- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація хвороб
- •Структурно-логічна схема № 4. Періоди хвороби
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 2. Патогенна дія зміненого атмосферного тиску на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Барометричний і парціальний тиск о2 на різних висотах
- •Зміна фізіологічних функцій у миші залежно від висоти підйому
- •Зміна фізіологічних функцій у тварини залежно від вихідного функціонального стану
- •V. Зміст теми заняття Структурно-логічна схема № 1 дія зміненого барометричного тиску
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 3. Патогенна дія іонізуючого випромінювання на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 4. Роль спадковості та конституції в патології і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
- •V. Зміст теми
- •Vі. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 5. Патологія реактивності. Порушення імунної реактивності і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Тема 6. Алергія і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Література
2. Теоретичні питання до заняття:
Предмет і завдання патофізіології, зв'язок з іншими науками, значення для клініки. Патофізіологія як навчальна дисципліна.
Методи патофізіології. Експеримент, його значення для вирішення фундаментальних проблем медицини. Види експерименту. Основні етапи проведення експериментальних досліджень. Сучасні методи і методики моделювання патологічних процесів.
Історія розвитку патофізіології в Україні (Хржонщевський Н.А., Підвисоцький В.В., Богомолець О.О., Репрьов О.В., Альперн Д.О.).
Основні напрямки вчення про хворобу: гуморальний (Гіппократ), солідарний (Демокрит), целюлярний (Р. Вірхов). Розвиток цих напрямів на сучасному етапі.
Основні поняття нозології: норма, здоров’я (ВООЗ), хвороба, патологічна реакція, патологічний процес, типовий патологічний процес, патологічний стан, хронічна форма, рецидив, ремісія, ускладнення.
Хвороба як біологічна, медична і соціальна проблема. Абстрактне і конкретне в понятті «хвороба».
Принципи класифікації хвороб, класифікація ВООЗ.
Основні закономірності та періоди в розвитку хвороби.
Варіанти завершення хвороб.
Механізми видужання (термінові, тривалі).
Поняття про термінальні стани (агонія, термінальна пауза, передагонія, клінічна смерть) та біологічну смерть.
Патофізіологічні основи реанімації.
Уявлення про хворобу як про єдність двох протилежних тенденцій – власне патологічних та захисно-компенсаторних.
3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
Дослід 1. Відтворення гострого експерименту – видалення надниркових залоз у щурів (основний і контрольний досліди)
Завдання |
Вказівки до завдання |
Щура помістити під уклінний ковпак разом з ватним тампоном, змоченим ефіром. Після засинання, тварину зафіксувати на операційному столику спинкою догори. Ефірний наркоз продовжувати проводити через відкриту лійку. За допомогою кімографа реєструвати дихальні рухи. |
|
По серединній лінії спини провести розтин шкіри. На краї розтину накласти 2 пеани. |
У поперековій ділянці і нижній третині грудної клітки вистригти шерсть. |
У лівій поперековій ділянці провести розтин м’язів паралельно серединній лінії, відступивши від неї на 7-9 мм. |
Від 9-10 грудних хребців до 3-4 поперекових. Для запобігання пневмотораксу верхній край розтину повинен бути на 2-3 мм нижче реберного краю. |
Знайти нирку. Обережно пінцетом підняти надниркову залозу, другим пінцетом перетиснути зв’язки і видалити її. Аналогічно провести видалення правої надниркової залози. |
На передньому полюсі нирки, ближче до серединної лінії і донизу розміщена надниркова залоза, у вигляді округлого тіла оранжево-сірого кольору. |
Пошарово зашити тканини операційної рани, шкірні покриви обробити йодом. Щура зафіксувати черевцем догори, вивести з наркозу. Продовжувати реєструвати зміни дихання. З другим щуром чинять такі ж маніпуляції, з єдиною відміною – надниркові залози не видаляють. |
|
Таблиця № 1