skulptura_praktikum_chast1

111

Упражнение 2. Криволинейная симметрия (см. рис

75б).

а) сдавливание форм; б) изгиб форм; в) слом фигуры; г) кручение форм.

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе операций сдавливания, изгиба, слома, кручения.

Построение криволинейной симметрии наиболее характеризует формы органической природы. Этот вид, симметрии может быть получен путем сдавливания, изгиба, слома и кручения обычной симметричной формы. В результате такого преобразования оси и плоскости исходного варианта соответственно перейдут в кривые линии и поверхности. Изгибы и кручения оси дают кривые и спиральные линии, изгиб и кручение плоскости дает, соответственно, кривые и спиральные поверхности.

Сдавливание форм можно рассматривать как принудительную деформацию исходного варианта, которая может производиться самыми различными способами, в том числе и уплощение форм по профилю. Эти деформации способны совершенно изменить первоначальный образ форм.

Изгиб форм может быть произведен в одном направлении, а также в нескольких, что определится из горизонтальных членений формы, относительно которых будет изогнута вертикальная ось симметрии. В зависимости от степени изгиба оси соответственно меняются и силуэтная пластика форм.

Слом фигуры может быть получен при условии слома её вертикальной оси в одной или нескольких направлениях.

Кручение форм может быть получено при соответствующем движении, деформирующем форму. Этот эффект усиливался расположением деталей.

Задание 2. Форморяд на основе последовательного изменения формы (см. рис. 76, 77).

Цель:

Освоить принципы объединения объёмных форм в форморяды на

112

основе последовательного изменения формы.

Требования:

Материалы и инструменты: пластилин скульптурный твёрдый. Размер: высота 40–120мм Время выполнения работы: 4 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Создать ряды форм, обладающих совокупностью, основанной на их общности по основным признакам.

Этап 1. Вылепить из пластилина фигуры, представляющие собой базовую форму.

Этап 2. Преобразовать базовые фигуры на основе последовательного изменения формы.

Это задание выполняется также на основе самых общих закономерностей композиционной организации форморяда.

Этап 3. Полученные на основе преобразований формы зарисовать.

Упражнение 1. Форморяд на основе одного из видов трансформации (см. рис. 77а).

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованнуюнаосновеоднойизоперацийтрансформации: растяжения – сжатия, сдвига, сдавливания, изгиба, слома, кручения.

Упражнение 2. Форморяд на основе изменения массы и подобия форм. Пропорционирование.

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе операций подобного равенства и пропорционирования.

Создать форморяд на основе пропорционирования базовой структуры, используя её имеющиеся членения путем:

а) последовательногорасширенияилиуменьшениякаждойформы

(см. рис. 77б);

б) перераспределения масс при сохранении общего объема (см.

рис. 77в).

Подобными считаются фигуры, все фигуры одной и той же фор-

113

мы, разные по размеру.

Простейшим видом подобия является операция, заключающаяся в переносе всех подобных частей формы в параллельное положение с одновременным увеличением или уменьшением масштаба частей. При этом переносе соответственные точки подобных частей формы движутся прямолинейно. Получаемые с помощью этой операции формы состоят из бесконечного множества частей, уменьшающихся и увеличивающихся. По этому принципу сделаны известные матрешки, собирающиеся друг в друга.

В физике масса определяется как количество вещества, из которого состоит тело. В художественно – композиционном плане это свойство (масса) на основе ассоциативного восприятия рассматривается как массивность. Массивность – свойство объёмных форм имеет ряд особенностей:

с изменением формы по величине, при прочих равных условиях, изменяется масса. Большей по величине форме соответствует большая масса. Следовательно, большая форма воспринимается более массивной;

массивность формы изменяется в зависимости от её объёмности, плоскостностиилилинейности. Приодинаковомколичествевещества, из которого состоит тело, форма воспринимается более массивной, если она объёмная, менее массивной – форма.

