- •Київський національний університет культури і мистецтв
- •Критерії оцінювання знань студентів
- •Суспільні інформаційні відносини
- •Особливості системи управлінської документації
- •Управлінська інформація як об’єкт і суб’єкт управління
- •Керування документаційними процесами: сфера практичної діяльності та сфера наукових знань
- •Теоретична проблематика керування документаційними процесами як наукової дисципліни
- •Об’єкт і предмет керування документаційними процесами як наукової дисципліни
- •Терміносистема керування документаційними процесами
- •Керування документаційними процесами – складова та функція управління
- •Зв’язки керування документаційними процесами з іншими науковими та навчальними дисциплінами: загальна характеристика
- •Характеристика наукових дисциплін, що розробляють наукові засади технологій керування документаційними процесами
- •Роль архівних установ в організації керування документаційними процесами
- •Умови ефективного функціонування керування документаційними процесами
- •Сучасна законодавчо-нормативна база керування документаційними процесами в Україні
- •Інформаційно-пошукові системи в установах
- •Інформаційно-довідкові підрозділи установ: функції і завдання
- •Функції управлінських документів на різних стадіях їх життєвого циклу
- •Основні завдання і правила документування управлінської інформації
- •Основні функції і форми організації служб керування документаційними процесами
- •Експертиза цінності документів: нормативно-методична база
- •Теоретичні засади електронного врядування
- •Міжнародні стандарти електронного врядування. Міжнародні критерії та методики оцінювання готовності до електронного врядування
- •Електронна демократія: сутність, мета, завдання
- •Електронне врядування як об’єкт правового регулювання в Україні
- •Надання послуг з використанням електронної інформаційної системи
- •Веб-сайт органу влади як основна інформаційно-технологічна форма комунікації в електронного врядування
- •Урядовий портал України
- •Зарубіжні новітні концепції документознавства
- •Концепція документознавства с.Г. Кулешова
- •Документознавчі погляди г.М. Швецової-Водки
- •Документознавчі ідеї н.М. Кушнаренко
- •«Документологічна» версія документознавства
- •Основні новітні тенденції розвитку класичного документознавства
- •Список джерел та літератури
Київський національний університет культури і мистецтв
ІНСТИТУТ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ І ПРАВА
КАФЕДРА ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ
„ДОКУМЕНТАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ”
Програма державної атестації
для студентів спеціальності 7.02010501
"Документознавство та інформаційна діяльність"
Київ 2013
ДЕРЖАВНА АТЕСТАЦІЯ СТУДЕНТА
Атестація якості підготовки спеціалістів та магістрів зі спеціальності “Документознавство та інформаційна діяльність” щодо встановлення фактичної відповідності рівня освітньої підготовки вимогам освітньо-кваліфікаційної характеристики здійснюється Державною екзаменаційною комісією вищого закладу освіти з даного фаху, затвердженою Міністерством освіти і науки України, після виконання студентами у повному обсязі навчального плану.
Атестація здійснюється на підставі оцінки рівня професійних знань, умінь та навичок випускників, передбачених освітньо-кваліфікаційною характеристикою спеціаліста і магістра зі спеціальності “Документознавство та інформаційна діяльність” з використанням загальнодержавних методів комплексної діагностики – складання комплексного державного іспиту „Документаційне забезпечення управління”, який складається з таких етапів:
теоретична частина – з метою перевірки знань, що формують уміння, зазначені у освітньо-кваліфікаційній характеристиці спеціаліста і магістра зі спеціальності “Документознавство та інформаційна діяльність”.
На державну атестацію виносяться такі дисципліни:
керування документаційними процесами;
інформаційно-аналітична діяльність в державному управління;
електронне врядування;
концепції сучасного документознавства.
Критерії оцінювання знань студентів
Підсумковий рейтинговий бал |
Підсумкова оцінка за шкалою ECTS |
Традиційна екзамен. оцінка |
Традиційна залікова оцінка |
91 <= RD =100 |
A – Відмінно |
Відмінно |
Зараховано |
84 <= RD <= 90 |
B – Дуже добре |
Добре | |
76 <= RD <= 83 |
C – Добре | ||
66 <= RD <= 75 |
D – Задовільно |
Задовільно | |
61 <= RD <= 65 |
E – Достатньо (задовольняє мінімальні критерії) | ||
21<= RD < 60 |
FХ – Незадовільно |
Незадовільно |
Не зараховано |
0 =RD < 20 |
F – Незадовільно (з обов’язковим повторним курсом) |
Не допущено |
Не допущено |
Оцінки „А – Відмінно”заслуговує студент, який повністю виконав завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав змістовну, вичерпну відповідь на три теоретичні питання з дисциплін, включених у програму іспиту – „Керування дрокументаційними процесами”, „Інформаційно-аналітична діяльність в державному управлінні”, „Електронне врядування”, „Концепції сучасного документознавства” і продемонстував відмінний рівень підготовки майбутнього документознавця, менеджера органів державної влади і управління.
Оцінки „В – Дуже добре” заслуговує студент, який повністю виконав завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав змістовну, вичерпну відповідь на три теоретичні питання з дисциплін, включених у програму іспиту – „Керування дрокументаційними процесами”, „Інформаційно-аналітична діяльність в державному управлінні”, „Електронне врядування”, „Концепції сучасного документознавства”, але є незначні зауваження щодо відповіді на одне з питань.
Оцінки „С - Добре”заслуговує студент, який повністю виконав завдання комплексного кваліфікаційного іспиту, а саме: дав змістовну, вичерпну відповідь на три теоретичні питання з дисциплін, включених у програму іспиту – „Керування дрокументаційними процесами”, „Інформаційно-аналітична діяльність в державному управлінні”, „Електронне врядування”, „Концепції сучасного документознавства”, але допустився незначних помилок. Рівень підготовки судента не повністю відповідає критеріям практичних навичок та вмінь майбутнього фахівця.
Оцінки „Д - Задовільно”заслуговує студент, який у теоретичних відповідях демонструє знання основного матеріалу з дисциплін, включених в програму комплексного кваліфікаційного іспиту; але припускається деяких неточностей, а саме не виявляє високого рівня підготовки та припускається помилок.
Оцінки „Е - Достатньо”заслуговує студент, який у теоретичних відповідях демонструє знання основного матеріалу з дисциплін, включених в програму комплексного кваліфікаційного іспиту, але припускається деяких неточностей, а саме не виявляє належного рівня підготовки та припускається помилок.
Оцінки „FХ - Незадовільно”заслуговує студент, який не відповів на теоретичні питання комплексного кваліфікаційного іспиту з дисциплін, включених в програму іспиту, не виявив достатнього рівня підготовки майбутнього спеціаліста і потребує повторного курсу навчання.