Вопросы для повторения и самопроверки

Чем обусловлены междисциплинарный характер теории социально-культурного сервиса?

С какими отраслями научного знания взаимодействует теория социально-культурного сервиса?

«История и теория социально-культурного сервиса» как учебная дисциплина

Цель, структура и особенности курса «История и теория социально-культурного сервиса». Взаимосвязь с другими учебными дисциплинами. Значение в подготовке специалиста по сервису и туризму.

Рассматривая «Историю и теорию социально-культурного сервиса» как вузовскую учебную дисциплину, можно определить ее цель следующим образом: дать будущим специалистам организаторам социально-культурного сервиса и туризма научно-обоснованное представление о сфере их будущей профессиональной деятельности, вооружить знанием процессов зарождения, развития и функционирования социально-культурного сервиса в современных условиях.

Курс состоит из 2 частей:

«История социально-культурного сервиса в России и за рубежом» изучает возникновение соответствующих социально-культурных потребностей людей, происхождение и исторический опыт общественных институтов и частных инициатив, возникающих для удовлетворения этих потребностей, функционирование системы социально-культурного сервиса в различных исторических условиях.

«Основы теории социально-культурного сервиса» строятся на изучении структуры социально-культурных потребностей людей, возможностей их развития, возвышения и удовлетворения в условиях досуга и межличностного общения.

Изучение дисциплины дает будущим специалистам возможность:

- развить и углубить знания, полученные по курсу «Введение в

специальность»;

- узнать исторические факторы, социально-культурные условия, позитивный опыт развития основных сфер социально-культурного сервиса на различных этапах истории России и за рубежом;

- понять специфику социально-культурного сервиса как оказания услуг культуры, образования, спорта, здравоохранения и туризма.

Выпускник должен владеть знаниями истории и теории предмета, дающими умения и навыки анализа конкретных социально-культурных ситуаций и организации социально-культурного сервиса с учетом актуальных потребностей людей и в соответствии с тенденциями современного развития сферы социально-культурного сервиса в условиях рыночной экономики.

Таким образом, курс излагает культурологический, социологический, социально-психологический и социально-педагогический аспекты. Управленческий и правовой, специально-сервисный аспекты рассматриваются в курсах «Менеджмент в социально-культурном сервисе», «Правовое регулирование в социально-культурном сервисе», «Сервисная деятельность».

Важной особенностью курса является его принципиальная новизна, отсутствие готовых пособий и необходимость вычленять знания из традиционных учебников по истории культуры и ее отдельных областей, по социологии, социальной психологии, педагогике, не теряя из виду собственного предмета. В силу этого изучение курса предполагает (помимо лекционных и практических занятий) систематическую углубленную самостоятельную работу студентов по изучению рекомендуемой литературы, по сопоставлению исторического опыта, теоретических положений и современной практики, а также участия в исследованиях, проводимых кафедрой социально-культурного сервиса и туризма. Поэтому в учебном пособии даны вопросы для повторения и самопроверки, тематика рефератов и литература.