При выполнении задания о перераспределении масс для сохранения общего объема следить за тем, что при лепке объектов всякий раз используется одинаковое количество материала (пластилина).

Упражнение 3. Форморяд на основе изменения пластики форм(см. рис. 77г).

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе изменения пластических характеристик форм.

Создать форморяд на основе логичного постепенного преобразования базовых характеристик формы.

Задание 3. Форморяд на основе последовательного изменения первичных элементов формы (см. рис. 78).

114

Цель:

Освоить принципы объединения объёмных форм в форморяды на основе последовательного изменения первичных элементов формы.

Требования:

Материалы и инструменты: пластилин скульптурный твёрдый. Размер: высота 100мм.

Время выполнения работы: 2 академических часа, в аудитории.

Рекомендации по выполнению:

Этап 1. Вылепить из пластилина фигуры, представляющие собой базовую форму.

Этап 2. Преобразовать базовые фигуры на основе последовательного изменения первичных элементов формы.

Это задание выполняется также на основе самых общих закономерностей композиционной организации форморяда.

При выполнении работы необходимо добиться четкости и ясности пропорциональных отношений как отдельных форм между собой, так и их деталей.

Этап 3. Полученные на основе преобразований формы зарисовать.

Упражнение 1. Форморяд на основе ритма первичных элементов (см. рис. 79а).

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе ритма первичных элементов. Использовать один вид ритма.

Упражнение 2. Форморяд на основе изменения масштаба первичных элементов (см. рис. 79б).

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе изменения масштаба первичных элементов.

Создать форморяд на основе пропорционирования базовой структуры, используя её имеющиеся членения в рамках модульной сетки. Трансформацияидётпутемпоследовательногорасширенияилиуменьшения каждого элемента формы и перераспределения масс.

115

Упражнение 3. Форморяд на основе зависимости формы от изменения детали (см. рис. 79в).

Рекомендации по выполнению:

Вылепитьизпластилинафигуры, представляющиесобойбазовую форму, преобразованную на основе её зависимости формы от изменения детали.

Проследить влияние трансформации детали на изменения в фор-

ме.

Упражнение 4. Форморяд. Ансамбль (см. рис. 79г).

Рекомендации по выполнению:

Форморяд, разработанный ранее (тема 7, зад. 3, упр.2), довести до ансамблевого решения.

Вылепить форму, обладающую свойствами, сходными со свойствами форм, полученными в предыдущем задании и в то же время отличающими ее от них. Найденную форму включить в форморяд с целью завершить комплексную структуру (форморяд), придать ей законченность, значениеансамбля. Введениемакцентавыделитьглавное, второстепенное, третьестепенное и т. д., т. е. организовать соподчиненность отдельных форм, получить ансамблевое решение.

Указания к составлению отчёта:

Контрольный просмотр № 6

Количество работ к контрольному просмотру:

Из пластилина:

- 1 базовая форма и 7 трансформированных форм;

-8 форморядов по 5 объектов в каждом. Графика на листах формата А3:

-Лист № 1: зарисовка базовойи трансформированных форм в мас-

штабе 1:1 (см. рис. 74);

-Листы № 2, №3: зарисовка форморядов (см. рис. 76, 78).

Оформление работ:

Подписать работы: на прилагающихся бумажных табличках.

Критерии оценки:

• Соблюдение технологических процедур, чистота выполнения (чистота надрезов, срезов, отсутствие заломов, карандашных линий, следов клея).

116

•Соответствие выбораимерысредстврешенияконкретнопоставленной задачи.

•Освоение принципов объединения объёмных форм в форморя-

ды.

•Совокупность форм обладающих общностью по основным признакам.

•Полнота объёма выполненной работы в соответствие содержанию и требованиям заданий.

Литература:

Дополнительная литература:

Рытвинская, с. 13–36. Степанов, с. 14–115.

Устин, с. 118–147, 167–169.