
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тематичний план семінарських (практичних) занять
- •Методичні рекомендації, тести, приклади розв’язання задач та проблемних ситуацій
- •2.1. Модуль 1
- •Тема 1. Праця і соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження
- •1. Метою навчальної дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини" є:
- •Тема 2 Населення і трудовий потенціал суспільства. Людський капітал як реалізований трудовий потенціал
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Природно-історична сукупність людей, яка формується і безперервно відтворюється в процесі виробництва і відтворення самого життя - це:
- •Тема 3. Ринок праці як соціально-економічне явище. Зайнятість населення і безробіття в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Основна функція інфраструктури ринку праці полягає у:
- •Модуль 2
- •Тема 4. Людина на ринку праці
- •Прізвище Ім’я По-батькові
- •План кар’єрного росту
- •Основні етапи формування трудової кар'єри
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Пункти професійного резюме
- •1. Особисті дані
- •2. Мета
- •3. Досвід роботи
- •5. Додаткова інформація
- •Позиції трудового контракту
- •5. Підстави і порядок розірвання і продовження контракту
- •6. Порядок розгляду трудових спорів
- •7. Реквізити сторін
- •1. В процесі самомаркетингу передбачається:
- •Тема 5. Соціально-трудові відносини: сутність, регулювання методами соціального партнерства
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Тема 6. Людський розвиток: концепція і реалії. Напрями забезпечення якісного людського розвитку в Україні
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •1. Найважливіші напрями забезпечення людського розвитку в Україні:
- •2. З погляду концепції людського розвитку, проблеми зайнятості мають ключове значення тому, що:
- •3. В основі концепції людського розвитку лежить принцип, згідно з яким:
- •Модуль 3
- •Тема 7. Організація праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •6. Необхідна чисельність працівників на окремих ділянках виробництва:
- •Розв’язок:
- •Розв’язок:
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Організація праці – це поняття, що характеризує:
- •Тема 8. Нормування праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Норма часу обслуговування – це:
- •Тема 9. Матеріальна і нематеріальна мотивація праці. Регулювання оплати праці в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •7. Заробіток бригади відрядників за колективними відрядними розцінками (Звд) визначається за формулою
- •14. Якщо встановлена норма часу на виготовлення продукції, робіт, послуг (Нч), відрядна розцінка визначаться за формулою
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. При відрядній формі заробітної плати мірою праці є:
- •3.2. Перелік проблемних питань для підготовки аналітичних доповідей та повідомлень
- •4. Поточне, модульне та підсумкове оцінювання знань студентів
- •Уніфікована шкала оцінювання знань студентів
- •5. Орієнтовні екзаменаційні питання
- •6. Рекомендована літератури для вивчення дисципліни
Основні формули для розв’язання задач
Загальний коефіцієнт народжуваності:
(2.1)
де Нр – кількість людей, що народилися за рік на певній території;
–
середня чисельність населення відповідної
території (напівсума чисельності на
початок і кінець року);
К нр = Ксп
d(2.2)
де Ксп – спеціальний коефіцієнт народжуваності;
d – частка жінок фертильного віку (15-49 років) у загальній чисельності населення;
(2.3)
де Нжф– чисельність жіночого населення фертильного віку.
Загальний коефіцієнт смертності:
(2.4)
де П – кількість померлих за рік на певній території.
Коефіцієнт природного приросту:
К пр.пр. = Кнр – Ксм, (2.5)
(2.6)
Коефіцієнт інтенсивності міграції за прибуттям:
,
(2.7)
де Чпрб – чисельність прибулих за рік на дану територію.
Коефіцієнт інтенсивності міграції за вибуттям:
,
(2.8)
де Чвб – чисельність вибулих за рік з даної території.
Коефіцієнт загальної (валової) міграції:
(2.9)
Сальдо міграції (механічного руху населення):
МС=Чпрб –Чвб; (2.10)
МС = О – Е, (2.11)
де О – загальний приріст населення території за рік (різниця між чисельністю населення на кінець року і чисельністю населення на початок року);
Е – природний приріст населення за рік (різниця між кількістю народжених і кількістю померлих).
Завдання 2.1.
