- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тематичний план семінарських (практичних) занять
- •Методичні рекомендації, тести, приклади розв’язання задач та проблемних ситуацій
- •2.1. Модуль 1
- •Тема 1. Праця і соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження
- •1. Метою навчальної дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини" є:
- •Тема 2 Населення і трудовий потенціал суспільства. Людський капітал як реалізований трудовий потенціал
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Природно-історична сукупність людей, яка формується і безперервно відтворюється в процесі виробництва і відтворення самого життя - це:
- •Тема 3. Ринок праці як соціально-економічне явище. Зайнятість населення і безробіття в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Основна функція інфраструктури ринку праці полягає у:
- •Модуль 2
- •Тема 4. Людина на ринку праці
- •Прізвище Ім’я По-батькові
- •План кар’єрного росту
- •Основні етапи формування трудової кар'єри
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Пункти професійного резюме
- •1. Особисті дані
- •2. Мета
- •3. Досвід роботи
- •5. Додаткова інформація
- •Позиції трудового контракту
- •5. Підстави і порядок розірвання і продовження контракту
- •6. Порядок розгляду трудових спорів
- •7. Реквізити сторін
- •1. В процесі самомаркетингу передбачається:
- •Тема 5. Соціально-трудові відносини: сутність, регулювання методами соціального партнерства
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Тема 6. Людський розвиток: концепція і реалії. Напрями забезпечення якісного людського розвитку в Україні
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •1. Найважливіші напрями забезпечення людського розвитку в Україні:
- •2. З погляду концепції людського розвитку, проблеми зайнятості мають ключове значення тому, що:
- •3. В основі концепції людського розвитку лежить принцип, згідно з яким:
- •Модуль 3
- •Тема 7. Організація праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •6. Необхідна чисельність працівників на окремих ділянках виробництва:
- •Розв’язок:
- •Розв’язок:
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Організація праці – це поняття, що характеризує:
- •Тема 8. Нормування праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Норма часу обслуговування – це:
- •Тема 9. Матеріальна і нематеріальна мотивація праці. Регулювання оплати праці в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •7. Заробіток бригади відрядників за колективними відрядними розцінками (Звд) визначається за формулою
- •14. Якщо встановлена норма часу на виготовлення продукції, робіт, послуг (Нч), відрядна розцінка визначаться за формулою
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. При відрядній формі заробітної плати мірою праці є:
- •3.2. Перелік проблемних питань для підготовки аналітичних доповідей та повідомлень
- •4. Поточне, модульне та підсумкове оцінювання знань студентів
- •Уніфікована шкала оцінювання знань студентів
- •5. Орієнтовні екзаменаційні питання
- •6. Рекомендована літератури для вивчення дисципліни
1. Метою навчальної дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини" є:
а) аналіз методологічних питань у сфері трудових відносин у суспільстві;
б) формування комплексу знань щодо забезпечення ефективної зайнятості населення та прогресивного розвитку соціально-трудових відносин в Україні на всіх рівнях;
в) вимірювання та узагальнення впливу факторів на результати діяльності підприємства;
г) система взаємовідносин між людьми з приводу використання фінансових ресурсів в процесі праці.
2. Під предметом економіки праці та соціально-трудових відносин розуміють:
а) причинно-наслідкові зв'язки економічних явищ та процесів;
б) системне комплексне вивчення, вимірювання та узагальнення впливу факторів на результати діяльності підприємства;
в) проблеми формування людського потенціалу, забезпечення ефективного його використання;
г) підвищення доходів працюючих, для формування конкурентоспроможності підприємства.
3. Об'єктом вивчення дисципліни «Економіка праці та соціально-трудові відносини» є:
а) сукупність теоретичних і практичних проблем формування та використання фінансових ресурсів;
б) система відносин між людьми з приводу відтворення, використання людських продуктивних сил в процесі праці;
в) формування теоретичних і практичних знань про категорії, поняття, механізми забезпечення тіньової зайнятості населення;
г) система економічних законів та закономірностей у соціально-трудовій сфері.
4. До методів дослідження, що застосовуються наукою «Економіка праці та соціально-трудові відносини» відносять:
а) історико-статистичні, традиційно-статистичні, аналітико-графічні;
б) історико-логічні, класифікаційно-аналітичні, графічно-аналітичні;
в) структурно-логічні, класифікаційно-аналітичні, економіко-статистичного аналізу;
г) структурно-математичні, логіко-органолептичні, класифікаційно-аналітичні.
5. В основу курсу «Економіка праці та соціально-трудові відносини» покладено :
а) економічну статистику;
б) економічну історію;
в) економічний аналіз;
г) економічну теорію.
6. Технічний прогрес передбачає:
а) витіснення людини з безпосереднього процесу управління;
б) перехід від переважно фізичної до розумової праці;
в) зміну форм власності з переважанням приватної;
г) вирішення проблеми безробіття.
