1. Обмеження і узагальнення понять
1.1. Знайдіть поняття (одне або більше), які б знаходились у відношенні тотожності до таких понять:
а) перша літера давньоруського алфавіту;
б) правильний трикутник;
в) перший президент України;
г) квадрат.
1.2. Чи будуть поняття тотожні за обсягом тотожними за змістом?
1.3. Відносно поданих понять знайдіть найближчі, більші та менші за обсягом:
а) викладач англійської мови;
б) декан;
в) фонетика;
г) перекладач.
1.4. Як відносяться між собою зміст підпорядкованого та підпорядковуючого понять?
1.5. Візьміть з вправи 1.3. будь-які приклади понять і сформулюйте ті істинні висловлювання, які утворились при встановленні відношень підпорядкування.
1.6. Знайдіть декілька понять, обсяг яких частково збігався б з обсягом таких понять:
а) лінгвіст;
б) доцент;
в) метал;
г) Україна.
1.7. Чи можна поняття “ ялина “ та “ сосна “ вважати частково збіжними на тій підставі, що вони мають деякі спільні ознаки?
1.8. Візьміть будь-які приклади з вправи 1.6 і сформулюйте істинні висловлювання, що логічно випливають з відношення перетину.
1.9. Знайдіть поняття, співпідпорядковані з даним, і вкажіть родове поняття:
а) прикметник;
б) логіка;
в) студент;
г) письмовий переклад.
1.10. Сформулюйте істинні судження, які є логічним наслідком з прикладів вправи 1.9.
1.11. Визначте відношення між обсягами таких понять, зобразіть їх за допомогою колових схем Л. Ейлера:
а) студент, філолог, спортсмен, відмінник;
б) видатний український письменник, автор роману “Чорна рада “;
в) високий, низький;
г) англійська мова, романо-германська мова, мова, арабська мова,
індоєвропейська мова;
е) метал, рідина, ртуть;
ж) Київ, найбільше місто України, столиця держави Київська Русь;
з) кит; риба; ссавець; карась; істота, що живе у воді .
1.12. Знайдіть поняття, відношення між якими відповідали б наведеним графічним схемам:
1)
2) 3)
А В
С
4
B
BB
7) А С В 8) А В С
1.13. Наведені загальні поняття, послідовно обмежуючи, перетворіть в одиничні:
а) мова; д) закон;
б) викладач; е) університет;
в) студент; є) злочин;
г) поняття; ж) філолог.
1.14. Одиничні поняття, послідовно узагальнюючи, перетворити на загальні:
а) найвища вершина східних Карпат;
б) найглибше прісноводне озеро у світі;
в) Відкритий університет “Україна”;
г) державний нормативний акт про засади діяльності та функції МВС України;
д) найдревніша індоєвропейска мова;
е) атестат про отримання середньої освіти;
ж) нормативна лексика сучасної української мови.