Чисельність наявного населення в країні на початок року становила 47,6 млн. осіб, а на кінець року – 47,3 млн. осіб. Протягом року народилося 375,3 тис. осіб, померло 749,5 тис. осіб, зареєстровано 253,8 тис. шлюбів і 118,2 тис. розлучень.
Розрахувати показники природного руху населення.
Розв’язок
1. Середньорічна чисельність населення:
2. Коефіцієнт народжуваності :
3. Коефіцієнт смертності:
4. Коефіцієнт шлюбності:
5.
Коефіцієнт розлучень:
Завдання 2.2.
Населення області на 01.01.201Xр. склало 400 тис. чол., а на 01.01.200Yр. – 440 тис. чол. Протягом року в області народилося 6300 чол. і померло 4200 чол. За цей же рік в область в’їхало на постійне проживання 44800 чол. Виїхало за межі області 6900 чол. Визначити коефіцієнти, що характеризують інтенсивність і результати природного і механічного руху населення області.
Розв’язок
Загальний коефіцієнт народжуваності:
=
6300/420000*1000=15‰
Загальний коефіцієнт смертності:
=
4200/420000*1000=10‰
Коефіцієнт природного приросту:
К пр.пр. = Кнр – Ксм = 15-10=5‰
Коефіцієнт інтенсивності міграції за прибуттям:
=
44800/420000*1000= 106,7 ‰
Коефіцієнт інтенсивності міграції за вибуттям:
=6900/420000*1000=16,43‰
Коефіцієнт загальної (валової) міграції:
=
[(44800-6900)/420000]*1000=90,24‰
Сальдо міграції (механічного руху населення):
МС=Чпрб –Чвб= 44800-6900= 37900чол.
Завдання 2.3.
Визначити рівень зайнятості трудових ресурсів, рівень зайнятості навчанням, шукаючих роботу, тимчасово незайнятих трудових ресурсів, якщо загальна чисельність трудових ресурсів - 29 млн. осіб.
З них зайнято - 19, 5 млн. осіб, учні – 1,1 млн. осіб, призвані до армії 0, 4 млн. осіб, шукають роботу 1,3 млн. осіб.
Розв’язок
Рівень зайнятості трудових ресурсів = (19,5/26)х100%= 67,2%
Рівень зайнятості навчанням = (1,1/26)х100%=3,8%
Рівень зайнятості військовою службою = (0,4/26)х100%=1,4%
Шукаючі роботу =(1,3/26)х100%=4,5%
Тимчасово незайнятих трудових ресурсів = [(26-19,5-1,1-0,4)/26]х100%=19,2%
Завдання 2..4.
Використовуючи дані про чисельність та природний рух населення України в 2008 - 2010 рр., наведені у таблиці, розрахувати по роках такі показники:
1) природний приріст населення;
2) динаміку народжених та померлих
Чисельність та природний рух населення України в 2009 - 2011 рр.
№ п/п |
|
2009 |
2010 |
2011 |
Відхилення (+,-) та % 2011 р. від | |
2009 р. |
2010 р. | |||||
1. |
Чисельність населення (на початок відповідного періоду), млн. осіб |
50,9 |
50,5 |
49,7 |
-1,2 та 98.0 |
-0,8 та 98,4 |
2. |
Кількість тис. осіб |
|
|
|
|
|
2.1 |
- народжених |
442,6 |
419,2 |
449,0 |
+6,4 та 101,4 |
+29,8 та 107,0 |
2.2 |
- померлих |
754,2 |
719,9 |
747,8 |
-6,4 та 99,1 |
+27,9 та 103,9 |
Завдання 2.5.
Чисельність населення країни Х дорівнює 50 млн осіб; 12 млн. осіб – діти до 16 років, а також люди, які перебувають у тривалій ізоляції; 15 млн. осіб – вибули зі складу робочої сили (пенсіонери, студенти, домогосподарки); 3 млн. осіб – безробітні; 1 млн. осіб – працівники з неповним робочим днем, які шукають кращу роботу.
Розрахуйте: а) чисельність робочої сили; б) рівень безробіття.
Розв’язок
Чисельність робочої сили становить 50 - 12 - 15 = 23 млн. осіб.
Рівень безробіття дорівнює – 3/23 ∙ 100 = 13 % .
Примітка: дані про працівників з неповним робочим днем є надмірними для цієї задачі. Проте треба мати на увазі, що ці працівники входять до складу робочої сили.