- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація хвороб
- •Структурно-логічна схема № 4. Періоди хвороби
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 2. Патогенна дія зміненого атмосферного тиску на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Барометричний і парціальний тиск о2 на різних висотах
- •Зміна фізіологічних функцій у миші залежно від висоти підйому
- •Зміна фізіологічних функцій у тварини залежно від вихідного функціонального стану
- •V. Зміст теми заняття Структурно-логічна схема № 1 дія зміненого барометричного тиску
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 3. Патогенна дія іонізуючого випромінювання на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 4. Роль спадковості та конституції в патології і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
- •V. Зміст теми
- •Vі. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 5. Патологія реактивності. Порушення імунної реактивності і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Тема 6. Алергія і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Література
2. Теоретичні питання до заняття:
Основні причини змін барометричного тиску.
Етіологія і патогенез гірської хвороби.
Зміна життєдіяльності організму, функцій його органів і систем в залежності від рівня зниження атмосферного тиску:
причини, механізми та прояви змін дихання
причини, механізми та прояви порушень серцевої діяльності
причини, механізми та прояви порушень нервової системи
причини, механізми та прояви порушень обміну при зниженому барометричному тиску
Компенсаторні реакції організму при дії зниженого атмосферного тиску (кисневому голодуванні), їх механізм?
Поняття про стан «вибухової декомпресії», його причини та механізми розвитку.
Етіологія і патогенез токсичної дії азоту.
Етіологія і патогенез токсичної дії кисню.
Етіологія і патогенез декомпресійної (кесонної) хвороби.
3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
Дослід 1. Дія зниженого атмосферного тиску на тварин різних видів в залежності від висоти підйому.
Мета:вивчити патогенез і прояви гірської хвороби у тварин різних видів.
Хід роботи: Змонтувати установку – з’єднати гумовими шлангами насос Комовського, вакуумну тарілку і вакуометр. Взяти тварин: дорослу мишу, новонародженого щура і жабу. Порахувати у них частоту дихальних рухів за 10 сек., помножити на 6 і одержати дані за 1 хв. Записати в протоколі загальний стан і поведінку тварин, наявність корнеального рефлексу, реакцію тварин на звуковий подразник, забарвлення видимих шкірних покривів і слизових оболонок. Дорослу мишу, новонародженого щура і жабу помістити під скляний ковпак апарату Комовського (перевірити герметичність системи) і поступово відкачувати повітря, імітуючи підйом на висоту, знижуючи атмосферний тиск до 650-600 мм рт.ст.
За таблицею 1 знайти, якій висоті над рівнем моря відповідає така величина атмосферного тиску (приблизно 1500-2000 метрів).
Таблиця 1
Барометричний і парціальний тиск о2 на різних висотах
Показник вакуометра |
Висота над рівнем моря (м) |
Баромет-ричний тиск (мм.рт.ст.) |
Парціальний тиск О2(мм. рт. ст.) | ||
повітря, що вдихається |
альвеолярне повітря |
артеріальна кров | |||
0 |
0 |
760 |
160 |
105 |
95 |
|
1000 |
668 |
|
96 |
82 |
|
2000 |
600 |
|
80 |
70 |
|
3000 |
525 |
|
62 |
60 |
|
4000 |
460 |
|
55 |
50 |
|
5000 |
405 |
|
45 |
39 |
|
6000 |
355 |
|
40 |
32 |
|
7000 |
303 |
|
35 |
28 |
|
8000 |
265 |
|
30 |
26 |
|
9000 |
230 |
|
25 |
24 |
|
10000 |
180 |
|
22 |
20 |
|
19000 |
47 |
|
|
|
Зареєструвати і порівняти зміну частоти і характеру дихання, рухової активності, забарвлення шкіри і слизових, відзначити появу судом у тварин. При зниженні під ковпаком барометричного тиску через кожні 2000 м відмічати зміну поведінки тварин (судоми), дихання, забарвлення шкірних покривів, що часто спостерігається на висоті 5000-6000 м. Понизити атмосферний тиск до 450–400 мм рт.ст. і знову відмітити досліджувані показники у тварин. Продовжувати зниження атмосферного тиску до 180–170 мм рт.ст. (до «висоти» 10000–11000 метрів) і спостерігати за зміною поведінки і загальним станом тварин. Звичайно на такій висоті у миші настає порушення загального стану: різке збільшення частоти дихання, що потім змінюється гальмуванням, дихання стає рідким, переривчастим, і нарешті, періодичним. В міру розвитку кисневого голодування тварина поступово слабшає, падає на бік, з’являються різкі клонічні судоми, синюшність шкіри і слизових оболонок. Ці явища, добре виражені в миші і майже не виражені у жаби. Як правило, новонароджений щур залишається живим і відносно легко переносить різке зниження атмосферного тиску. При появі судом у однієї з тварин барометричний тиск під ковпаком відновити, запобігаючи загибелі тварин. Вийняти тварин з барокамери, покласти у клітку, перевірити у них наявність корнеального рефлексу і реакції на звуковий подразник. Спостерігати поступове відновлення порушених функцій і загального стану тварин.
Результатиексперименту занести у таблицю 2. Розрахувати рівні рО2, при яких з’являються перші ознаки гірської хвороби (збільшення частоти і глибини дихальних рухів, блідість шкіри і слизових, зміна реакції на сильний і слабкий звуковий подразник) і важкі клінічні прояви (хитка хода, клоніко-тонічні судоми, висхідний параліч, періодичне дихання, рідкісні глибокі «зітхання» (термінальне «гаспінг» дихання).
Таблиця 2