- •Н. Г. Мозгова, а.М. Мозговий
- •Isbn 966-7979-29-6
- •З м і с т частина і
- •Ч а с т и н а I як користуватись навчальним посібником
- •Що необхідно представити для отримання заліку:
- •Основні вимоги до знань, вмінь та навичок студентів
- •Блочно-модульна структура курсу логіки
- •Модуль 2
- •Модуль 3
- •Блок № 2. Судження Модуль 4
- •Модуль 5 Логічні відношення між категоричними судженнями. Основні закони логіки
- •Модуль 6 Складне судження
- •Блок № 3. Умовивід Модуль 7 Безпосередній дедуктивний умовивід
- •Модуль 8 Простий категоричний силогізм
- •Модуль 9 Виводи логіки висловлювань
- •Модуль 10
- •Модуль 11
- •Методичні поради, плани та вправи
- •1. Обмеження і узагальнення понять
- •2. Поділ поняття
- •3. Визначення поняття
- •Модуль № 4 Заняття № 2 просте судження
- •1. Визначте структуру суджень (знайдіть s, логічну зв’язку та р), висловлених такими реченнями:
- •2. Визначте якість таких висловлювань:
- •3. Визначте кількість таких суджень:
- •4. Чим одиничні судження відрізняються від часткових? Яка схожа ознака характеризує одиничні і загальні судження?
- •5. Визначте кількість і якість таких висловлювань, звівши їх до одного з чотирьох типів: а (sp), е (sp), і (sp), о (sp):
- •7. Виконайте те ж саме, що і в завданні 6:
- •8. Виконайте те ж саме що і в завданні 6:
- •12. Сформулюйте ті висловлювання, які випливають з відношень s I p, зображених на поданих нижче діаграмах Ейлера:
- •13. Які категоричні судження може виражати кожна з приведених діаграм Ейлера?
- •14. Скільки і яких категоричних висловлювань необхідно, щоб точно виразити зображені на діаграмах Ейлера відношення трьох термінів? Сформулюйте їх:
- •Модуль № 6 Заняття № 3 складне судження
- •1. Складне судження та його види
- •2. Таблиці істинності пропозиційних зв’язок
- •Модуль № 7 Заняття № 4 безпосередній дедуктивний умовивід
- •1. Безпосередні виводи
- •2. Категоричний силогізм
- •Модуль № 9 Заняття № 5 виводи логіки висловлювань
- •1. Умовно-категоричні умовиводи
- •2. Розділово-категоричні та умовно-розділові умовиводи
- •Модуль № 11 Заняття № 6–7 доведення та спростування
- •13. Визначте вид аргументації:
- •14. Побудуйте прямі доведення:
- •18. З’ясуйте, чи правильні такі два доведення:
- •20. Яку логічну помилку допущено в наведених міркуваннях:
- •Тематичний план завдань із срс
- •Експрес–тест до модуля 1
- •10. Назвіть не менше 5-и функцій логіки.
- •Експрес–тест до модуля 2
- •Експрес–тест 3 до модуля 3
- •Експрес–тест до модуля 4
- •Експрес–тест до модуля 5
- •7. Назвіть не менше 2-х видів несумісності простих суджень.
- •8. Запишіть не менше 3-х випадків значень істинності двох протилежних суджень.
- •Експрес–тест до модуля 6
- •4. Теж саме для сильної диз’юнкції.
- •Експрес–тест до модуля 7
- •Експрес–тест до модуля 8
- •Експрес–тест до модуля 9
- •Експрес–тест до модуля 10
- •Експрес–тест до модуля 11
- •Завдання для складання словника базових понять логіки:
- •100 Базових понять логіки
- •93. Антитеза.
- •Аналітичні тести до модуля № 1
- •Аналітичні тести до модуля № 2
- •2. Підберіть поняття, які б відповідали таким коловим схемам:
- •Аналітичні тести до модуля № 3
- •Аналітичні тести до модуля № 4
- •Аналітичні тести до модуля № 5
- •5. Наведіть приклад суджень а(sр) та е(sр) з однаковими s та р, коли вони були б:
- •Аналітичні тести до модуля № 6
- •Аналітичні тести до модуля № 7
- •Аналітичні тести до модуля № 8
- •1. Перевірте правильність силогізмів за допомогою діаграм Ейлера. У разі помилки вкажіть, яке правило порушено:
- •2. Перевірте правильність силогізмів:
- •Аналітичні тести до модуля № 9
- •1. Формалізуйте умовиводи і перевірте їх правильність за допомогою таблиць істинності:
- •2. За структурою схем визначте, які з них є правильними виводами:
- •3. Зробіть те саме, що і в завданні 1:
- •5. Перевірте правильність виводу лише за структурою:
- •Аналітичні тести до модуля № 10
- •Аналітичні тести до модуля № 11
- •- 5 -
3. Визначення поняття
3.1. Проведіть логічний аналіз поданих визначень, вкажіть вид визначення, виділіть дефінієндум та дефінієнс:
а) КВАРТЕТ – це музичний твір для чотирьох голосів або інструментів;
б) якщо переміщувати точку на площині на однаковій відстані навколо нерухомої точки, то утворюється КОЛО;
в)АБІТУРІЄНТ – випусник середнього навчального закладу, який вступає у вищий чи середній спеціальний навчальний заклад;
г) слово “АЛГОРИТМ“ означає сукупність правил вирішення даної задачі;
д) АВТОРИТЕТ походить від латинського слова auctoratis (влада);
е) усі природні багатства, які добуваються людьми з надр землі або її поверхні і використовуються в господарській діяльності, називаються КОРИСНИМИ КОПАЛИ-НАМИ;
є) КОЛО є геометричним місцем точок, рівновіддалених від будь-якої даної точки;
ж) ПАРАДИГМА – система основних наукових досягнень (теорій, методів), за зразком яких проводиться дослідницька діяльність учених в даній області знань в певний історичний період;
з) МОВА – система знаків, яка є засобом людського спілкування, мислення, способом вираження свідомості особи, передачі від покоління до покоління та зберігання інформації.
