skulptura_praktikum_chast1

93

Рис. 57. Шар. Комбинированная конструкция

Рис. 58. Шар в технике оригами – «кусудама»

94

ТЕМА 6 Объёмно-пространственная композиция

Цель:

Рассмотреть взаимодействие объёмной структуры и пространства.

Задачи:

-создать объёмно-пространственную структуру;

-рассмотреть три вида объёмно-пространственной композиции.

Основные сведения:

По общему виду объем отличается от плоскостной формы отно-

сительно равным развитием в трех координатных направлениях: по горизонтали, вертикали и в глубину. Такое развитие определяет его скульптурный характер. При этом объемная форма как бы замыкается вокруг своего композиционного центра (или оси), отличаясь компактностью. В таком виде она лучше всего воспринимается с разных точек пространства.

Четкостьиясностьвнутреннегостроенияобъемнойформыпредопределяет ее композиционную выразительность.

Композиционный характер объемной структуры определяет выразительное расположение в форме элементов. Их случайное нагромождение, особенновслучаебольшогоколичества, ведеткнивелировке этого характера, образованию бесформенного объема. И наоборот, четкое выявление структурных частей, составляющих объемную композицию, обеспечиваетей необходимую художественную выразительность.

Задание1. Объёмно-пространственная структура из линейных элементов.

Цель:

Ознакомиться со способами и приемами построения объекта из линейных элементов.

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, клей, макетный нож, ножницы, линейка, карандаш 8Н.

Размер: высота 250–350мм, подмакетник 200х200х10мм. Время выполнения работы: 4 академических часа, в аудитории.

95

Рекомендации по выполнению:

При помощи соединения линейных элементов в трехмерном измерении образовать объемную структуру.

Использовать цвет. Цвет влияет на образно-эмоциональное восприятие скульптур, дополняет выразительность форм. Цвет подчинён форме. Использование цвета деликатное, не более трех цветов родственных или тонового ряда одного цвета. Важно соблюдать выразительность пропорций и сочетаний.

Объёмная конструкция выполняется из линейных элементов. К линейным элементам относятся элементы в виде прямой. Они собираются из полос бумаги с равномерными продольными надрезами и могут быть в сечении треугольными или квадратными. В оной скульптуре использовать только один вид и размер сечения (оптимальный размер грани 5мм.) Объёмно-пространственная структура, собранная из таких элементов прочна, так как линейные формы обладают большой жёсткостью.

При компоновке линейных элементов возможно использование следующих приемов:

-угол наклона к плоскости основания может варьироваться;

-линейные элементы могут врезаться друг в друга, свободно стоять, прислонять друг к другу.

Линейные элементы врезаются друг в друга и в подмакетник (конструкция подмакетника (см. введение)) и фиксируются с помощью клея.

Упражнение 1. Скульптура №1 (см. рис. 59).

Рекомендации по выполнению:

Создать пространственную форму из линейных элементов, использовать 1 цвет – белый.

Упражнение 2. Скульптура №2 (см. рис. 60).

Рекомендации по выполнению:

Создать Пространственную форму из линейных элементов, использовать 2цвета – белый + 1 хроматический.

Скульптура № 2 развивает идеи формообразования, получившие воплощение в скульптуре № 1.

96

Упражнение 3. Скульптура №3 (см. рис. 61).

Рекомендации по выполнению:

Создать пространственную форму из линейных элементов, использовать 3 цвета – белый + 2 хроматических (родственные цвета, или цвета тоновой ряда.

Скульптура № 3, в свою очередь, развивает идеи формообразования, получившие воплощение в скульптуре № 1 и в скульптуре № 2 и объединяет их.

Задание 2. Три вида объёмно-пространственной композиции.

Цель:

Поисккомпозиционногорешенияобъёмно-пространственнойком- позиции в среде.

Требования:

Материалы и инструменты: Бумага, картон, софит (мобильный источник направленного света), фотоаппарат.

Размер: 150х210мм.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Организоватьизафиксироватьразличныевидысоотношенийпространство – объект:

-объект преобладает над пространством;

-объект равен пространству;

-пространство преобладает над объектом.

Работа выполняется в следующей последовательности: Этап 1. Организовать пространство:

•установить выгородки из листов картона или бумаги;

•найти положение объекта в пространстве;

•найти композицию кара;

•выставить свет;

•уточнить композицию кадра.

Этап 2. Сфотографировать.

В качестве объектов, расположенных в пространстве выступают объёмно-пространственные конструкции из линейных форм, выполненные в предыдущем задании (тема 6, зад. 1, упр. 1, 2, 3) – «Скульптура № 1», «Скульптура № 2», «Скульптура № 3».

97

Упражнение 1. Фронтальная композиция (см. рис.

62а).

Рекомендации по выполнению:

Организовать пространство в кадре, так чтоб сложилась фронтальная композиция, и объект воспринимался фронтально.

Фронтальная композиция отличается небольшой глубиной и преимущественным фронтальным расположением элементов. Воспринимается спереди. Композиция демонстрирует свойства поверхности объекта. В такой композиции пространственная среда пассивна, второстепенна.

