Анализ динамики педагогических умений студента-практиканта за период практики

Алгоритм выполнения задания:

1. Провести педагогический анализ занятия урочного типа студента-практиканта на первой неделе практики.

2. Провести педагогический анализ контрольного урочного занятия этого же студента-практиканта (в конце практики).

3. Проанализировать изменение педагогических умений студента-практиканта за период практики, руководствуясь предложенным ниже планом.

4. Сделать выводы и предложить рекомендации для дальнейшего совершенствования педагогических умений.

ПЛАН АНАЛИЗА ДИНАМИКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ЗА ПЕРИОД ПРАКТИКИ

1. Способность организовать учащихся к урочному занятию.

2.Доступность объяснения задач для занимающихся.

3.Правильность подбора ОРУ с учетом возраста и задач.

4.Правильность подбора подготовительных и специальных упражнений с учетом задач.

5.Целесообразность форм организации занимающихся в подготовительной части.

6.Рациональность сочетания средств и методов обучения (словесных, наглядных, упражнения) в соответствии с этапом обучения двигательному действию.

7.Предупреждение и исправление ошибок в технике изучаемых двигательных действий.

8.Использование приемов страховки и помощи.

9.Использование индивидуального подхода к занимающимся.

10.Обеспечение взаимосвязи обучения и развития физических качеств.

11.Обеспечение оздоровительной направленности занятия.

12.Использование приемов активизации деятельности занимающихся, поддержания интереса к занятию, переключения внимания с одного задания на другое.

13.Умение поддерживать дисциплину на занятии.

14.Используемые формы организации заключительной части занятия.

Общий вывод о динамике педагогических умений.

Рекомендации студенту-практиканту для профессионального совершенствования.

ВЫВОДЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКИМ УМЕНИЯМ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА ________________________________________________

На основании изучения педагогического анализа учебного занятия проведенного в начале практики и педагогического анализа контрольного занятия выявлены следующие изменения педагогических умений:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись студента, проводившего анализ педагогических умений______________________________________________________________

Подпись студента, проводившего занятия_____________________________

Общая оценка за проведение и оформление анализа ____________________

Групповой руководитель____________________________________________