7. Процес праці як чинник виробництва містить:
а) джерела фінансування;
б) доцільне накопичення вільного часу;
в)доцільне усвідомлення впливу на засоби та предмети праці;
г) джерела існування.
8. Самостійною науковою дисципліною економіка праці стала в:
а) кінці ХУІІІ ст ;
б) кінці ХІХ ст;
в) середині ХХ ст;
г) кінці ХХ ст.
9. Зв'язок між економічним розвитком та процесом поділу праці обґрунтовує:
а) Ф. Тейлор;
б) У. Петті;
в) А. Сміт;
г) К. Маркс.
10. Науково-технічний прогрес передбачає:
а) збільшення витрат людської енергії;
б) доцільне накопичення грошових засобів;
в) доцільне усвідомлення впливу на навколишнє середовище;
г) вдосконалення робочої сили, покращання її характеристик на ринку праці.
Тест 2
До кожного терміну підберіть визначення
Термін |
Визначення |
1. Праця |
А. Система виробничих взаємозв'язків працівників із засобами виробництва та між собою (форми і методи поєднання людей і техніки в процесі праці; поділ і кооперування праці; організація і обслуговування робочих місць; покращання умов праці; раціоналізація трудових процесів; зміцнення дисципліни праці тощо), що утворює певний порядок організації та здійснення процесу праці. |
2. Трудовий потенціал |
Б. Характеризує обсяг трудових витрат на одиницю робочого часу, напруженість праці. |
3. Людський розвиток |
В. Безперервним процесом розвитку науки, техніки, технології, виробництва та споживання; в рамках цього процесу нові знання перетворюються в нові засоби праці, задоволення одних потреб породжує інші, виникають нові ідеї та розробки, створюються досконаліші техніка і технологія, предмети споживання. |
4. Людський капітал |
Г. Інтегральна оцінка і кількісних, і якісних характеристик економічно активного населення (здоров’я; освіта; професіоналізм; моральність; мотивація; вміння працювати в колективі; творчий потенціал; активність; організованість; ресурси робочого часу та ін.) |
5. Організація праці |
Д. Характеризує особливості витраченої робочої сили, відмінності її з погляду внутрішніх властивостей, яка визначається рівнем професійної майстерності працівника, його освіченістю, сумлінністю, творчістю, зацікавленістю, комунікабельністю тощо. |
6. Складність праці |
Е. Сформований і розвинутий у результаті інвестицій і накопичений людиною (людьми) певний запас здоров’я, знань, навичок, здібностей, мотивацій, який цілеспрямовано використовується в тій чи іншій сфері економічної діяльності, сприяє зростанню продуктивності праці та завдяки цьому впливає на зростання доходів свого власника, прибутку підприємства та національного доходу. |
7. Характер праці |
Ж. Процес зростання людських можливостей, стале зростання якості життя всього населення. |
8. Інтенсив-ність праці |
З. Характеризується функціями, котрі виконують працівники у виробничому процесі. |
9. Важкість праці |
К. Відображає особливості процесу праці, який здійснюється в тих чи інших організаційно-технічних умовах (ручна чи механізована праця, проста чи складна за характером праця, творча чи рутинна тощо) та відображає особливості взаємозв'язку людей у процесі їх спільної трудової діяльності, специфіку відносин між ними залежно від їх участі у процесі праці (праця приватна і наймана, індивідуальна і колективна). |
10. Якість праці |
Л. Визначається рівнем фізичних зусиль та нервової напруги, необхідним для нормального виконання роботи (фізична важкість праці, психічна важкість). |
11. Науково-технічний прогрес |
М. Свідома цілеспрямована створююча діяльність; прикладання людиною розумових та фізичних зусиль для одержання корисного результату у задоволенні своїх матеріальних та духовних потреб; процес перетворення ресурсів природи в цінності та блага, що здійснюється і керується людиною під дією як зовнішніх стимулів (економічних та адміністративних), так і внутрішніх спонукань; вияв людської особистості. |
Літературні джерела для вивчення
Богиня Д.П., Грішнова О.А. Основи економіки праці: Навчальний посібник. – К.: Знання –Прес, 2000, – 313 с.
Буряк П.Ю., Карпінський Б.А., Григор’єва М.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – С. 12-17.
Грішнова О. А. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Підручник. – 3-тє вид., випр. і доп. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2007. – С.11-66.
Єсінова Н.І. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2004. – С.3-10, 39-74.
Ковальов В.М., Рижиков В.С., Єськов О.Л., Черненко І. М., Атаєва О.А. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник/ За ред. В.М.Ковальова – Київ: Центр навчальної літератури, 2006. – С.8-16.
Мерзляк А.В., Михайлов Є.П, Корецький М.Х., Михайлова Г.О. Економіка праці та соціально-трудові відносини: Навчальний посібник / Під ред. Є.П. Михайлова.– Київ: Центр навчальної літератури, 2005. – С.9-15, 28-38.