Упражнение 2. Объёмная композиция (см. рис. 62б).

Рекомендации по выполнению:

Организовать пространство в кадре, так чтоб сложилась объёмная композиция, и демонстрировались свойства объёма объекта.

Объёмная композиция характеризуется развитием пространственных элементов в трех координатных направлениях при соблюдении их компактности. Развитие в глубину сопоставимо с развитием в ширину и высоту. Объемная композиция воспринимается, как правило, с разных сторон, хотя часты случаи ее преимущественного восприятия с одной или двух сторон. Зритель условно находится снаружи объемной формы. Композиция демонстрирует свойства объёма объекта. В такой композиции активность пространственной среды равна активности объекта.

Упражнение 3. Глубинно-пространственная композиция(см. рис. 62в).

Рекомендации по выполнению:

Организоватьпространствовкадре, такчтобсложиласьглубиннопространственная композиция, и демонстрировались глубина пространства, в котором находится объекта.

Глубинно-пространственнаякомпозицияхарактеризуетсяпреиму- щественным развитием в глубину и восприятием изнутри. Выражается оно в широком включении разных пластических форм в глубинное пространство. Его протяженность определяется отношением глубины пространства к ширине:

а) при отношении менее чем 1:1 пространство характеризуется как

98

относительно неглубокое (поперечное); б) при отношении более чем 1:1 – характеризуется как глубокое

(продольное); в) при отношении, равном 1:1 – средней глубины.

Важный композиционный признак или художественное свойство глубинного пространства – открытость. Степень открытости выражаетсяотношениемглубиныпространстваквысотеограничивающихего плоскостей. Еслиотношениебольше, чем2:1, топространствосчитается открытым, если меньше – замкнутым. Вполне оправдано уточнение этих данных в связи с обращением к масштабной характеристике пространства и его подразделением на неограниченное (открытое) и ограниченное (замкнутое). Большая протяженность и полная открытость присуща внешнему пространству. Ограниченное по протяженности и открытости, в том числе и по вертикали, пространство выступает как внутреннее. При доминировании высоты над шириной и глубиной пространственная композиция носит вертикальный характер. При относительнонебольшойвысотеонаприобретаетчертыгоризонтального пространства. При равных значениях основных координатных параметров ограничивающих плоскостей – кубического пространства.

Композиция демонстрирует свойства пространственной среды (прежде всего её глубину), в которой расположен объект. Он же демонстрирует лишь свои общие свойства: силуэт, в котором показываются пропорции, пластические характеристики.

Для активизации пространства, демонстрации его свойств использовать выразительные возможности света и падающих от объекта теней.

Указания к составлению отчёта:

Контрольный просмотр № 6 В отчёт входят наиболее удавшиеся работы.

Количество работ к контрольному просмотру:

-3 Объёмно-пространственных структуры из линейных форм;

-3 фотографии (фотопечать на матовой бумаге) формат 150х210

мм.

Оформление работ:

Подписать работы:

- Объёмно-пространственные структуры из линейных форм на подмакетнике с нижней стороны;

99

- фотографии с обратной стороны, указать тип композиции.

Критерии оценки:

•Соблюдение технологических процедур, чистота выполнения (чистота надрезов, срезов, отсутствие заломов, карандашных линий, следов клея);

•Соответствие выбораимерысредстврешенияконкретнопоставленной задачи;

•Выразительность цветового решения.

•Взаимодействие объёмной структуры и пространства, композиционное решение объёмно - пространственной композиции в среде.

•Полнота объёма выполненной работы в соответствие содержанию и требованиям заданий.

Литература:

Основная литература:

Калмыкова, с.23, 32–33.

Дополнительная литература:

Голубева, с. 90–115.

Степанов, c.115–180. Устин, с. 83–117.

100

ТЕМА 7 Форморяд

Цель:

Освоить принципы объединения объёмных форм в форморяды.

Задачи:

Создать ряды форм, обладающих совокупностью, основанной на их общности по основным признакам.

Основные сведения:

Форморяд– комплексформ, представляющихсобойсовокупность предметов, свойств, образующих единое целое (см. рис. 73). Совокупность ряда форм основывается на их общности по основным признакам:

•геометрический вид формы;

•масса;

•величина;

•фактура;

•цвет.

До тех пор, пока эта общность остается постоянной, сохраняется и целостность комплекса, форм. Поиск нового решения форм приводит к необходимости обращать внимание на стилевую общность в их решении. Стилевая общность достигается не только геометрическим подобием, но и путем использования единого модуля в построении ряда форм, а также общим характером их пластической проработки.

Геометрическое подобие или модульная соразмерность масс и поперечных сечений форм обеспечивает возможность комбинаторным путем получать огромное число вариантов решения структур. Оптимальными же являются с точки зрения эстетики лишь несколько из них, чтоустанавливаетсявизуально(художественноразвитым восприятием).

Форморяд состоит из логически изменяющихся форм. В данном задании включает в себя пять объектов, в том числе базовую (исходную) форму. Она может, как начинать ряд так находиться в середине, в том случае если развитие форморяда идёт по разным, полярным направлениям.