skulptura_praktikum_chast1

132

- геометрических тел (объёмные тела);

• плоскостная фигура состоит из плоскостей, расположенных под разными углами друг к другу.

Упражнение 2. По творчеству художника (см. рис.

84).

Рекомендации по выполнению:

Выполнить трансформацию фигуры человека с использованием стилистических и графических приемов известных авторов К. Малевич, Х. Миро, Э. Лисицкий, П. Пикасо, а также автор по выбору студента (см. рис 83).

При трансформации используется принцип стилизации по заданному свойству, идущему от характеристик, заложенных в творчестве художника. Вработенадупражнением, преждевсего, выявитьпластические свойства и характер формы, применяемые тем или иным автором. Использовать результат анализа в своей работе. Перенос выбранных свойств и характеристик на структуру человеческого тела требует его существенной трансформации. В связи с этим важна мера вносимых изменений, так называемая степень стилизации. В её выборе, так же ориентиром служит авторская стилизация.

Принцип стилизации на основе творчества художника выходит за рамки его традиционной трактовки, как простого подражания внешним формам авторского стиля, манеры художника. Принцип стилизации служит не для подражания, а для системной организации творческого процесса.

Изучение данной темы направлено на развитие умения осуществлять процесс формообразования и стилизации на основе анализа творческого источника.

Упражнение 3. Аппликативный силуэт (см. рис.

85).

Рекомендации по выполнению:

•силуэт пятно (1 кусок бумаги);

•два пятна

•из частей;

•геометризация,

•несколько фигур в одном листе, их взаимодействие

•с применением фотоколлажа.

133

Задание 3. Объёмная фигурка (см. рис. 86).

Цель:

Поиски способов создания объёмной, стилизованной формы фигуры человека.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага разных сортов, макетный нож, клей, карандаш 6Н.

Размер: высота от 100 до 200мм.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

На основе анализа смыслового содержания общего понятия "человек" выявить его морфологические, физические, психические свойства и признаки. После этого построить объемную форму, образно подчинив все структурные элементы какому-нибудь одному признаку или свойству, который станет основой, обусловливающей строение всех его элементов формы.

Важно соблюдать следующие требования:

-максимальная творческая изобретательность и оригинальность в поиске способов реализации формообразования заданного свойства в структуре объекта;

-соблюдение меры обобщенности свойств и признаков в объёмнопространственной структуре.

Этап 1. Поиск идей.

Поиск форм носит творческий характер. Работа на этом этапе проводитсяметодоммозговогоштурма: выдатькакможнобольшевариантов не оценивая результат в ходе процесса.

Предполагается применение самых разнообразных способов формообразования объёмных структур, типов конструкций.

Этап 2. Итоговые разработки.

За основу взять наиболее интересное конструктивное решение. В чистовом решении фигуры более точно определить форму деталей и пропорциональные отношения деталей и целого.

Задание 4. Форморяд фигур.

Цель: объединение фигур в форморяд.

Требования:

Материалы и инструменты: бумага разных сортов, картон, макетный нож, клей, карандаш 6Н.

134

Размер: зависит от условий задания (на основе фигуры с высотой от 100 до 200мм).

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Форморяд строится на основе фигуры разработанной в зад. 3,

этап 2.

В форморяде от фигуры к фигуре сохранять единство конструктивных, стилистических и образных характеристик.

Упражнение 1. Форморяд разномасштабных

фигур (см. рис. 87а).

Рекомендации по выполнению:

Форморядвключает4 фигуры, уменьшающиесяварифметической прогрессии. За основу берётся фигура высотой 200мм. Последующие фигуры ряда уменьшаются в пропорции 1:2, 1:4, 1:8.

Сохраняя основные признаки формы: конструкцию, пропорции целого и его частей, пластический характер, в зависимости от степени уменьшения размера фигуры найти меру обобщения и детализации.

Упражнение 2. Форморяд под девизом «Семья»

(см. рис. 87б).

Рекомендации по выполнению:

Форморяд включает 4 фигуры:

•мужскую фигуру «Мама»;

•женскую фигуру «Папа»;

•детские фигуры (мальчик и девочка подростковых (14–16 лет) и детских (4–6 лет) пропорций).

Упражнение 3. Форморяд под девизом «Городская толпа» (см. рис. 87в).

Рекомендации по выполнению:

Форморяд включает 5–7 фигур, объединенных темой или сюжетом, например: «В ожидании автобуса», «Молодёжная тусовка», «В спортзале» и т.п. Все фигуры форморяда так же объединены равенством / единством конструктивных, стилистических и образных характеристик.

135

Указания к составлению отчёта:

Контрольный просмотр № 7 В отчёт входят наиболее удавшиеся технологически, оригиналь-

ные и гармоничные работы.

Количество работ к контрольному просмотру:

-граф листы: 15 набросков,

-по 5 стилизаций на каждое упражнение;

-объёмные фигуры: 5–7.фигур форморяда (в зависимости от задания), всего 3 форморяда.

Оформление работ:

-граф листы: в папке с изнанки подписаны;

-объёмные фигуры: на подмакетнике (размер 200х200мм) закреплены чистовые варианты;

-на одном подмакетнике представлен один форморяд;

-подмакетник должен быть подписан с нижней стороны.

Критерии оценки:

•Соблюдение технологических процедур, чистота выполнения (чистота надрезов, срезов, отсутствие заломов, карандашных линий, следов клея).

•Соответствие выбораимерысредстврешенияконкретнопоставленной задачи.

•Освоение приёмов скульптурного изображение фигуры челове-

ка:

- разнообразие подходов к решению поставленных задач:

- обобщения, приведения к условной, декоративной форме фигуры человека;

- целостность и органичность формы; - мера выбора средств трансформации;

- фигуры несут образную выразительность.

•Полнота объёма выполненной работы в соответствие содержанию и требованиям заданий.

Литература:

Основная литература:

Чернышев, с. 144–157.

Дополнительная литература:

Влокотруб, с.156–181.

Коник, с. 130–237.