- •Тема 1. Объект, предмет и методы психологии
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Психология как научное понятие.
- •Вопрос 2. Методы психологии.
- •Тема 2. Сознание и психика
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Происхождение и функции психики.
- •Вопрос 2. Структура психической реальности.
- •Вопрос 3. Психика и организм.
- •Вопрос 4. Сознание, его структура и свойства.
- •Тема 3. Познавательные процессы
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Ощущения и восприятие.
- •Вопрос 2. Внимание.
- •Вопрос 3. Память, представления, воображение.
- •Вопрос 4. Мышление и речь.
- •Тема 4. Эмоциональные и волевые процессы
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Эмоциональные процессы.
- •Вопрос 2. Волевые процессы.
- •Вопрос 3. Деятельность как результат волевого акта.
- •Тема 5. Психические свойства личности
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Личность как психологическое понятие.
- •Вопрос 2. Направленность личности.
- •Вопрос 3. Способности.
- •Вопрос 4. Темперамент.
- •Вопрос 5. Характер.
- •1. Гипертимический тип.
- •2. Тревожно-боязливый тип.
- •3. Дистимический тип.
- •4. Педантичный тип.
- •5. Возбудимый тип.
- •6. Эмотивный тип.
- •7. «Застревающий» тип.
- •8. Демонстративный тип.
- •9. Циклотимический тип.
- •10. Аффективно-экзальтированный тип.
- •Тема 6. Психология взаимодействия
- •Прочитайте:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Теоретический материал по теме Вопрос 1. Психология общения.
- •Вопрос 2. Виды и уровни межличностного общения.
- •Вопрос 3. Психология малых групп.
- •Вопрос 4. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Вопрос 4. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Межгрупповые взаимодействия имеют много общих черт с межличностными в части моделей построения: соперничество, сотрудничество, компромисс, избегание, приспособление. Перечисленные модели были описаны К.Томасом как стратегии поведения в конфликте. Вместе с тем важно отметить, что межгрупповые отношения заметно сложнее межличностных, поскольку в группе происходит интеграция индивидуальных особенностей личностей, входящих в ее состав. Взаимодействие между малыми группами во многом определяется внутригрупповыми эффектами (эффект группового фаворитизма, эффект «мы» и «они» и пр.). В отношениях между большими группами помимо перечисленных групповых эффектов важную роль играют специфические факторы.
Выделяют следующие отличительные черты большой группы:
1) в большой группе (толпе) нет суммы входящих в нее элементов, а есть комбинация, приводящая к образованию новых свойств (аналогично химической реакции);
2) расы людей отличаются друг от друга элементами сознательного, причем коллективное бессознательное, присущее каждой расе, определяет сходство ее представителей между собой;
3) ни одна из специфических черт расы не может перейти от одного народа к другому, не претерпев самых глубоких изменений;
4) среда, обстоятельства и события оказывают лишь временное влияние, которое бывает незначительным, если идет вразрез с идеями расы;
5) необходимо масштабное неоднократное повторение, чтобы закрепился опыт; толпе требуется длительное время, чтобы новые идеи вызрели и произошли глубинные изменения;
6) нетерпимость, авторитетность и консерватизм, приверженность традициям;
7) склонность к иллюзиям: религиозным, социальным, политическим.
Ряд больших групп в социальной психологии принято называть толпой. Толпа[56] — скопление людей, лишенных ясно осознаваемой общности целей и организации, но связанных между собой сходством эмоционального состояния и общим центром внимания. Известный специалист в области социальной психологии Г. Ле Бон отметил: «Главной характерной чертой нашей эпохи служит именно замена сознательной деятельности индивида бессознательной деятельностью толпы».[57]
Главными чертами, характеризующими организованную толпу, является исчезновение сознательной личности и ориентация чувств и мыслей в одном направлении. «Какими бы ни были индивидуальные особенности отдельных личностей, объединение их в толпу приводит к образованию «коллективной души», заставляющей их чувствовать, думать совершенно иначе, чем каждый делал бы это в отдельности» (Г. Ле Бон)[58]. Мало склонные к теоретическим рассуждениям массы склонны к активному действию. Некоторые психологические черты характера толпы аналогичны чертам отдельных индивидов, другие, наоборот, присущи исключительно большой группе. К таким чертам относятся, например:
1) зависимость мнений и поведения отдельных индивидов от нравственных установок толпы, с состав которой они входят;
2) эмоциональная подвижность: импульсивность, изменчивость и высокая раздражительность; в толпе имеет место эмоциональное заражение, благодаря которому аффективные реакции распространяются почти молниеносно; податливость внушению и легковерие (коллективные галлюцинации);
3) преувеличение и односторонность чувств толпы (регрессия сознания);
4) ассоциативность мышления.
В связи с вышеперечисленными особенностями необходимо знать закономерности влияния на большую группу людей. Итак, на сознание и настроения толпы действуют следующие факторы:
1) эмоциональная насыщенность, зрелищность информации (яркие образы, выразительность);
2) простота и категоричность словесных формулировок, поскольку в толпе эмоциональное восприятие тормозит возможность логического осмысления;
3) слова с «размытым» смыслом: чем неопределеннее смысл, тем более завораживающе они действуют на толпу;
Из вышесказанного следует, что на большую группу людей иллюзии и эмоциональные воздействия оказывают более мощное влияние, чем институты власти и законодательство вместе взятые.
По мере формирования и развития групп, проявляются две тенденции: с одной стороны, углубление специфических для каждой конкретной группы особенностей, с другой – усиление различий между группами. Обе тенденции приводят к обострению противоречий в обществе. Но парадокс заключается в том, что общество, состоящее из большого количества мелких социальных групп, является в целом более стабильным, чем общество, распадающееся на два-три враждующих лагеря (такой точки зрения придерживался, в частности, немецкий исследователь Г.Зиммель). Зиммель отмечал, что общество без конфликтов неизбежно придет в упадок, поскольку именно желание преодолеть противоречия побуждает людей к активности и полезным преобразованиям. Полностью гармоничное общество нежизнеспособно, поскольку лишено механизма саморазвития.
Особенную ценность представляют выводы Зиммеля о воздействии конфликта на внутреннюю структуру группы. Он писал, что в экстремальных ситуациях, например, в условиях войны, группа стремится к сплочению вокруг лидера, вплоть до установления диктатуры. Однако, даже преодолев конфликтную ситуацию, эта диктатура будет стремиться к самосохранению, выискивая нового внешнего врага. Провокация очередного конфликта позволяет поддержать целостность такой группы. Если заглянуть в историю государств, построенных по принципу диктатуры, то можно найти немало подтверждений этому выводу. Подобные закономерности срабатывают и в небольших группировках, существующих по принципу: «Против кого дружим?».
Межгрупповые отношения могут иметь различный масштаб: от межгрупповых контактов внутри одной организации (например, между коллективами структурных подразделений) до межгосударственного уровня.
Особенности и закономерности взаимодействия социальных групп изучаются в рамках нескольких наук: психологии, социологии, политологии, философии и пр. Однако, глубинные причины поведения людей в группах (как больших, так и в малых) вскрывает именно психологическая наука.