03. Russian / Лазор Н.В. Русский язык. Коммуникативный курс _ учеб. пособие. В 2-х т. Т. 2 _ Н.В. Лазор, Н.В. Ромащенко, А.Г. Еремкина. - О._ОГМУ, 2006. - 380 с

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Упражнение 1. Напишите подчеркнутые слова во множественном числе.

Put the underlined words in the plural.

1.Расскажите о вашем брате и о вашей сестре.

2.Студенты были на интересной экскурсии в школе и музее.

3.Этот словарь можно купить в книжном магазине.

4.Студенты учатся в медицинском институте.

5.В воскресенье мы отдыхаем в парке или на стадионе.

6.Я часто думаю о своём друге.

Упражнение 2. Скажите, о чём (или о ком) думают эти студенты.

Say what (or who) these students are thinking about.

Упражнение 3. Поставьте вопросы к подчеркнутым словам.

Put up questions to the underlined words.

1.Я часто думаю о тебе.

2.Мой друг живёт на пятом этаже.

49

3.Оперный театр находится в центре.

4.В моей сумке лежат его вещи.

5.Он учится на медицинском факультете.

6.В нашем общежитии есть кафе.

7.Она рассказывала о своих родителях.

8.Он мечтает о новой машине.

9.Научная библиотека находится на улице Пастера.

Упражнение 4. Составьте предложения по данным картинкам, используя глаголы писать, читать, делать в форме совершенного и несовершенного вида.

Make up captions under the pictures using the verbs писать, читать, делать in the perfective and the imperfective aspect.

Упражнение 5. Исправьте ошибки. Correct the mistakes.

Биология — это наука о неживой природе. Зоология — это наука о растениях. Гистология — это наука о веществах. Химия — это наука о животных. Анатомия — это наука о тканях.

Физика — это наука о живых организмах.

50

Упражнение 6. Расскажите о своём родном городе. Say about your native city.

СЛОВАРЬ

ПРОВЕРЬ СЕБЯ!

Словарь и понимание

I.Замените подчеркнутые слова словами из таблицы, используя их в правильной форме.

Replace the underlined words by the words below using them in the appropriate form.

51

1.У меня серьезные неприятности.

2.Они говорят очень громко.

3.Родители говорят: «Почему ты утром не завтракаешь?»

4.Мои друзья говорят мне о своей родине.

5.Мне нравится новая архитектура.

6.Он живёт в высоком доме.

7.Я очень хочу есть и думаю о хорошем ужине.

8.В университете мы изучаем разные дисциплины.

II.Закончите определения. Complete the definitions.

1.… — это наука о растениях.

2.… — это наука о животных.

3.… — это наука о живых организмах.

4.… — это наука о неживой природе.

5.… — это наука о тканях.

6.… — это наука о человеческом организме.

III.Закончите предложения, используя названия национальностей.

Complete the sentences using the names of citizens.

1.Мухаммед живёт в Судане. Он … .

2.Мария живёт в Украине. Она … .

3.Али живёт в Ливане. Он … .

4.Хасан и Амира живут в Тунисе. Они … .

5.Джон живёт в Англии. Он … .

6.Жан живёт во Франции. Он … .

IV. Выберите правильный ответ. Choose the correct answer.

1. Одесса была основана … . а) в 1651 году б) в 1794 году в) в 1900 году

52

2.Одесса находится … . а) на юге Украины б) на севере Украины в) на западе Украины

3.Одесса находится … . а) на берегу Днепра

б) на берегу Черного моря в) в центре Европы

4.Население — … .

а) 1 миллион б) 3 миллиона в) 1,5 миллиона

5.Центральная улица Одессы — … . а) Пушкинская б) Дерибасовская

в) Французский бульвар

6.Говорят, что Одесса — … . а) «жемчужина у моря» б) «красивый цветок у моря» в) «морская песня»

7.Одесский оперный театр построили … . а) французские архитекторы б) итальянские архитекторы в) австрийские архитекторы

Грамматика

I.Используйте личные местоимения в правильной форме. Use the correct form of personal pronouns.

