- •Тезауруси з дисципліни "зопсихологія та порівняльна психологія" Тезаурус до теми 1: Зоопсихологія, як галузь психологічної науки
- •Завдання зоопсихології та порівняльної психології:
- •Зв’язок зоопсихології з іншими науками
- •Методи дослідження в зоопсихології та порівняльній психології
- •Основні принципи спостереження:
- •Основні правила проведення спостереження:
- •Види спостереження:
- •Основні принципи експерименту:
- •Види експерименту і типи методик
- •Основні типи методик лабораторного експерименту
- •Типи лабіринтів:
- •Типи методик природного експерименту
- •Типи методик формуючого експерименту
- •1. Класичне обумовлення (вироблення умовного рефлексу).
- •2. Оперантне обумовлення (научіння методом проб і помилок).
- •6. Використання і виготовлення знарядь.
- •7. Навчання використанню штучних знакових систем. Тезаурус до теми 2:Розвиток зоопсихології як науки. Становлення наукової зоопсихології: описовий період
- •Об’єктивні методи вивчення поведінки та психіки тварин
- •Порівняльна психологія та зоопсихологія в Росії
- •Тезаурус до теми 3: Типологія поведінкових реакцій
- •Види таксису:
- •В таксисах, як природженої реакції можна виділити три основні компоненти:
- •Фактори інстинктивної поведінки
- •Інстинктивна поведінка і спілкування
- •Тезаурус до теми 4: Вища форма регуляції активності – розсудлива поведінка
- •Розсудлива поведінка включає:
- •Структурні передумови розсудливої поведінки
- •Основні правила утворення умовних рефлексів (і.П. Павлов):
- •Основні положення концепції і.П. Павлова:
- •Відмінність між методами класичного умовного рефлексу та інструментального умовного рефлексу:
- •Латентне навчання
- •Навчання в радіальному лабіринті
- •Навчання у водному лабіринті Морріса (водний тест)
- •Навчання “вибору за зразком”
- •Заучування послідовностей стимулів
- •Методи і способи оцінки “розумової” діяльність тварин
- •Тезаурус до теми 7 Еволюція психіки в онтогенезі та філогенезі
- •Онтогенез психіки
- •Характеристика онтогенезу
- •Закінчення існування індивіда як самостійного організму також може відбуватися двома шляхами
- •Підходи до вивчення стадій розвитку психіки
- •Характеристика стадій розвитку психіки
- •Перцептивна стадія розвитку психіки
- •Тезаурус до теми 8 Взаємодія тварин як фактор еволюції
- •Сигналізація здійснюється шляхом:
- •Розподіл території:
- •Тезаурус до теми 9 Типологія співтовариств
- •Характерні риси даної організації тварин:
- •Характерні риси даної організації тварин:
- •Характерні риси даної організації тварин:
- •Характерні риси даної організації тварин:
- •Важливі прояви організації біосоціальних систем:
- •Тезаурус до теми 10: Комунікації тварин
- •Основні категорії сигналів:
- •Список літератури
Онтогенез психіки
Онтогенез – це індивідуальний розвиток організму, його існування від народження до смерті.
Характеристика онтогенезу
1. Поява індивіда як результат розмноження одноклітинної тварини. Нестатеве розмноження – ділення, при якому батьківський організм перестає існувати, а два дочірніх з’являються як самостійні індивіди. При статевому розмноженні одноклітинних дві батьківські клітки зливаються разом (перестають існувати як самостійні індивіди), потім діляться дві дочірні клітини.
2. Запліднення – злиття статевих кліток батьківських особин, з яких виходить новий організм. При цьому батьківські особини залишаються як самостійні індивіди. В даному випадку відбувається розвиток індивіда із заплідненої яйцеклітини, в процесі цього розвитку будується організм (фізичний розвиток) і психіка (психічний розвиток), Такий розвиток проходить ряд етапів: спочатку воно здійснюється усередині обмежуючої яйцеклітину оболонки і називається ембріональний період (або пренатальний, допологовий).
Основні форми ембріогенезу:
1) у ікринці (у водному середовищі, оскільки оболонка ікринки не оберігає організм, що розвивається, від висихання);
2) у яйці (у тварин, що розмножуються поза водним середовищем яйцеклітина має окрім клітинної мембрани додаткову оболонку);
3) у організмі материнської особини (внутрішньоутробний розвиток).
4) ікринка або яйце зберігається всередині матері, де створюються необхідні захисні умови в її організмі та не пов'язані з ним фізіологічно (“живородячі” риби, плазуни).
Закінчується ембріональний період виходом індивіда з обмежуючої його первинної оболонки – акт народження. Залежно від умов ембріонального періоду акт народження прийнято називати вилупленням (з ікринки або яйця) або власне народженням (материнської особини). Період після народження називається постнатальним.
Закінчення існування індивіда як самостійного організму також може відбуватися двома шляхами
1. При розмноженні одноклітинних безпосередньо з батьківської або двох батьківських кліток утворюються дочірні. Батьківські клітини продовжують своє існування як частина дочірніх (їх тіло не руйнується).
2. Фізичне існування індивіда як живої істоти закінчується і його організм руйнується. Саме це і прийнято вважати закінченням індивідуального життя (смертю). Це властиво всім багатоклітинним організмам і деяким одноклітинним (з яких тільки частина руйнується, а частина продовжують існувати після розмноження діленням).
Підходи до вивчення стадій розвитку психіки
Стадій розвитку психіки запpопоновані А. Н. Леотьєвим за критеріями – зміст віддзеркалення і структура діяльності: сенсорна, перцептивна, інтелектуальна і стадія свідомості.
К.Е. Фабрі пропонував три стадії розвитку психіки у філогенезі: елементарну сенсорну, перцептивну і стадію свідомості.
Аналіз розвитку психіки з позицій системного підходу і облік основних закономірностей розвитку систем дозволяють виділити перехідні фази між стадіями розвитку психіки, які відображають характер процесу еволюції і перехід кількісних змін в якісні. При такому підході класифікація стадій розвитку психіки поділяється на чотири стадії розвитку
1) сенсорна стадія;
2) перцептивна стадія;
3) інтелектуальна стадія;
4) стадія свідомості.
Стадії діляться на рівні (вищий і нижчий рівні в кожній стадії). Між стадіями виділяються перехідні фази.