- •1. Загальні положення.
- •1.1. Мета вивчення дисципліни.
- •1.2. Характеристика навчальної дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога”.
- •Перелік видів навчальної діяльності студентів.
- •1.4. Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів.
- •1.6. Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру: ііі семестр
- •Іv семестр
- •1.7. Рекомендації для студентів щодо опрацювання змістових модулів, індивідуальної та самостійної роботи, оформлення звітної документації, організації навчального процесу.
- •2. Зміст модулів.
- •2.1.1. Зміст теми.
- •2.1.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (6 год)
- •Практичні заняття (6 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.2.1. Зміст теми.
- •2.2.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (10 год)
- •Лабораторні заняття (8 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •2.3.1. Зміст теми.
- •2.3.2. Види навчальної діяльності студентів: Лекції (12 год)
- •Практичні заняття (8 год)
- •Лабораторні заняття (4 год)
- •Модульний контроль
- •Додаткові бали
- •Підсумковий контроль
- •3. Навчальна та наукова література до всієї дисципліни (книжні та електронні ресурси)
- •4. Теми для наукових студій (статей):
- •5. Перелік питань і завдань для підсумкового контролю знань:
1. Загальні положення.
1.1. Мета вивчення дисципліни.
Метою курсу є набуття знань з історії та теоретичних основ драматургії і сценарного мистецтва, спеціальних знань для педагогічної діяльності, умінь та навичок написання сценарного плану, епізоду, номеру, сценарію та їх соціально-педагогічного і драматургічного аналізу.
1.2. Характеристика навчальної дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога”.
Цикл дисциплін: професійно-орієнтованої підготовки
Частина циклу: нормативна
Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах:
Семестр |
Кредити ECTS |
Загальна кількість годин |
Аудиторних годин на тиждень |
Лекції (год.) |
Лабораторні (практичні) семінарські |
Самостійна робота (год.) |
Індивідуа-льна робота (год.) |
Кількість змістових модулів |
Вид підсумкового контролю |
ІІІ |
2 |
72 |
2 |
20 |
8/6 |
19 |
19 |
1 |
– |
ІV |
3 |
108 |
3 |
10 |
14/18 |
33 |
33 |
2 |
екзамен |
Разом |
5 |
180 |
|
30 |
22/24 |
52 |
52 |
3 |
|
Назви змістових модулів:
Змістовий модуль 1. |
|
||||||
Драматургічні основи сценарію № теми |
Кількість годин за видами занять |
||||||
Разом годин |
У тому числі |
||||||
Лекції |
Практич. заняття |
Лаб. заняття |
Самост. робота |
Індивід. робота |
|||
1. Основи теорії драми і драматургії |
24 |
2 |
2 |
4 |
6 |
10 |
|
2. Поняття композиції та композиційної структури |
32 |
4 |
2 |
4 |
13 |
9 |
|
3. Підсумкове заняття до модулю 1. |
2 |
– |
2 |
– |
– |
– |
|
Всього за модуль 1 |
58 |
6 |
6 |
8 |
19 |
19 |
|
Змістовий модуль 2. |
|
||||||
особливості сценарної драматургії № теми |
Кількість годин за видами занять |
||||||
Разом годин |
У тому числі |
||||||
Лекції |
Практич. заняття |
Лаб. заняття |
Самост. робота |
Індивід. робота |
|||
4. Сценарій, його різновиди та способи побудови |
16 |
2 |
2 |
2 |
5 |
5 |
|
5. Методика написання сценарію масового заходу |
29 |
6 |
4 |
4 |
10 |
5 |
|
6. Використання досвіду кінематографа у роботі над сценарієм |
13 |
4 |
2 |
2 |
– |
5 |
|
7. Підсумкове заняття до модулю 2. |
2 |
– |
2 |
– |
– |
– |
|
Всього за модуль 2 |
60 |
12 |
10 |
8 |
15 |
15 |
|
Змістовий модуль 3. |
|
||||||
Методика написання сценарію різних форм дозвіллєвої діяльності № теми |
Кількість годин за видами занять |
||||||
Разом годин |
У тому числі |
||||||
Лекції |
Практич. заняття |
Лаб. заняття |
Самост. робота |
Індивід. робота |
|||
8. Особливості сценарію масових форм дозвіллєвої діяльності |
26 |
4 |
2 |
2 |
9 |
9 |
|
9. Особливості написання сценарію соціальної реклами |
32 |
8 |
2 |
4 |
9 |
9 |
|
10. Підсумкове заняття до модулю 3. |
2 |
– |
2 |
– |
– |
– |
|
11. Підсумкове заняття до курсу “Основи сценарної роботи соціального педагога”. |
2 |
– |
2 |
– |
– |
– |
|
Всього за модуль 3 |
62 |
12 |
8 |
6 |
18 |
18 |
|