включается соответствующая кнопка. Начинайте с первой линии, затем перей-

У

дите ко второй и т. д. Следите за линией только глазами. Помогать пальцем, ка-

рандашом нельзя. Не забывайте включать кнопки «Задание» и «Ответ».

Обработка и анализ полученных результатов

Н

При обработке количественных показателей учитывается время, затра-

ченное на выполнение задания (Т) и число правильно найденныхТлиний (N).

Контрольные вопросы

1.

й

Дайте определение внимания, укажите егорольв деятельности педагога.

2.

Назовите виды внимания и дайте

характеристикуБ.

3.

внимания

и их роль в деятельности.

Раскройте основные свойства

4.

р

Каковы методы исследования переключения внимания?

5.

Каковы способы обработки экспериментальных данных, получаемых

то

шев, В.Я.

. – М.: ФЛИНТА, 2002. – 376 с.

3.

Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер,

4.

РомановНемов, .С. Психология / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2008. – Кн. 1. –

п

2001. – 592 с.

Р

687 с.

5.

Психология внимания / под общ. ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Ро-

еманова. – М.: ЧеЧо, 2001. – 858 с.

6.

Психология: учебник для технических вузов / под общ. ред. В.Н. Дру-

жинина. – СПб.: Питер, 2000.– 608 с.

7.

Ушинский, К.Д. Собрание сочинений / К.Д. Ушинский. – М.: АПН

РСФСР, 1950. – Т. 10. – 498 с.