1.Мы говорим о (она).

2.Анна думает обо (я).

3.Что ты знаешь о (они).

4.Все спрашивали о (ты).

5.Мы рассказывали о (вы).

6.Наши родители думают о (мы).

53

II.Ответьте на вопросы, используя слова справа. Answer the questions using the words on the right.

5.О ком рассказывает Ахмед? свои братья

6.Где вы обычно покупаете

54

Урок 16

—Скажите, пожалуйста, как пройти (попасть) на морвокзал?

—Сначала на 10-м троллейбусе, а потом пешком.

—Tell me please, how I can get to the Seaport Station?

—Firstly take 10 trolleybus, then on foot.

—Скажите, пожалуйста, вы выходите на следующей остановке?

—Нет, не выхожу.

—Разрешите пройти.

—Tell me please, if you get off at the next stop?

—No, I don’t.

—Please, let me go.

ПРЕДЛОЖНЫЙ ПАДЕЖ ВРЕМЕНИ Предложный падеж (обобщение)

THE PREPOSITONAL CASE DENOTING TIME

The Prepositional (revision)

55

Упражнение 1. Ответьте на вопросы, используя слова, данные справа.

Answer the questions, using the words given on the right.

1. Когда у вас день рождения? март, следующая неделя, прошлый месяц

2.Когда студенты отдыхают? июль, август, январь

3.Когда у вас будут экзамены? этот месяц, следующая

REFLEXIVE VERBS

ÀVerbs with -ся are used with the object and have the passive

Ámeaning.

Преподаватель начал (begin) урок. Урок началСЯ.

Преподаватель закончил урок. Урок закончилСЯ.

Imperfective Perfective

начинать(ся) (1) начать(ся) заканчивать(ся) (1) закончить(ся)

The particle -ся is used after a consonant: Урок началСЯ. The particle -сь is used after a vowel: Лекция началаСЬ.

Упражнение 2. а) Напишите все временные формы глаголов начинаться, заканчиваться. Write all the tense forms of the verbs

начинаться, заканчиваться.

56

б) Напишите форму прошедшего времени от глаголов начаться, закончиться. Write the past of the verbs начаться,

закончиться.

Упражнение 3. Употребите нужный глагол в настоящем времени.

Use the required verb in the Present. a) начинать / начинаться

1.Мы … изучать русский язык в сентябре.

2.В сентябре … первый семестр.

3.Когда … урок, преподаватель говорит «Здравствуйте!».

4.Обычно я … делать домашнее задание в 5 часов дня.

б) заканчивать / заканчиваться

1.Лекция … в 12 часов.

2.Я … писать тесты.

3.Учебный год … на этой неделе.

4.Максим … учить новые слова.

Упражнение 4. Измените предложения по модели. Change the sentences according to the model.

Model: Профессор начал лекцию в 9 часов. Лекция началась в 9 часов.

1.Студенты начали собрание в 10 часов.

2.Преподаватель закончил урок в 2 часа дня.

3.Профессор начал экзамен в 8 часов 30 минут.

4.Студенты закончили учебный год в июне.

Упражнение 5. Напишите текст, поставив слова в скобках в правильной форме.

Write out the text, using the words in brackets in the correct form.

Я люблю мечтать. В детстве я мечтал (большой самолёт). Я хотел знать, как живут люди (разные страны). Потом я мечтал (современный компьютер), на котором я буду работать и знать разные интересные факты.

(Моя школа) был очень хороший преподаватель по биологии. (8-й класс) я мечтал только (биология). Я думал (животные и растения), (их жизнь и строение).

57

(Прошлый год) я решил ехать учиться в медицинский институт, но не знал, куда. Мой сосед рассказал мне (Одесский медицинский университет). И я начал мечтать (Одесса).

ЕХАТЬ как? на чем?

Упражнение 6. Употребите нужную форму глагола ехать.

Use the required form of the verb ехать.

—А Антон?

—Антон … на машине.

3.— Куда они … на следующей неделе?

— Они … в Харьков.

58