3.2. У прикладах завдання 3.1. знайдіть такі номінальні визначення, які можливо перетворити в реальні. Здійсніть такі перетворення.
3.3. Вкажіть спосіб введення понять, використаний в наведених прикладах (опис, характеристика, показ предмета, порівняння і т.п.):
а) серце людини чотирьохкамерне. В стані відносного спокою серце ритмічно скорочується приблизно 70-75 разів на хвилину. Скорочення двох передсердь триває близько 0,1 хвилини. Маса серця дорівнює приблизно 300 грамів;
б) природні компоненти – це гірські породи, рельєф, поверхня, вода, повітря, рослинність, тваринний світ, грунт;
в) субота – це шостий день тижня;
г) демократія – це народовладдя;
д) фашизм – це огидний прояв тоталітаризму;
е) музичний інструмент – це, наприклад, кларнет;
є) квадрат – одна з найбільш простих геометричних фігур;
ж) затока – це частина моря;
з) Гімалаї – це найвищі гори в світі;
і) раб – людина, що не має волі.
3.4. Перевірте правильність наведених визначень. Якщо допущено помилку, вкажіть яке з правил визначення порушено:
а) українці – народ, який становить основне населення України;
б) юрист – спеціаліст у юриспруденції;
в) частково збіжні поняття – це поняття, які мають частину спільного обсягу, але різний зміст;
г) підпорядковані поняття – це поняття, обсяг одного з яких повністю входить в обсяг іншого;
д) віднімання – це математична дія, в результаті якої отримують різницю чисел;
е) логіка – наука про поняття;
є) Північ – одна з чотирьох сторін світу і напрямок протилежний Півдню. Південь – одна з чотирьох сторін світу і напрямок, протилежний Півночі;
ж) гроші – це міра вартості і засіб платежів;
з) диференційне рівняння – це рівняння, яке містить в собі диференціал;
і) злочин – це суспільно небезпечний, протиправний вчинок.
3.5. Чи може неспівмірне визначення містити в собі circulus vitiosus?
3.6. Які з приведених заперечних визначень слід відкинути як хибні, а які слід прийняти як правильні?
а) паралельні прямі – це прямі, які не перетинаються при їх безкінечному продовженні в обидві сторони і які лежать в одній площині;
б) мир – це відсутність війни;
в) атомарне висловлювання – це таке висловлювання, яке не можна розкласти в межах даної системи знань на інші більш прості висловлювання;
г) об’єктивна істина – це такий зміст наших знань, який не залежить ні від окремої людини, ні від людства в цілому;
д) тоталітаризм – це відсутність демократії і нехтування правами людини;
е) порожній клас – це така множина, яка не містить в собі жодного предмета.
ЛІТЕРАТУРА
А. Основна
1) Гетманова А. Д. Логика. – М., 1995. – С. 27–59.
2) Жеребкін В. Є. Логіка. – Харків, 1999. – С. 24–62.
3) Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. – М., 1998. – С. 35–62.
4) Конверский А. Є. Логіка. – К., 1998. – С.123–169.
5) Иванов Е. А. Логика. – М., 1996. – С. 44–103.
6) Свинцов В. И. Логика. – М., 1998. – С. 36 – 63, 163–202.
7) Хоменко І. В.,Алексюк І. А. Основи логіки. – К., 1996. – С. 56–83.
Б. Додаткова
Войшвилло Е. К. Понятие как форма мышления. – М., 1989. – 286 с.
ГорскийД.П. Определение. – М., 1974. – 201 с.
Ивин А.А.Искусство правильно мыслить. – М., 1990. – С. 84–126.
Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – М., 1975. – Статті: деление обьёма понятия, дефиниция, категория, классификация, обобщение понятия, обьем понятия, ограничение понятия, определение понятия через ближайшее родовое и видовое отличие, ошибки в определении понятий, понятие, правила деления объема понятия, правила определения понятия, содержание понятия .
Логические методы и формы научного познания. – К., 1984. – С. 29–34.
Павлов В. Т. Отношение между понятиями. – К., 1961. – с. 3–23.