4. Тематика курсу (I модуль)

п/п

Назва модуля, теми

Всьо-го годин

лекції

Семінар-сько-практичні

Самостійна робота

Індивідуаль-на робота

I.

Змістовий модуль “Теоретичні та історичні аспекти соціально-педагогічної діяльності”

72

18

16

19

19

1.

Предмет соціальної педагогіки

2

2

2

2

2.

Соціально-педагогічна робота як особливий вид діяльності

2

2

2

2

3.

Провідні категорії та принципи соціальної педагогіки

2

2

2

2

4.

Соціально-виховні інститути у системі соціалізації особистості

2

2

3

5.

Наукові основи курсу історії соціальної педагогіки.

2

2

2

6.

Початковий етап розвитку соціальної педагогіки (з прадавніх часів до ХУІІ ст..)

2

2

2

2

7.

Розвиток провідних напрямків соціальної педагогіки у ХУІІІ-ХІХ ст.. Становлення педагогіки як науки.

2

2

2

2

8.

Соціальна педагогіка у ХІХ - ХХ столітті.

2

4

2

2

9.

Історія соціально-педагогічної діяльності в Україні

2

2

3

2

п/п

Назва теми

Кількість годин

I.

Змістовий модуль “Теоретичні та історичні аспекти соціально-педагогічної діяльності”

18

1.

Предмет соціальної педагогіки

2

1.1. Актуальність проблем соціально-педагогічної роботи.

1.2. Предмет і завдання соціальної педагогіки.

1.3. Соціальна педагогіка як наука.

1.4. Соціальна педагогіка як навчальна дисципліна.

1.5. Місце соціальної педагогіки в системі соціальних та педагогічних наук.

2.

Соціально-педагогічна робота як особливий вид діяльності

2

2.1. Специфіка діяльності соціального педагога.

2.2. Етика соціального педагога.

2.3. Соціальний педагог як суб’єкт професійної діяльності.

2.4. Поняття “педагогічна майстерність” соціального педагога.

2.5. Поняття про наукові дослідження у соціальній роботі. Етапи та методи соціально-педагогічних досліджень.

3.

Провідні категорії та принципи соціальної педагогіки

2

3.1. Соціальна філософія як методологічна основа соціальної педагогіки.

3.2. Структура соціальної педагогіки.

3.3. Головні категорії соціальної педагогіки.

3.4. Принципи соціальної педагогіки.

3.5. Соціально-педагогічна діяльність як вид соціального проектування.

4.

Соціально-виховні інститути у системі соціалізації особистості

2

4.1. Відкрита соціально-педагогічна система.

4.2. Вплив факторів соціально-педагогічної системи на процес соціального становлення особистості.

4.3. Поняття “соціальний інститут”.

4.4. Порівняльний аналіз впливу різних соціальних інститутів на процес становлення особистості.

5.

Наукові основи курсу історії соціальної педагогіки

2

5.1. Доцільність та особливості вивчення курсу історії соціальної педагогіки.

5.2. Етапи формування соціальної педагогіки як науки.

5.3. Методика з’ясування соціально-педагогічного змісту у філософських та науково-педагогічних джерелах.

6.

Початковий етап розвитку соціальної педагогіки

(з прадавніх часів до ХУІІ ст.)

2

6.1. Загальна характеристика початкового етапу. Історичні передумови зародження соціальної педагогіки.

6.2. Розвиток соціально-педагогічної думки античними філософами (Давня Греція, Стародавній Рим).

6.3. Педагоги-гуманісти середньовіччя про соціально-педагогічні аспекти виховання людини. Педагогічні погляди Вітторіно да Фельтре, Вінцента Деполя, Василя Кесарійського.

7.

Розвиток провідних напрямків соціальної педагогіки

у ХУІІІ-ХІХ ст..

Становлення педагогіки як науки.

2

7.1. Основні напрями розвитку соціальної педагогіки у ХУІІІ-ХІХ ст.

7.2. Буржуазно-демократичні та радикальні течії соціальної педагогіки.

7.3. Взаємодія соціальної педагогіки з церквою та благодійністю.

7.4. Остаточне відокремлення соціальної педагогіки у самостійну галузь науки. Науково-педагогічна діяльність Фрідріха Дістервега та Пауля Наторпа.

8.

Соціальна педагогіка у ХІХ - ХХ столітті

2

8.1. Соціально-політичні умови формування педагогічних поглядів у кінці ХІХ – на початку ХХ ст.

8.2. Загальна історична характеристика періоду “наукової революції”.

8.3. Особливості розвитку соціальної педагогіки у ХХ столітті.

9.

Історія соціально-педагогічної діяльності в Україні

2

1.1. Хрещення Київської Русі і його вплив на розвиток благодійництва.

1.2. Церква як провідний інститут благодійництва.

1.3. Піклування про сиріт.

1.4. Розвиток ідеї державної допомоги.

1.5.Розповсюдження ідей вільного виховання на початку ХХ ст.

1.6. Соціальна робота у пожовтневий період.

1.7. Утворення шкіл для важковиховуваних дітей.

1.8. Характеристика соціально-педагогічної діяльності у 60-90-ті роки ХХ ст.