- •Рабочая программа
- •Раздел 1. Рабочая программа практики по специализации «Теория и методика физического воспитания»
- •Организационно-методический раздел
- •1.Цель практики
- •2.Задачи практики
- •3. Место практики в профессиональной подготовке выпускника
- •4. Базы практики
- •5. Организация практики
- •6. Требования к уровню освоения содержания курса
- •Тема 1. Структура практики «по специализации ТиМфв»
- •Тема 2. Структура образовательного учреждения
- •Тема 3. Организация физического воспитания в образовательном учреждении
- •Учебно-методический раздел
- •Тема 4. Методика разработки документов планирования по физическому воспитанию
- •Тема 5. Методика проведения практических занятий по физическому воспитанию в образовательных учреждениях
- •Физкультурно-оздоровительный и спортивно-массовый раздел
- •Тема 6. Внеурочные формы физического воспитания в образовательном учреждении
- •Тема 7. Методика проведения внеурочных и малых форм физического воспитания в образовательном учреждении
- •Тема 8. Методика проведения спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий
- •Учебно-исследовательский раздел
- •Тема 9. Методика контроля за деятельностью инструктора по физической культуре, учителя по физической культуре и преподавателя физического воспитания в образовательных учреждениях
- •Тема 10. Методика контроля за деятельностью занимающихся
- •Раздел воспитательная работа
- •Тема 11. Методика проведения мероприятий по пропаганде и агитации физической культуры и спорта в учебном заведении
- •Тема 12. Методика организации и проведения воспитательного мероприятия с использованием активных методов работы
- •Раздел 2. Материалы к практике по специализации «Теория и методика физического воспитания»
- •План характеристики образовательного учреждения
- •Характеристика нормативно-правовых документов учреждения
- •Расписание учебных и других форм занятий
- •Характеристика документов планирования и учета образовательного учреждения
- •Рабочий (тематический) план учебных занятий по физическому воспитанию
- •Конспекты Конспект №1 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №2 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №3 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №4 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №5 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №6 учебного занятия по физической культуре
- •Конспект №7 учебного занятия по физической культуре
- •Протокол взаимопосещений
- •Картотека методической литературы
- •План №2 внеурочной формы физического воспитания по________________________________________________
- •План №3 внеурочной формы физического воспитания по________________________________________________
- •План №4 внеурочной формы физического воспитания по________________________________________________
- •План №5 внеурочной формы физического воспитания по________________________________________________
- •Положение о соревновании
- •I. Общие сведения о соревновании
- •II. Состав участников соревнований
- •III. Результаты соревнований
- •IV. Описание хода соревнований
- •V. Жалобы участников соревнований
- •VI. Дисциплина участников
- •VII. Медицинское обслуживание
- •Сценарий
- •ХронометРирование
- •Пульсометрия
- •Педагогический анализ учебного занятия по физической культуре План педагогического анализа
- •Педагогический анализ урочного занятия студента-практиканта в начале практики
- •Педагогический анализ урочного занятия студента-практиканта в конце практики
- •Анализ динамики педагогических умений студента-практиканта за период практики
- •Изучение динамики общей физической подготовленности занимающихся за период практики
- •Исследование обученности технике двигательных действий
- •Сценарий деловой игры (викторины) (разработку деловой игры см. Мухина с.А., Соловьева а.А. Нетрадиционные технологии в обучении. –Ростов-на-Дону, 2004)
- •Цель__________________________________________________________________
- •Анализ педагогических достижений в процессе физического воспитания в образовательном учереждении
- •Газета или фотомонтаж по итогам проведения физкультурно-оздоровительного или спортивно-массового мероприятия
- •Самоанализ деятельности студента-практиканта
- •Контроль и оценка деятельности студента-практиканта
- •Отчет практиканта о проделанной работе с выводами и предложениями
- •Раздел 1. Рабочая программа практики по специализации
- •Раздел 2. Материалы к практике по специализации «Теория и методика физического воспитания» ……………………………28
3. Место практики в профессиональной подготовке выпускника
Практика «по специализации ТиМФВ» – это составная часть профессиональной подготовки специалиста по физической культуре и спорту. Содержание практики основано на усвоении знаний общих гуманитарных и социально-экономических, общепрофессиональных и специальных дисциплин и строится на базе приобретенных педагогических умений после освоения содержания учебной (2-4 курс) и производственных практик: педагогической практики в общеобразовательной школе (3 курс) и профессионально-ориентированной практики (4 курс).
4. Базы практики
Практика «по специализации ТиМФВ» у студентов 5 курса проходит в выбранных студентами для дальнейшего трудоустройства образовательных учреждениях: дошкольных, общеобразовательных школах, образовательных учреждениях начального, среднего и высшего профессионального образования. Эти базы практики должны иметь необходимое материально-техническое оснащение, соответствующие условия и высококвалифицированных специалистов, способных выполнять обязанности наставников.
5. Организация практики
Организация практики «по специализации ТиМФВ» направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки специалиста физической культуры и спорта и проводится в условиях, максимально приближенных к профессиональной деятельности.
Общее руководство практикой «по специализации ТиМФВ» осуществляет отдел производственной практики СибГУФК, непосредственное руководство осуществляет кафедра «Методики преподавания физической культуры». Приказом ректора назначаются курсовые и групповые руководители практики. Права и обязанности всех участников производственной практики конкретизированы Положением о порядке проведения практики студентов СибГУФК. В соответствии с учебным планом практика проводится в 9 семестре продолжительностью 6 недель (240 часов), при прохождении практики рабочая неделя студентов составляет 40 часов (ст.92 ТКРФ; приказ Министерства образования РФ № 1154 от 25.03.2003 г.).
Для студентов заочной формы обучения практика «по специализации ТиМФВ» реализуется в объеме, предусмотренном для очной формы обучения. Для студентов, работающих по профилю специализации (ТиМФВ), индивидуальный план практики должен быть согласован с руководителем учреждения, и представлять собой производственное задание, выполняемое в период практики в рамках текущей деятельности учреждения.
Для других категорий студентов заочной формы обучения практика реализуется по направлению вуза в базовых учреждениях в течение 6 недель, в том числе: под руководством группового руководителя от вуза в объеме 4 недель и в течение 2 недель студент-практикант выполняет программу практики самостоятельно.
По окончании практики студенты в установленный срок представляют отчетную документацию с последующей защитой отчета в форме собеседования. По результатам практики студентам выставляют оценку за практику «по специализации ТиМФВ».
В период практики «по специализации ТиМФВ» в образовательном учреждении студент обязан:
подчиняться правилам внутреннего распорядка учреждения, распоряжениям руководства и преподавателей учреждения, а также группового руководителя;
выполнять должностные обязанности (инструктора по ФК, преподавателя ФК, учителя ФК) наравне со штатными работниками учреждения и нести ответственность за выполняемую им работу и результаты;
соблюдать трудовую дисциплину; полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики; тщательно готовиться к занятиям и другим видам работ; посещать открытые мероприятия, методические занятия;
Студент имеет правона:
самостоятельное составление индивидуального плана работы на период практики в соответствии с программой, учетом условий и возможностей базового учреждения;
проявление инициативы и творческого подхода в организации учебных, воспитательных, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий;
консультирование у группового руководителя, специалистов учреждения;
обращение к руководителю практики за разрешением повторного прохождения практики без отрыва от учебных занятий при признании работы неудовлетворительной;
апелляцию к курсовому руководителю при несогласии с выставленной оценкой.