Перелік питань до екзамена.

1. Проаналізувати предмет, завдання та галузі сучасної психології.

2. Проаналізувати предмет психологічної науки на різних етапах її розвитку.

3. Пояснити сутність психіки у світлі рефлекторної концепції відображення.

4. Проаналізувати зв’язок між мозком та психікою. Пояснити сутність проблеми локалізації психічних функцій та ії вирішення у сучасній психології.

5. Дати визначення методу психологічного дослідження, розкрити класифікацію методів психологічного дослідження (за Б.Г.Ананьєвим).

6. Розкрити особливості уявлень про психіку на міфологічному етапі розвитку науки.

7. Проаналізувати особливості уявлень про психіку на філософському етапі розвитку науки.

8. Проаналізувати особливості уявлень про психіку на науковому етапі розвитку науки.

9. Проаналізувати основні положення психоаналітичного напрямку психології, біхевіоризму, гештальтпсихології, гуманістичної та трансперсональної психології.

10. Розкрити основні положення вітчизняної психології про сутність психіки та механізми ії функціонування й розвитку.

11. Пояснити сутність категорії відображення в психологічній науці. Відображення у неживій та живій природі.

12. Охарактеризувати розвиток психіки у філогенезі.

13. Проаналізувати типи та форми поведінки тварин на різних етапах розвитку психіки.

14. Розкрити особливості виникнення свідомості як вищої форми психічного відображення, проаналізувати її структуру та зв'язок з ментальністю.

15. Пояснити сутність діяльності як форми людської активності.

16. Проаналізувати психологічну структуру діяльності.

17. Розкрити особливості мотиваційної сфери діяльності.

18. Розкрити особливості операційної сфери діяльності. Уміння та навички як умови оволодіння діяльністю.

19. Проаналізувати основні види діяльності та їх розвиток в онтогенезі.

20. Пояснити сутність механізмів інтеріоризації та екстеріоризації.

21. Проаналізувати спілкування як специфічну форму активності людини.

22. Охарактеризувати психологічну структуру спілкування, види та рівні спілкування.

23. Розкрити особливості спілкування як комунікативного процесу.

24. Розкрити особливості інтерактивної складової спілкування.

25. Проаналізувати особливості соціальної перцепції.

26. Пояснити сутність ефектів соціального сприймання.

27. Охарактеризувати особливості педагогічного спілкування.

28. Проаналізувати психологічні особливості конфлікту.

29. Охарактеризувати феномен групи. Проаналізувати класифікації груп у психологічної науці.

30. Розкрити особливості великих груп.

31. Проаналізувати психологічну структуру та види малих груп.

32. Пояснити сутність психології колективу.

33. Проаналізувати зміст понять індивід, особистість, індивідуальність.

34. Розкрити особливості системної будови особистості.

35. Розкрити психологічні особливості спрямованості особистості.

36. Пояснити психологічні особливості самосвідомості особистості. Самооцінка та рівень домагань.

37. Пояснити сутність механізмів психологічного захисту.

38. Розкрити поняття життєвий шлях особистості ( ціннісні орієнтації, спрямованість, активність життєвої позиції).

39. Розкрити психологічну сутність відчуттів, їх функції. Пояснити рецепторну та рефлекторну концепцію відчуттів.

40. Пояснити існуючі класифікації відчуттів.

41. Розкрити загальні закономірності відчуттів.

42. Розкрити психологічну сутність сприймання, його функції. Проаналізувати особливості зв’язку відчуттів та сприймання та сприймання як дію.

43. Проаналізувати властивості сприймання.

44. Розкрити особливості сприймання простору, часу, руху.

45. Розкрити індивідуальні особливості сприймання.

46. Розкрити психологічну сутність пам’яті, проаналізувати теорії пам’яті.

47. Проаналізувати класифікації пам’яті.

48. Розкрити особливості процесів пам’яті.

49. Проаналізувати індивідуальні особливості пам’яті.

50. Розкрити психологічну сутність мислення та його функції.

51. Проаналізувати психологічні особливості процесів мислення.

52. Проаналізувати психологічні особливості видів мислення.

53. Проаналізувати зв’язок між мисленням та мовленням. Розкрити психологічні особливості мови.

54. Проаналізувати мислення як діяльність по розв’язуванню задач.

55. Розкрити індивідуальні особливості мислення.

56. Розкрити особливості уяви та її функції.

57. Проаналізувати зв’язок між уявою та мисленням.

58. Проаналізувати психологічні особливості видів уяви.

59. Пояснити способи створення образів уяви.

60. Розкрити особливості уваги, проаналізувати погляди на природу уваги.

61. Пояснити фізіологічні основи уваги.

62. Проаналізувати види уваги та їх прояв у пізнавальній діяльності людини.

63. Проаналізувати властивості уваги.

64. Розкрити психологічну сутність емоцій і почуттів.

65. Проаналізувати теорії емоцій.

66. Розкрити форми емоційних переживань людини.

67. Проаналізувати властивості емоційних явищ.

68. Пояснити сутність вищих почуттів та особливості їх формування.

69. Розкрити психологічну сутність волі, її функції.

70. Проаналізувати довільну та вольову дію, розкрити види вольових дій.

71. Проаналізувати етапи вольових дій.

72. Проаналізувати вольові якості особистості, виховання та самовиховання волі.

73. Розкрити психологічну сутність темпераменту. Проаналізувати теорії темпераменту.

74. Пояснити фізіологічні основи темпераменту.

75. Проаналізувати психологічні особливості властивостей темпераменту.

76. Проаналізувати типи темпераменту та вплив темпераменту на діяльність людини.

77. Розкрити психологічну сутність здібностей. Пояснити зв’язок задатків та здібностей.

78. Проаналізувати особливості загальних та спеціальних здібностей.

79. Розкрити психологічну сутність характеру, проаналізувати зв’язок між темпераментом та характером.

80. Пояснити психологічну структуру характеру.

81. Проаналізувати особливості формування характеру.

82. Розкрити психологічні особливості акцентуацій характеру (за А.Е.Лічко).

40