skulptura_praktikum_chast1

52

ТЕМА 3 Трансформация плоскости в замкнутый объём

Цель:

Приобретение практического навыка в пластической моделировке сложной поверхности на основе принципа трансформации.

Задачи:

Используя прямоугольный лист бумаги произвольного формата и приемнадрезаилисгибавкачестветехнологииформообразования, построить: конструкцию в виде замкнутого объема с пластически сложной поверхностью.

Основные сведения:

При формировании замкнутого объема следует максимально использоватьвсюплощадьлистабумаги, неоставляяпассивнымизначительные ее участки и не убирая их внутрь объема без технологической обоснованности формообразования. Края бумаги на стыках при построении замкнутого объема соединяются с помощью клея, но «швы» при этом не должны восприниматься как самостоятельные пластические мотивы.

Задача по трансформации листа бумаги в полностью замкнутый объём не проста. Ведь одно дело – склеить, например, пирамиду из отдельно выкроенных фрагментов и совсем другое – получить сложную объемную форму из цельного листа бумаги. Здесь важен творческий поиск возможностей качественного преобразования прямоугольного листа бумаги из нейтральной плоскости в замкнутую трехмерную форму, которая может быть:

-симметричной или ассиметричной;

-со скульптурной; геометрической или смешанной пластикой;

-обладать различной степенью морфологической сложности;

-компактной или пространственно развитой.

Главное– получитьвитогеоригинальноепозамыслу, стилистически цельное, пластически гармоничное и художественно выразительное композиционное произведение, воспринимаемое как монолитный, материально наполненный объем. В процессе работы следует учитывать требование взаимообратимости плоскости и объемной формы, а также технологические ограничения.

Успешное решение трансформации и качественное выполнение практических работ зависит от четкого соблюдения последовательно-

53

сти методических этапов проводимой работы. Начинать ее нужно с серии экспериментально исследовательских процедур, опирающихся на прием (или метод) так называемой «свободной деформации» листа бумаги. Дляэтогобольшевсегоподходиттонкаяидостаточномягкаябумага типа писчей или газетной. Смысл данного приема состоит в том, чтобы, медленно воздействуя на бумагу руками в различных направлениях (сминая, скручивая, сдвигая и т.п.) и в различных исходных состояниях (плоская, свернутая в кулек или трубку, пропущенная сквозь пальцы «змейкой», сложенная гармошкой, веером, спиралью, латинскойбуквой«S» ит.п.), внимательнопронаблюдатьиизучитьее«поведение», реакцию, пластические мотивы, которые «стихийно» образуются в результате разнообразных силовых воздействий на нее. На этом этапе требуются изобретательность, творческое воображение и тонкая наблюдательность, чтобы «расшифровать тайный смысл» полученных пластических узоров и спрогнозировать потенциальную возможность их использования.

Наиболееоригинальныеиперспективныесточкизрениярешаемой задачи узоры фиксируются в виде графической прорисовки основных формообразующих линий и их комбинаций. Эти зарисовки выполняют роль своего рода «натурного» материала, используемого в последующей работе. Для графической прорисовки применяются сплошные (непрерывные) линии в обозначении технологических надрезов на выпуклой (лицевой) стороне (грани) формы, а пунктирные – надрезов на вогнутой (тыльной) стороне.

Работа над заданием по трансформации плоскости в замкнутый объем должна быть изначально подчинена стремлению не просто любым способом замкнуть (т. е. свести концы с концами) поверхность исходного листа бумаги прямоугольного формата (квадрат, прямоугольник, полоса). Необходимоотыскатьтакойспособ, которыйпозволилбы это сделать, не нарушая общего композиционно пластического замысла, как органичный элемент его логически закономерного развития. В связи с этим склеивание стыков между сходящимися краями бумаги разрешается делать лишь после утверждения предлагаемого решения преподавателем. Всекомпозиции, выполняемыевматериалеподанной теме, требуют высокой чистоты и точности технического исполнения, правильного определения пропорций, масштаба, оптимальной степени сложности строения элементов и их пространственной активности.

54

Задание 1. Прямые плоскости и рёбра (см. рис. 34а).

Цель:

Построить конструкцию в виде замкнутого объема с пластически сложной поверхностью, используя прямолинейные надрезы, образующие прямые плоскости и рёбра.

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, макетный нож, линейка, клей, карандаш 8Н.

Размер: на основе формата А3.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Этап 1. Экспериментально-исследовательский поиск. Этап 2. Объемная модель, чистовое исполнение модуля. Этап 3. Чертеж конструкции (развёртки) (рис. 32).

Задание 2. Криволинейные плоскости и рёбра (см.

рис. 35а, 36а).

Цель:

Построить конструкцию в виде замкнутого объема с пластически сложной поверхностью, используя криволинейные надрезы, образующие криволинейные плоскости и рёбра.

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, макетный нож, циркульный нож, линейка, клей, карандаш 8Н.

Размер: на основе формата А3.

55

Время выполнения работы: 4 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Этап 1. Экспериментально - исследовательский поиск. Этап 2. Объемная модель, чистовое исполнение модуля. Этап 3. Чертеж конструкции (развёртки) (рис. 33).

Рис. 33. Развёртка замкнутого объёма: криволинейные плоскости и рёбра

Задание 3. Объединение замкнутых объёмов (см.

рис. 34б, 35б, 36б).

Цель:

Создать объёмно пространственную конструкцию, состоящую из одинаковых повторяющихся форм.

56

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, макетный нож, циркульный нож, линейка, клей, карандаш 8Н.

Размер: на основе формата А3.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Задание выполняется на основе предыдущих разработок (зад. 1, 2,

тема 3).

Найти выразительное, органичное соединение двух или нескольких форм.

Указания к составлению отчёта:

Контрольный просмотр № 2

Количество работ к контрольному просмотру:

-3 объёмных модели трансформированной плоскости в объёмную форму:

а) прямые плоскости; б) криволинейные плоскости;

в) соединение нескольких объёмов.

-2 чертежа развёртки:

-прямые плоскости;

-криволинейные плоскости.

Оформление работ:

-Чертежи, выполнены на чертёжной бумаге А3 формата, карандашом, подписаны с обратной стороны.

-Обьёмные модели подписать с нижней стороны.

Критерии оценки:

•Соблюдение технологических процедур, чистота выполнения (чистота надрезов, срезов, отсутствие заломов, карандашных линий, следов клея).

•Соответствие выбораимерысредстврешенияконкретнопоставленной задачи.

•Замкнутость плоскости при трансформации при пластической моделировке сложной поверхности на основе принципа трансформации.

•Правильность определения пропорций, масштаба, оптимальной степени сложности строения элементов.

57

• Полнота объёма выполненной работы в соответствие содержанию и требованиям заданий.

Литература:

Основная литература:

Чернышев, с. 246–265

Дополнительная литература:

Мелодинский, с. 205–311.