
- •Структура этики бизнеса
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература
- •0. Права
- •1. Этика
- •Теория утилитаризма
- •Этика справедливости
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Сотрудники
- •Поставщики
- •Инвесторы
- •Сообщество
- •Литература
- •Роль менеджеров в организации
- •Власть и подчинение
- •Этика выгодных связей
- •Правила профессиональной этики
- •И добросовестной деятельности членов
- •Некоммерческого партнерства
- •"Торговая система ртс"
- •Раздел I. Общие положения
- •Раздел IV. Нормы добросовестной деятельности гатья 11. Общие принципы добросовестной деятельности
- •Раздел V. Нормы добросовестной деятельности в рекламе
- •Раздел VI. Персонал членов партнерства
- •Приложение 2
- •3. Общепринятые моральные нормы и принципы
- •4. Общественные интересы
- •5. Объективность и внимательность члена роо
- •7. Профессиональная компетентность
- •8. Конфиденциальная и служебная информация клиентов
- •9. Плата за оказание профессиональной услуги
- •11. Публичная информация и реклама
- •12. Несовместимые действия оценщика — члена роо
- •13. Оценочные услуги в других государствах
- •14. Заключительное положение
- •Основные подходы
- •Корпорации и инвесторы
- •Социальные меньшинства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •1. Нравственные принципы природопользования
- •3. Права и обязанности природопользователя
- •Концепция формирования
- •Раздел I. Реклама товаров и услуг для детей
- •Раздел II. Реклама медикаментов
- •2. В рекламе недопустимо представлять средства профилактики и гигиены, ищевые добавки и пр. Как лекарственные средства и наоборот.
- •3. Реклама не должна:
- •3.1. Создавать впечатление, что лекарственное средство не имеет (не вы in-ier) побочных эффектов.
- •3.2. Создавать у здорового человека впечатление о необходимости примене ния лекарственного средства.
- •3.4. Давать понять, что безопасность и эффективность данного средства гарантированы тем, что это "натуральный (растительный) продукт".
- •Раздел III. Агрессивное поведение и опасные действия в рекламе
- •Этика нейтралитета
- •Этика структуры
- •Конфликты интересов
- •Какого рода информация включается в финансовые декларации?
- •Воздействие православия на бизнес
- •242 Лекция 11. Православие и хозяйственная деятельность
- •Домострой
- •24. Как рукодельничать всякому человеку и любое дело делать, благословясь
- •28. О неправедной жизни
- •29. О праведном житии
- •30. Как жить человеку по средствам своим
- •31. Кто живет нерасчетливо
- •59. Как хозяину, выведав все, по заслугам жаловать слуг, а плохих наказывать
- •60. О торговцах и лавочниках: как с ними расплачиваться
- •Вопросы для обсуждения
- •Литература
- •Кодекс профессиональной этики работников санкт-петербургской торгово-промышленной палаты
- •1. Общие положения
- •2. Общепринятые моральные нормы и принципы
- •3. Объективность и внимательность работника палаты
- •4. Независимость работника палаты
- •5. Профессиональная компетентность работника палаты
- •6. Конфиденциальная информация
- •Глоссарий
1. Этика
Это этические стандарты, которые обеспечивают выполнение изложенных выше прав. Эти этические стандарты не гарантированы и не могут быть
Приложение. Этические принципы Интернета
i нрантированьг законами, так как любой закон, который обеспечивает такие пфантии, будет нарушать одно или более чем одно изложенное выше право.
•>тика терпимости
Неэтично подавлять высказывания других даже в том случае, когда эти пмсказывания впрямую оскорбляют ваши собственные взгляды и веру.
Неэтично беспокоить других или угрожать другим.
Неэтично апеллировать к беспристрастным (судебным) инстанциям лип разрешения спора до того, как применены все переговорные и посредни ческие средства с целью предотвращения вреда и несправедливости.
>гика доверия
Неэтично публично распространять высказывания, изображения или мнения других без их согласия.
Неэтично неверно представлять себя, свои наблюдения и мнения или Высказывания других.
