Додаткова література

1. Дидактика средней школ. /Под ред. М.Н. Скаткина – М.: Просвещение, 1982. – Гл. 2.

2. Дидактика современной школы / Под ред. В.А.Онищука. – К.: Радянська школа, 1987. – Р. 2.2.

3. Оконь В. Введение в общую дидактику.–М.:.Просвещение, 1990.–Гл. 9.

4. Подласый И.П. Новый курс.- М: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - Тема 5.

5. Подласый И.П. Педагогика начальной школі. – М.:ВЛАДОС, 2000. – Гл. 7.

6. Хуторской А.В. Практикум по дидактике и современным методикам обучения. – СПб.: Питер, 2004. – Т. 2

Завдання для самостійного пошуку

1. Складіть бібліографічний список із даної теми.

2. Випишіть із праць Я.А.Коменського, К.Д.Ушинського, В.О.Сухомлинського міркування про сутність і особливості реалізації вимог певних принципів навчання.

3. Народна педагогіка про принципи навчання.

Теми рефератів та повідомлень

1. Взаємозв’язок між закономірностями, принципами і методами навчання досвід побудови наочного посібника, опорної схеми, кросворду).

2. Чому існує різна кількість принципів?

3. Яке практичне значення має уявлення вчителя про принципи навчання як дидактичну систему?

4. Чому правильне застосування дидактичних принципів несумісне з будь-яким формалізмом і догматизмом у роботі?

5. У чому різниця між поняттями „індивідуальний підхід до учнів” та „особистісно-зорієнтований”.

Практичне завдання

1. Складіть власну класифікацію принципів навчання.

2. Підберіть до кожного принципу правила навчання.

3. Проаналізуйте шкільні підручники (за вибором) з погляду реалізації в ньому певних принципів навчання: систематичності та послідовності, наочності, ґрунтовності, зв’язку навчання з практикою.

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5

ТЕМА: МЕТОДИ І ЗАСОБИ НАВЧАННЯ

У результаті засвоєння теми студентам необхідно:

Знати – сутність понять „методи”, „прийоми”. „засоби” навчання, різні підходи до класифікацій методів навчання

Уміти – свідомо, оптимально робити вибір методів навчання з урахуванням конкретних умов навчального процесу початкової школи.

КЛЮЧОВІ ПОНЯТТЯ: метод навчання, функції методу навчання; засіб навчання; прийом навчальної діяльності; класифікація методів навчання; методи організації навчальнопізнавальної діяльності; методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності; методи контролю і самоконтролю у навчанні.

План заняття

1. Поняття про методи навчання. Прийоми навчання.

2. Функції та структура методів навчання.

3. Проблема класифікацій методів навчання в сучасних дослідженнях. Таксономія методів навчання.

4. Бінарні методи навчання.

5. Засоби навчання.

Рекомендована література основна література

1. Бондар В. Дидактика. – К.: Либідь, 2005. – Тема 6.

2. Волкова Н.П. Педагогіка . – К.:Академія, 2001. – Р. 3.5..

3. Галузинський В.М. Євтух М.Б. Педагогіка: теорія та історія. - К.: Вища школа, 1996. – С. 162- 180.

4. Дубасенюк О.А. Практикум з педагогіки. – К.: ЦНЛ, 2004. – Р. 2.3.

5. Коменський Я.А. Великая дидактика //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 271 -285.

6. Максимюк С.П. Педагогіка. – К.: Кондор, 2005. – Тема 9.

7. Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка. – К.: ЦНЛ, 2005. – С. 75 -79.

8. Малафіїк І.В. Дидактика. –К.: Кондор, 2005. – Р.7.

9. Мойсесюк Н.С. Педагогіка. – К.:ВАТ: Академія , 2001. – Т. 11, 12.

10. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології. - К.: Просвіта, 2000. - Т.2.5, 2.6.

11. Пальчевський С.С. Педагогіка. – К.: Каравела, 2007. – Р. 3.8.

12. Савченко О.Я. Урок в початкових класах.-К.: Освіта, 1993. – С. 43-60.

13. Стельмахович М.Г. Українська народна дидактика. – К.:ІЗМН, 1997. – С. 170 – 177.

14. Сухомлинський В.О. Павлиська середня школа //Педагогіка: Хрестоматія /Уклад.: А.І.Кузьмінський, В.Л.Омеляненко. – Знання-Прес, 2003. – С. 295 – 297.

15. Теоретичні основи педагогіки /За ред. О.Вишневського. – Дрогобич: Відродження, 2001. – Лекція 12.

16. Фіцула М.М. Педагогіка. - К: Академія, 2000. - С. 121 - 149.

17. Фіцула М.М. Педагогіка. – Тернопіль, 1997. – Тема 14.

18. Чайка В. Основи дидактики. –Тернопіль: Астон, 2002. – Т. 5.

19. Щербань П.М.Прикладна педагогіка. – К.: Вища школа, 2002. - Р.

20. Ягупов В.В. Педагогіка. – К.: Либідь, 2002. – Т. 11.