- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Тематичний план семінарських (практичних) занять
- •Методичні рекомендації, тести, приклади розв’язання задач та проблемних ситуацій
- •2.1. Модуль 1
- •Тема 1. Праця і соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження
- •1. Метою навчальної дисципліни "Економіка праці та соціально-трудові відносини" є:
- •Тема 2 Населення і трудовий потенціал суспільства. Людський капітал як реалізований трудовий потенціал
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Природно-історична сукупність людей, яка формується і безперервно відтворюється в процесі виробництва і відтворення самого життя - це:
- •Тема 3. Ринок праці як соціально-економічне явище. Зайнятість населення і безробіття в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Основна функція інфраструктури ринку праці полягає у:
- •Модуль 2
- •Тема 4. Людина на ринку праці
- •Прізвище Ім’я По-батькові
- •План кар’єрного росту
- •Основні етапи формування трудової кар'єри
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Пункти професійного резюме
- •1. Особисті дані
- •2. Мета
- •3. Досвід роботи
- •5. Додаткова інформація
- •Позиції трудового контракту
- •5. Підстави і порядок розірвання і продовження контракту
- •6. Порядок розгляду трудових спорів
- •7. Реквізити сторін
- •1. В процесі самомаркетингу передбачається:
- •Тема 5. Соціально-трудові відносини: сутність, регулювання методами соціального партнерства
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •Тема 6. Людський розвиток: концепція і реалії. Напрями забезпечення якісного людського розвитку в Україні
- •Завдання для індивідуальної роботи
- •1. Найважливіші напрями забезпечення людського розвитку в Україні:
- •2. З погляду концепції людського розвитку, проблеми зайнятості мають ключове значення тому, що:
- •3. В основі концепції людського розвитку лежить принцип, згідно з яким:
- •Модуль 3
- •Тема 7. Організація праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •6. Необхідна чисельність працівників на окремих ділянках виробництва:
- •Розв’язок:
- •Розв’язок:
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Організація праці – це поняття, що характеризує:
- •Тема 8. Нормування праці: сутність, зміст, завдання та методи
- •Основні формули для розв’язання задач
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. Норма часу обслуговування – це:
- •Тема 9. Матеріальна і нематеріальна мотивація праці. Регулювання оплати праці в Україні
- •Основні формули для розв’язання задач
- •7. Заробіток бригади відрядників за колективними відрядними розцінками (Звд) визначається за формулою
- •14. Якщо встановлена норма часу на виготовлення продукції, робіт, послуг (Нч), відрядна розцінка визначаться за формулою
- •Задачі для індивідуальної роботи та самостійної перевірки знань
- •1. При відрядній формі заробітної плати мірою праці є:
- •3.2. Перелік проблемних питань для підготовки аналітичних доповідей та повідомлень
- •4. Поточне, модульне та підсумкове оцінювання знань студентів
- •Уніфікована шкала оцінювання знань студентів
- •5. Орієнтовні екзаменаційні питання
- •6. Рекомендована літератури для вивчення дисципліни
Уніфікована шкала оцінювання знань студентів
За шкалою ECTS |
За 100-% шкалою |
За традиційною національною шкалою |
А |
90-100 |
відмінно |
ВС |
75-89 |
добре |
DЕ |
60-74 |
задовільно |
FX |
1-59 |
Незадовільно з можливістю повторного складання |
Оцінки знань Х1, Х2, Х2, отримані для кожного модуля, “усереднюються” – визначається їх середнє значення Ссер. Отримане значення Ссервважається рейтинговою оцінкою навчальної діяльності студента впродовж семестру.
Далі рейтингова оцінка навчальної діяльності студента впродовж семестру Ссерспівставляється з певними значеннями 100-відсоткової шкали, а саме – зі значеннями 35%, 60%, 75%, 90%.
Залежно від ситуації, стосовно оцінювання знань студента викладачем приймається рішення:
Ситуація |
Рішення |
Ссер <35 |
вивчити модулі за семестр повторно (до іспиту не допускається) |
35<Ссер <60 |
виконати підсумково-семестрове атестаційне завдання (скласти іспит) |
60<Ссер <75 |
можна отримати оцінку «задовільно» без виконання підсумково-семестрового атестаційного завдання (без іспиту) |
75<Ссер <90 |
можна отримати оцінку «добре» без виконання підсумково-семестрового атестаційного завдання (без іспиту) |
Ссер >90 |
можна отримати оцінку «відмінно» без виконання підсумково-семестрового атестаційного завдання (без іспиту) |
г) формування остаточного результату щодо оцінки навчальної діяльності студента впродовж семестру.
Остаточним по завершенню семестру вважається:
- значення Ссер, яке відповідає оцінкам “задовільно”, “добре”, “відмінно”, при якому студент не виявив бажання здавати іспит для підвищення оцінки (або не прийшов на іспит);
результат іспиту в тому разі, якщо він перевищує значення Ссер(у іншому випадку остаточним залишиться значення Ссер).
На іспиті оцінка виставляється у вимірах національної шкали і шкали ECTS.
5. Орієнтовні екзаменаційні питання
“Економіка праці та соціально-трудові відносини” як навчальна дисципліна.
Мета та завдання навчальної дисципліни “Економіка праці та соціально-трудові відносини”. Методи її вивчення, зв’язок з іншими дисциплінами та науками.
Праця як сфера життєдіяльності людини та провідний чинник виробництва. Роль праці у розвитку людини і суспільства.
Зміст, характер і види праці. Еволюція праці як чинника виробництва.
Вплив науково-технічного прогресу та комп’ютеризації на зміст і характер праці, структуру зайнятості.
