Анализ педагогических достижений в процессе физического воспитания в образовательном учереждении

Бригада студентов представляет опыт образовательного учреждения в виде стендового доклада на отчете по итогам практики. Требования к оформлению стендового доклада: размер плаката для стендового доклада не должен превышать 4 листов формата А 4; сверху крепится полоска, содержащая название педагогического опыта, выполненное шрифтом 36, под названием на той же полосе - фамилии авторов, учреждение где выполнена работа; текст, содержащий основную информацию должен быть выполнен шрифтом Times New Roman Cyr, размер 20 через 1,5 интервала. Текст может сопровождаться фотографиями и таблицами. Представляемая информация должна соответствовать следующей структуре: тема; актуальность работы; задачи работы; основные теоретические положения, положенные в основу работы; формы работы; основные достижения.

Газета или фотомонтаж по итогам проведения физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия

(Форма представления произвольная, формат не менее А1)

Самоанализ деятельности студента-практиканта

Я могу с уверенностью сказать, что

Утверждение	Да	Нет
Я знаком (а) с квалификационной характеристикой преподавателя ФК в образовательных учреждениях.
Я знаком (а) с организацией работы по физическому воспитанию в образовательных учреждениях.
Я умею определять уровень развития физических и психических качеств занимающихся.
Я могу разработать план учебного занятия.
Я могу чётко определить задачи учебного занятия.
Я могу правильно составить конспект учебного занятия.
Я могу проанализировать учебное занятие и сделать соответствующие выводы.
Я могу выполнять обязанности судьи на соревнованиях.
Я знаю документацию, требующуюся для организации и проведения соревнований.
Я знаю документацию, требующуюся для организации работы по физическому воспитанию в образовательном учреждении
Я знаю основные методы исследования, принятые в физическом воспитании.
Я могу осуществлять контроль за своим поведением, действиями, движениями, мимикой, эмоциями в процессе учебного занятия.
Я умею раскрыть организаторские способности занимающихся и привлекать их в качестве помощников.
Я знаю нормативные документы, регламентирующие деятельность образовательного учреждения.
Я могу оказывать практическую помощь в выполнении упражнений и осуществлять страховку.
Я умею предупреждать и исправлять ошибки в процессе занятий.
Я умею совершенствовать свое педагогическое мастерство.

Проанализируйте все утвердительные и отрицательные ответы. Наметьте резерв своего профессионального роста. Чтобы стать профессионалом, мне необходимо:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оценка_____________________

Групповой руководитель______________