3. Требования к курсовой работе (проекту)2

Номер раздела, темы,

занятия

Название раздела,

темы, занятия;

перечень изучаемых вопросов

Количество аудиторных часов

Материальное обеспечение занятия (наглядные, методические пособия и др.)

Литература

Формы контроля знаний

лекции

Практические, семинарские

занятия

лабораторные занятия

УСРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

РАЗДЕЛ 1 .ОБЩИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ.

1.

Тема 1. Исторические предпосылки развития социальной педагогики.

1. Культурно-исторические предпосылки возникновения социальной педагогики. Периоды развития социальной педагогики.

2. Благотворительность и милосердие как культурно-исторические предпосылки социально-педагогической деятельности. Этапы развития благотворительности.

3. Основные понятия социальной педагогики.

2

[1], [5], [12], [28]

2.

Тема 2. Социальный педагог как субъект профессиональной деятельности.

1. Структура профессиональной деятельности социального педагога. Социальные роли социального педагога.

2. Основные функции в деятельности социального педагога.

3. Объекты и субъекты социально-педагогической деятельности.

УСРС

[4], [13], [21], [26]

3.

Тема 3. Личностная характеристика социального педагога.

1. Профессиональные качества социального педагога. Критерии профессиональной пригодности.

2. Облик и поведение социального педагога.

3. Ведущие принципы деятельности социального педагога.

4. Этический кодекс, основные стандарты этического поведения социального педагога.

УСРС

[5], [8], [27].

4.

Тема 4. Сфера профессиональной деятельности социального педагога.

1. Сущность профессиональной деятельности социального педагога.

2. Ведущие направления и содержание деятельности социального педагога в системе воспитательно-образовательных учреждений.

3. Особенности работы социального педагога в общеобразовательной школе, дошкольном учреждении, микрорайоне, в условиях детского дома, школы-интерната.

2

[5], [6], [11], [16]

5.

Тема 4. Сфера профессиональной деятельности социального педагога. Профессиональные обязанности социального педагога.

1. Специфика работы социального педагога в семейном доме, с замещающей семьей.

2. Социально-педагогическая поддержка семье, детям в СОП.

УСРС

[4], [13], [21], [26]

6.

Тема 5. Профессиональный портрет социального педагога.

1. Профессиональный портрет социального педагога.

2. Понятие профессиональной компетентности социального педагога.

3. Квалификационная характеристика социального педагога: должностные права и обязанности, профессиональные знания и квалификационные требования социального педагога.

УСРС

[1], [10], [20], [26]

7.

Тема 7. Современные требования к деятельности социального педагога. Права и обязанности социального педагога.

1. Основные компоненты профессионального мастерства социального педагога.

2. Самосовершенствование как условие эффективности деятельности.

УСРС

[3], [13], [25], [26]

8.

Тема 8. Взаимодействие социального педагога в системе социально-педагогической помощи. Межведомственное взаимодействие и особенности профессионального сотрудничества.

1. Роль взаимодействия в совиместной деятельности.

2. Круг профессионального взаимодействия социального педагога.

УСРС

[4], [10], [20], [28]

9.

Тема 9. Основы нормативно-правовой базы деятельности социального педагога.

1. Основные положения Закона РБ «О правах ребенка», Кодекса о браке и семье.

2. Основные нормативные документы, регламентирующие деятельность социального педагога.

3. Основы документирования работы социального педагога.

2

[3], [15], [24], [25]

10.

Тема 10. Благотворительность в Древнем мире, в средние века и новое время.

1. Благотворительность и общественное призрение в Древней Греции и Древнем Риме.

2. Роль церкви в средние века.

3. Основные тенденции в развитии благотворительности и призрения в 19 веке.

УСРС

[6], [12], [21], [26]

11.

Тема 11. Призрение трудновоспитуемых подростков и несовершеннолетних преступников.

1. Условия и особенности формирования правовых и психолого-педагогических основ профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в 19-20 вв.

2. Система профилактики девиантного поведения несовершеннолетних.

3. Особенности социальной работы с беспризорными детьми и подростками.

УСРС

[8], [9], [21], [26]

12.

Тема 12. Социальная работа в советсткий период.

1. Изменение практики помощи в период становления совесткой власти.

2. Формирование системы социального обеспечения и социального страхования в предвоенный период.

3. Ограничение и преодоление асоциальных явлений.

УСРС

[7], [9], [21], [26]

13.

Тема 13. Агрессивное поведение подростков: причины появления, способы преодоления.

1. Понятие агрессивного поведения подростков и его особенности.

2. Осн. соц. новообразования подросткового периода развития. Характеристика факторов, обусловливающих агрессивное поведение подростков.

3. Профилактика и коррекция агрессивных поведенческих проявлений у детей и подростков.

УСРС

[1], [13], [21], [26]

14.

Тема 14. Личность, ее развитие и социальное воспитание.

1. Био-психо-социальная сущность человека.

2. Взаимоотношение категорий: человек, индивид, индивидуальность, личность.

3. Ведущие факторы развития личности.

2

[6], [16], [27], [28]

15.

Тема 15. Социокультурная среда как источник и фактор развития личности.

1. Понятие «социокультурная среда».

2. Сущность и функции социокультурной деятельности.

3. Игра в социокультурной деятельности.

УСРС

[2], [13], [21], [26]

16.

Тема 16. Социализация как социально-педагогическое явление.

1. Сущность понятия «социализация».

2. Стадии и возрастные этапы социализации.

3. Категории жертв неблагоприятных условий социализации.

2

[5], [15], [21], [26]

17.

Тема 18. Семья: современное состояние, ее место и роль в развитии и социализации личности.

1. Современные тенденции развития семьи. Происхождение и развитие семейных отношений.

2. Определение семьи, семейного воспитания. Важнейшие функции семьи.

3. Основные направления социально-педагогической помощи семье.

УСРС

[2], [13], [24], [26]

18.

Тема 21. Педагогика ненасилия как основа социально-педагогической деятельности.

1. Сущность понятий «насилие» и «ненасилие». Причины и факторы применения насилия.

2. Формы и типы насилия.

3. Деятельность соц. педагога по профилактике и защите детей от насилия в рамках реализации ненасильственного подхода.

УСРС

[3], [10], [22], [24]

19.

Тема 22. Юмор как эффективный прием социально-педагогической деятельности по созданию доверительных отношений между учащимся и учителем.

1. Смех как одно их средств активного культурного контакта между людьми.

2. Психологические требования к использованию юмора в педагогических целях.

3. Классификация приемов юмора.

УСРС

[1], [12], [25], [28]