- •Н.І.Андрейчук, і.Д.Карамишева, о.Л.Семотюк
- •І. Вступ
- •Іі. Курсова робота
- •2.1. Загальна характеристика курсової роботи.
- •2.2. Алгоритм виконання курсової роботи.
- •2.3. Підготовчий етап роботи над курсовою роботою.
- •2.4. Основні етапи виконання курсової роботи.
- •2.5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи.
- •2.6. Заключний етап роботи над курсовою роботою.
- •2.7. Захист курсової роботи.
- •Ііі. Випускна кваліфікаційна робота
- •3.1. Загальна характеристика випускної кваліфікаційної роботи.
- •3.2. Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження.
- •3.3. Випускна кваліфікаційна робота на кафедрі прикладної лінгвістики Національного університету “Львівська політехніка”.
- •3.4. Основні етапи виконання дипломної роботи спеціаліста, магістерської роботи.
- •3.5. Основні вимоги до оформлення дипломної роботи спеціаліста, магістерської роботи.
- •3.5.2. Загальна характеристика оформлення основних розділів дипломної роботи.
- •3.5.3. Оформлення основних елементів тексту.
- •3.5.4. Ілюстрації, таблиці, формули, додатки.
- •3.6. Підготовка до захисту та захист дипломної роботи.
- •IV. Забезпечення виконання курсових та дипломних робіт
- •4.1. Кадрове забезпечення та нормованість навантаження.
- •4.2. Інформаційне та матеріально-технічне забезпечення виконання курсових та дипломних робіт спеціаліста, магістерських робіт.
- •4.3. Збереження курсових та дипломних робіт.
- •V. Методологія і методика наукової діяльності
- •Методи лінгвістичного аналізу
- •VI. Правила оформлення списку використаних джерел у студентській науковій роботі
- •6.1. Оформлення списку використаних джерел.
- •6.2. Правила цитування. Примітки.
- •VII. Пам’ятки
- •7.1. Типові помилки при написанні та оформленні дипломної (курсової) роботи.
- •7.2. Пам'ятка: Як працювати з книгою.
- •7.3. Оволодіння жанрами усного мовлення.
- •7.4. Виступ під час дискусії.
- •7.5. Пам'ятка: Як готуватися до публічного виступу.
- •7.6. Пам'ятка: Як готувати доповідь.
- •7.7. Пам'ятка: Як володіти голосом під час виступу.
- •7.8. Пам'ятка: Як готувати презентацію основних положень, які захищаються у дипломній роботі, з використанням інформаційних технологій.
- •VIII. Список використаної літератури
- •Iх. Додатки додаток 1. Вимоги до оформлення курсової роботи
- •Додаток 2. Зразки тем курсових робіт
- •Додаток 3. Титульний аркуш курсової роботи
- •Додаток 4. Зразок титульного аркуша курсової роботи
- •Додаток 5. Зразок змісту курсової роботи
- •Додаток 6. Вимоги до оформлення дипломної / магістерської роботи
- •Додаток 7. Зразки тем дипломних / магістерських робіт
- •Додаток 8. Структура звіту про проходження переддипломної практики
- •Додаток 9. Титульний аркуш звіту про переддипломну практику
- •Додаток 10. Зразок звіту про переддипломну практику
- •Додаток 11. Титульний аркуш дипломної / магістерської роботи
- •Додаток 12. Зразки титульного аркуша дипломної / магістерської роботи
- •Додаток 13. Зразок змісту дипломної / магістерської роботи
- •Додаток 14. Зразок вступу дипломної / магістерської роботи
- •Додаток 15. Зразок анотації дипломної / магістерської роботи українською мовою
- •Додаток 16. Зразок анотації дипломної / магістерської роботи другою іноземною мовою
- •Додаток 17. Зразок відгуку наукового керівника на дипломну / магістерську роботу
- •Додаток 18. Зразок зовнішньої рецензії на дипломну / магістерську роботу
- •Додаток 19. Зразок оформлення презентації для представлення основних результатів виконаної дипломної / магістерської роботи у Power Point
- •Курсові та випускні кваліфікаційні роботи студентів відділення прикладної лінгвістики навчально-методичний посібник
7.5. Пам'ятка: Як готуватися до публічного виступу.
1. Добре продумати тему виступу; заздалегідь підготувати матеріал, з яким виступати.
2. З'ясувати мету і об'єкт мовлення: бажання проінформувати слухачів чи переконати їх у чомусь, спонукати до якоїсь дії чи розважити.
3. Основа виступу − план. Згрупувати інформаційні матеріали відповідно до плану виступу.
4. Опрацювати потрібну інформацію, дбати про композицію виступу (загальноприйнята композиція − вступ, основна частина, висновок).
5. Розвивати думку в своєму виступі можна по-різному, а саме: пояснювати, описувати, розповідати, доводити. Добирати відповідні мовні засоби, притаманні для обраних стилю і типу мовлення.
6. Написати повний текст виступу і кілька разів прочитати його.
7. Прочитати свій виступ удома комусь із рідних або друзям. Це допомагає уточнити зміст, знайти потрібні слова і необхідний тон, інтонацію.
7.6. Пам'ятка: Як готувати доповідь.
1. Визначити об'єкт і мету спілкування.
2. Вдуматися в тему, визначити основну думку майбутньої доповіді.
3. Опрацювати літературу з цієї теми, осмислити її.
4. Добираючи матеріал, звернути увагу на ті факти, які будуть цікавими для аудиторії, перед якою буде виголошено доповідь. Зробити певні виписки.
5. Скласти робочий план і відповідно до нього систематизувати дібраний матеріал.
6. Узагальнити основні положення кількох джерел і тоді думки, викладені в кількох працях, звучатимуть повніше, переконливіше.
7. Записати текст доповіді повністю або частково (початок, кінцівку).
8. Виділити терміни, незнайомі слова, уточнити вимову і наголошення слів.
9. Говорити повільно, робити паузи, дотримуватися правильної інтонації.
10. Виступаючи, завжди стежити за слухачами: якщо вас перестали слухати, змінити тон мовлення, навести цікавий факт, ніколи не намагатися перекричати аудиторію.
11. Якщо потрібно заглянути до рукопису, опустіть очі, не нахиляючи голови.
12. Стежити за своїм мовленням: уникати слів-паразитів, не заповнювати паузи звуками (“е-е-е”, “м-м-м”) тощо.
13. Переказати усно текст доповіді вдома.
Переконливе, яскраве закінчення доповіді запам'ятовується слухачам, залишає приємне враження про неї. Тому наприкінці доповіді рекомендується повторити основну думку, підсумувати найважливіші положення. Якщо перші слова оратора повинні завоювати увагу слухачів, то останні − покликані посилити ефект виступу.
Слід пам'ятати, що слухачам не байдуже, куди дивиться доповідач. Часто можна спостерігати таку картину: студент робить доповідь, виступає на зборах і час від часу поглядає у вікно, кидає погляд на стіни, опускає очі, піднімає до стелі, розглядає свої руки, тобто дивиться куди завгодно, тільки не на слухачів. Навіть гірше: промовець дивиться на аудиторію “відсутнім” поглядом. Чи можна говорити про взаєморозуміння між оратором і аудиторією? Звичайно, ні. Якщо ж під час виступу переводити повільно погляд з однієї частини аудиторії на іншу, то можна створити враження гарного зорового контакту зі слухачами. Саме за таких умов можна розраховувати на успіх.