- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація хвороб
- •Структурно-логічна схема № 4. Періоди хвороби
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 2. Патогенна дія зміненого атмосферного тиску на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Барометричний і парціальний тиск о2 на різних висотах
- •Зміна фізіологічних функцій у миші залежно від висоти підйому
- •Зміна фізіологічних функцій у тварини залежно від вихідного функціонального стану
- •V. Зміст теми заняття Структурно-логічна схема № 1 дія зміненого барометричного тиску
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 3. Патогенна дія іонізуючого випромінювання на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 4. Роль спадковості та конституції в патології і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
- •V. Зміст теми
- •Vі. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 5. Патологія реактивності. Порушення імунної реактивності і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Тема 6. Алергія і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Література
Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
|
Назви попередніх дисциплін |
Отримані навики |
|
1. Мікробіологія |
Поняття про фагоцитоз. Вчення про імунітет. Специфічна імунопрофілактика та імунотерапія інфекційних захворювань. |
|
2. Гістологія |
Диференціація моно- і полінуклеарних фагоцитів за їх морфологічними особливостями. Гістологія імунокомпетентних клітин. |
|
3. Нормальна фізіологія |
Фізіологічні показники неспецифічної резистентності. Функціонування імунокомпетентних клітин. |
Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
|
Термін |
Визначення |
|
Реактивність |
властивість організму відповідати змінами життєдіяльності на впливи зовнішнього середовища |
|
Резистентність |
стійкість організму до дії патогенних факторів |
|
Нормергія |
фізіологічний стан реактивності, що характеризується адекватною відповіддю на подразник |
|
Гіперергія |
стан реактивності, який характеризується відповіддю, яка перевищує силу подразника |
|
Гіпо-(гіп-)ергія |
стан реактивності, що характеризується відповіддю, яка є меншою ніж сила подразника |
|
Анергія |
стан реактивності, що характеризується відсутністю відповіді на подразник |
|
Дизергія |
патологічний стан реактивності, що характеризується спотвореною, неадекватною відповіддю на подразник |
|
Імунітет |
несприйнятливість організму до інфекційних і неінфекційних агентів і речовин, які мають антигенні властивості |
|
Антиген |
це речовина, яка в організмі викликає імунну відповідь і взаємодіє з продуктами цієї відповіді – антитілами чи активованими Т-лімфоцитами |
|
Антитіла |
це білки (Ig), які синтезуються під впливом антигену і специфічно з ним взаємодіють |
|
Імунологічна реактивність |
здатність організму відповідати на дію антигену клітинними й гуморальними реакціями, специфічними відносно антигену |
|
Імунна відповідь |
це специфічна реакція організму направлена на видалення конкретних чужорідних субстанцій (антигену) з нього і формування імунологічної пам’яті про цей антиген |
|
Імунологічна недостатність |
це вроджений або набутий дефект імунної системи, який проявляється нездатністю організму повноцінно здійснювати реакції гуморального чи (і) клітинного імунітету |
|
Імунологічна толерантність |
це втрата здатності організму до імунної відповіді на антиген при повторній зустрічі з ним |
2. Теоретичні питання до заняття:
Визначення основних видів реактивності організму і механізми що їх забезпечують.
Форми реактивності організму та їх характеристика.
Наведіть приклади патологічної неспецифічної та специфічної реактивності.
Назвіть показники оцінки діяльності імунної системи
Назвіть показники оцінки діяльності СМФ та біологічних бар’єрів.
Назвіть показники оцінки діяльності нервової та ендокринної систем.
Визначення реактивності та резистентності організму.
Основні види резистентності організму, характеристика, приклади.
Біологічні бар’єри організму. Визначення, види.
Фагоцитоз: визначення, стадії, порушення.
Система комплементу: визначення, структура, функції.
Порушення в системі комплементу. Приклади.
Первинні гуморальні імунодефіцити. Приклади.
Первинні клітинні імунодефіцити. Приклади.
Первинні комбіновані імунодефіцити. Приклади.
СНІД: причини, патогенез, наслідки.