- •Міністерство охорони здоров'я україни
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Класифікація хвороб
- •Структурно-логічна схема № 4. Періоди хвороби
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 2. Патогенна дія зміненого атмосферного тиску на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Барометричний і парціальний тиск о2 на різних висотах
- •Зміна фізіологічних функцій у миші залежно від висоти підйому
- •Зміна фізіологічних функцій у тварини залежно від вихідного функціонального стану
- •V. Зміст теми заняття Структурно-логічна схема № 1 дія зміненого барометричного тиску
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 3. Патогенна дія іонізуючого випромінювання на організм і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •V. Зміст теми
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 4. Роль спадковості та конституції в патології і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •Iнтерпретацiя тесту з FeCl3
- •V. Зміст теми
- •Vі. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
- •Тема 5. Патологія реактивності. Порушення імунної реактивності і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література Основна:
- •Тема 6. Алергія і. Актуальність теми
- •Іі. Конкретні цілі
- •Ііі. Базові знання, вміння, навички необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
- •Іv. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття
- •1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
- •2. Теоретичні питання до заняття:
- •3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
- •VI. Матеріали для самоконтролю а. Завдання для самоконтролю:
- •Література
Література
Основна:
Патологічна фізіологія / За ред. М.Н. Зайка, Ю.В. Биця. – К.: Вища школа, 1995. – 615 с.
Атаман О.В. Патологічна фізіологія в запитаннях і відповідях: Навч. посібник. – Вінниця: Нова Книга, 2007. – 512 с.
Додаткова:
Невідкладні стани: за редакцією доктора медичних наук Регеди М.С. / Регеда М.С., Трутяк І.Р., Гайдучок І.Г., Плєшанов Є.В., Назаров К.Ю., Данилюк І.М., Ванівський М.М., Грицько Р.Ю., Диміна Л.М.,Селезінка М.І., Король Г.М., Кунта О.В та ін.; – Львів, 2001. – 587 с.
Литвицкий П.Ф. Патофизиология: Учебник: Т. 2. – М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – Т.1. – 752 с.
Тема 2. Патогенна дія зміненого атмосферного тиску на організм і. Актуальність теми
Зміна тиску газів у навколишньому середовищі, як один з факторів зовнішнього середовища, може негативно впливати на організм людини. Патологічні зміни в організмі при гіпо- і гіпербарії виникають після виснаження захисно-пристосувальних реакцій організму. Швидкість настання патологічних змін в органах і тканинах організму при гіпо- і гіпербарії, а також рівень реакції адаптації до зміни барометричного тиску визначається філо- і онтогенетичними особливостями реактивності організму.
Вплив на організм зниженого атмосферного тиску людини може відчувати при підйомі у гори, на літальних апаратах без кисневих приладів. Особливе значення цей фактор здобуває в умовах висотних польотів і в космосі при виникненні аварійних ситуацій. Головним діючим фактором є зниження парціального тиску кисню в атмосферному повітрі. Чутливість різних видів організмів до дії зниженого барометричного тиску неоднакова і залежить від ступеня еволюційного розвитку.
Свої особливості має праця водолазів, акванавтів, а також підводників, які за родом діяльності систематично або періодично піддаються дії підвищеного тиску газового і водного середовища. Таку дію тиску людина відчуває у процесі водолазних спусків і кесонних робіт, під час пірнання і підводного плавання з аквалангом, при лікуванні штучними газовими сумішами або киснем в камерах підвищеного тиску і бароопераційних, при проведенні штучної вентиляції легень, при порятунку з відсіків затонулого підводного човна. Різкий перехід з умов високого тиску до нормального супроводжується десатурацією газів і викликає розвиток декомпресійної (кесонної) хвороби.
Іі. Конкретні цілі
Вміти пояснити значення єдності причини і умов у виникненні гірської, висотної і декомпресійної хвороби.
Виявляти основні прояви гірської хвороби, давати їм патогенетичну оцінку.
Вміти охарактеризувати сутність порушень, що виникають в організмі людини при зіткненні її із низьким та високим атмосферним тиском.
Знати причини та механізми розвитку пристосувальних реакцій за умов впливу зниженого і підвищеного атмосферного тиску.
Вміти провести диференціацію ознак пошкодження в залежності від висоти на яку піднімається, чи глибини, на яку опускається людина.
Вміти застосовувати знання механізмів цих порушень у діагностиці та лікуванні гірської та декомпресійної хвороб.
Характеризувати поняття синдрому вибухової декомпресії, інтерпретувати його виникнення.