Праця і соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
Еволюція економічної думки у сфері праці та соціально-трудових досліджень.
Населення і трудовий потенціал суспільства.
Класифікації населення в економіці праці.
Види руху населення (природний, міграційний, економічний, соціальний). Тенденції руху населення в Україні.
Характеристики відтворення населення (типи і режими). Статево-вікова піраміда. Тенденції відтворення населення в Україні.
Економічно активне населення: сутність, вимірювання, роль в економіці
Економічно неактивне населення: сутність, вимірювання.
Зайняті і безробітні на ринку праці: сутність, вимірювання, відображення у статистиці. Шляхи скорочення безробіття в Україні.
Трудові ресурси. Уявлення про працездатне й непрацездатне населення. Працездатний вік, оцінка можливостей підвищення його верхньої мажі в умовах явища “постаріння” населення.
Трудовий потенціал суспільства та його складові. Відтворення трудового потенціалу в Україні.
Концепція людського капіталу, її роль для розвитку суспільства.
Людський капітал як соціально-економічна категорія.
Сутність людського капіталу на макро-, мікроекономічному та на особистісному рівнях.
Людський капітал як реалізований трудовий потенціал. Єдність і відмінності людського і речового капіталу.
Інвестиції в людський капітал, їх особливості, класифікація, джерела.
Зиски і витрати при інвестиціях в освіту. Роль освіти у нагромадженні людського капіталу.
Ефективність інвестування в людський капітал, її оцінка.
Поняття та основні складові ринку праці. Стан розвитку ринку праці в Україні.
Кон’юнктура ринку праці. Взаємодія попиту та пропозиції на ринку праці.
Конкуренція на ринку праці. Особливості попиту і пропозиції сучасного українського ринку праці.
Зайнятість населення і безробіття. Соціально-економічна суть, форми і види зайнятості.
Безробіття як соціально-економічне явище. Приховане безробіття як парадокс українського ринку праці.
Показники зайнятості та безробіття населення, їх динаміка в Україні.
Державне регулювання зайнятості в Україні. Соціальний захист громадян від безробіття.
Міжнародний досвід регулювання зайнятості.
Людина на ринку праці. Вибір професії й пошук роботи як етапи соціальної реалізації. Самомаркетинг.
Роль освіти для самозахисту на ринку праці. Самоаналіз нахилів, здібностей, знань та навичок при вибору професії і місця роботи.
Напрями та можливості пошуку роботи на ринку праці. Підготовка і представлення інформації про себе на ринку праці.
Вимоги до складання професійного резюме. Навести приклад резюме.
Трудова кар’єра: поняття, значення, види, планування та реалізація.
Трудовий договір, його роль у соціально-трудових відносинах.
Трудовий контракт, його роль у соціально-трудових відносинах.
Сутність соціально-трудових відносин.
Необхідність регулювання соціально-трудових відносин.
Сторони і суб’єкти соціально-трудових відносин, їх взаємодія.
Принципи і типи соціально-трудових відносин.
Якість трудового життя як результат і показник стану розвитку соціально-трудових відносин.
Соціальне партнерство, його форми і принципи.
Роль держави, найманих працівників і профспілок в системі соціального партнерства.
Стан розвитку соціального партнерства в Україні та основні напрями його регулювання.
Колективні договори і угоди – основа соціального партнерства.
Пріоритетні напрями колективно-договірного регулювання відносин у сфері праці.
Міжнародний досвід регулювання соціально-трудових відносин.
Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин.
Інформація про зайнятість і соціально-трудові відносини, її джерела.
Організація моніторингу соціально-трудової сфери в Україні.
Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин.
Цілі, завдання, структура, пріоритетні напрями діяльності. Міжнародної організації праці.
Людський розвиток – мета і критерій соціально-економічного прогресу.
Концепція людського розвитку, запропонована Програмою розвитку ООН.
Динаміка основних показників людського розвитку в Україні. Взаємозв’язок економічного зростання, зайнятості і людського розвитку.
Людський розвиток регіонів України.
Найважливіші напрями забезпечення людського розвитку в Україні.
Організація праці: поняття, зміст і завдання.
Поділ і кооперування праці. Організація робочих місць.
Трудовий процес і його раціоналізація.
Умови праці і фактори їх формування.
Охорона праці.
Дисципліна праці.
Нормування праці: сутність, роль в організації ефективної діяльності підприємства.
Об’єкти нормування праці.
Режими праці і відпочинку. Класифікація витрат робочого часу.
Система нормативів і норм праці. Методи нормування трудових процесів.
Ефективність праці, її показники. Приклади розрахунків.
Поняття ефективності праці. Соціальне і економічне значення її підвищення.
Продуктивність і рентабельність праці як основні показники ефективності праці.
Показники і методи вимірювання продуктивності праці.
Фактори і резерви підвищення продуктивності праці.
Програми управління продуктивністю праці на підприємстві.
Роль мотивації праці у підвищенні ефективності праці.
Потреби як база формування мотивів.
Сутність мотивації праці. Трудові мотиви.
Форми і методи мотивації праці.
Матеріальна і нематеріальна мотивація праці, їх особливості і значення у підвищенні ефективності праці.
Оплата праці як форма матеріальної мотивації праці.
Сутність, функції і принципи організації заробітної плати.
Структура заробітної плати. Елементи організації оплати праці.
Форми і системи заробітної плати.
Тарифна система організації оплати праці.
Безтарифна модель організації оплати праці.
Регулювання оплати праці і доходів в Україні.
Мінімальна заробітна плата, порядок її встановлення та регулювання в Україні.
Організація державного регулювання оплати праці в Україні.
Колективно-договірне регулювання оплати праці.