Неэтично запрашивать или передавать информацию, созданную по средством принуждения или другим способом, попирающим свободу, за ис ключением предшествующего соглашения с жертвами подобной практики или, II случае их смерти, недееспособности или неизвестного местонахождения, соглашения с их законными представителями или наследниками.
Неэтично пренебрегать адекватными предупреждениями, сопровожда ющими любую информацию, которая может быть неверно оценена наивным липом, воспринимающим информацию; или подвергнуть этого воспринимаю- щого опасности либо испортить удовольствие от восприятия для остальных.
'>)тика предупредительности
Неэтично передавать информацию лицам и форуму, определенно не (••«гласным с такой информацией.
Неэтично выражать несогласие с ценой использования коммуникаци онной сети и дискового пространства для сохранения информации.
•Ника регуляции
1.9. Представителям государств и корпораций неэтично пренебрегать или противодействовать гарантиями законов или нормативов правам, изложен ным в первой части настоящего документа.
Представителям государств и корпораций неэтично представлять ши ушсрждать любыми гарантиями законов этические принципы, изложенньп по нторой части настоящего документа.
Этично обозревать, обсуждать, уточнять и пропагандировать права I иичсские нормы, представленные в настоящем документе.
Настоящий документ был разработан на основании суждений и дискусси) с многими участниками Интернета из различных стран, представляющих раз личные культуры; его создание и развитие поддерживается и пропагандирует i м KFA, EFF» CPSR.
Если вы пожелаете обсудить изменения или дополнения к этому докумен iy, пожалуйста, пошлите ваши замечания в оба адреса: aus, org. efa и сотр. of, ,'ff talk.
Если вы пожелаете пропагандировать этот документ, вы можете размес i и гь ссылку на адрес http://www. zip.com.au/~pete/ere.html или его "зеркало" к нищих собственных веб-страницах.
71
Лекция 5
ОСНОВНЫЕ КОНЦЕПЦИИ В ЭТИКЕ БИЗНЕСА
«нопифику поведения в разных странах. Именно поэтому авторы сочли Необходимым отдельно проанализировать такого рода основания экономического поведения в России.
Ниже в кратком изложении отражены основные моменты полемики («пличных подходов в этике бизнеса, представленные в работах американских ученых М. Валаскеса, Дж. Ролза, Л. Нэш и некоторых других.
Религия и бизнес
3 этике бизнеса сложились четыре основных подхода к моральным 5лемам бизнеса, опирающихся на четыре этических направления, вое из них основано на религиозной этике. В его основе лежит ори-ция на абсолютные нравственные ценности, берущие свое начало цео-христианской традиции: "Не лги", "Не укради", "Не лжесви-пьствуй против ближнего своего" и др. Хорошо известно, что пер-предприниматели были весьма религиозными людьми. Как пока-Л. Вебер, именно религиозные особенности протестантизма привели >вое время к бурному развитию капиталистических отношений. Сотя при решении любых моральных проблем человек с необходи-ыо должен опираться на некоторые абсолютные нравственные цен-и, все же прямое использование религиозной этики в бизнесе имеет деленные ограничения. Во-первых, глобализация современного еса приводит к тому, что агентами деловых отношений становятся г, принадлежащие к различным религиозным традициям: христи-зу, иудаизму, исламу, буддизму, конфуцианству и т. д. Более того, шительной степени современная культура является светской по ну характеру.
о-вторых, абсолютные нравственные ценности мало что могут дать 5еку в ситуации конкретного нравственного выбора. Для этого биз-ен, даже и опирающийся на религиозные нравственные ценнос-:уждается в некотором этическом инструментарии, который мог эмочь ему проанализировать и решить сложнейшие проблемы со-гнной предпринимательской практики. Другие три подхода в эти-:знеса опираются на три различные этические традиции — утили-im, деонтическую этику (этику долга) и этику справедливости, азумеется, влияние религиозного сознания на экономическое по-[ие нельзя преуменьшать. Религиозные основания поведения че-:а, в том числе и в бизнесе, превратившись в культурную тради-проявляются даже тогда, когда человек не задумывается о корнях : предпочтений и пристрастий. Не случайно поэтому в настоящее 1 бурно развивается область менеджмента, изучающая культурную