- •ПСИХОЛОГИЯ
- •СОДЕРЖАНИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 2 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВНИМАНИЯ
- •Основные теоретические положения
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 3 ИССЛЕДОВАНИЕ СВОЙСТВ ВОСПРИЯТИЯ (ЛИНЕЙНОГО ГЛАЗОМЕРА НА ЛИНИИ И УГЛАМ)
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 5 ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК МЫШЛЕНИЯ
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика исследования
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 7 ДИАГНОСТИКА АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Литература
- •Лабораторная работа № 8 ОПРЕДЕЛЕНИЕ САМООЦЕНКИ ЛИЧНОСТИ
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Свойства личности
- •Контрольные вопросы
- •Лабораторная работа № 9 СЕНСОМОТОРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Основные теоретические положения
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 12 ИНЖЕНЕРНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ СРЕДСТВ ОТОБРАЖЕНИЯ ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Лабораторная работа № 14 ИССЛЕДОВАНИЕ ЦВЕТОВОГО ПОЛЯ ЗРЕНИЯ
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Литература
- •Лабораторная работа № 15 ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика эксперимента
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Основные теоретические положения
- •Методика изучения межличностных отношений в группе
- •Литература
- •Лабораторная работа № 18 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
- •Контрольные вопросы
- •Литература
Таблица 11.2 – Таблица замены результатов 10-бaльной отметкой в тесте «Утка»
|
|
Время ошибок в секундах |
|
|
|
Количество ошибок |
|
|
Отметки |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
0-4 |
|
|
|
|
|
0-2 |
|
|
|
10 |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
6-7 |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
8-10 |
|
|
|
|
|
5-6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
14-16 |
|
|
|
|
|
8-11 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
17-19 |
|
|
|
|
|
12-14 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
20-27 |
|
|
|
|
|
15-18 |
|
|
Н |
3 У |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Т |
|
|
|||
|
|
|
|
|
>28 |
|
|
|
|
|
>19 |
|
|
|
1 |
|
|
|
||||
Таблица 11.3 – Образец протокола |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
Номер |
|
|
ФИО |
|
Общее |
|
Отмет- |
Время |
Отмет- |
Кол-во |
Отмет- |
|
||||||||
|
|
п/п |
|
исследуемого |
время |
|
ка |
й |
Бка |
ошибок |
ка |
|
||||||||||
|
|
|
|
ошибок |
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
обводки |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольные вопросы |
|
|
|
|
|
|
|
||||||
оператора? |
|
|
относят |
крпсихомоторным? |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
1. |
Какие свойства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
2. |
|
|
|
особенности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Дайте характеристику психомоторных свойств. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
3. |
Какие |
|
|
|
личности влияют на успешность деятельности |
|||||||||||||||
|
|
4. |
|
|
з |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Факторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
, обуславливающие надежность работы оператора. |
|||||||||||||||||
|
|
5. |
Проблема ошибок в деятельности оператора. |
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
п |
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Р |
1. |
Вайнштейн, Л.А. Эргономика / Л.А. Вайнштейн. – Минск: ГИУСТ БГУ, |
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2010. – 399 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
2. |
Душков, Б.А. Основы инженерной психологии / Б.А. Душков, А.В. Ко- |
|||||||||||||||||||
ролев, Б.А. Смирнов. – М.: Академический Проект, 2002. – 567 с. |
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
3. |
Ильин, Е.П. Психомоторная организация человека: учебник для вузов / |
|||||||||||||||||||
Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2003. – 384 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
4. |
Психология: учебник для тех. вузов / под общей ред. В.Н. Дружинина. |
|||||||||||||||||||
– СПб.: Питер, 2000. – 608 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100