- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение
- •Занятие 1. Антропология: ее история, направления и разделы, задачи, общие понятия, связь с клинической медициной. Основные этапы развития антропологии Дайте определения следующим терминам.
- •Укажите истоки антропологических исследований в России (XVIII в.).
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие 2. Возрастная периодизация. Анатомо-функциональная характеристика возрастных периодов, регуляция развития и роста. Акселерация, децелерация и ретардация Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу.
- •Заполните таблицу, кратко описав каждый из возрастных периодов.
- •Укажите общие закономерности, характеризующие процесс онтогенетического развития человека.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Укажите основные принципы выделения критериев биологического возраста.
- •Заполните таблицу.
- •Используя наборы зубов и рентгенограмм, определите зубной возраст. Заполните таблицу.
- •Используя наборы рентгенограмм, определите скелетный возраст. Заполните таблицу.
- •Укажите проявления старения систем организма.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 4. Традиционные методы антропологии. Описательные методы исследования в антропологии. Антропоскопия лица и тела. Составление словесного портрета. Дайте определения следующим терминам.
- •Занесите в таблицу правила проведения антропологического обследования
- •Определите тип строения ног по рисункам и заполните таблицу:
- •Проведите антропоскопическое исследование другого студента из группы. Результаты занесите в антропологический бланк № 1а. Антропологический бланк №1а (антропоскопия)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 5-1.
- •Заполните таблицу согласно примеру в первой строке.
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 5-2.
- •Заполните пробелы в таблице согласно градации лицевого индекса, как отношения морфологической высоты лица к скуловой ширине (%).
- •Проведите кефалометрическое обследование себя с помощью однокурсника (или кого-либо из членов своей семьи и т.П.). Заполните антропологический бланк № 2б. Антропологический бланк №2б (кефалометрия)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Заполните таблицу согласно примеру в первой строке и обозначениям на рисунке 6-2.
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 6-3.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 7. Физическое развитие и его показатели. Пропорции и компонентный состав тела. Индексы пропорциональности и площадь поверхности тела. Дайте определения следующим терминам.
- •Дайте характеристику индексам пропорциональности и весоростовым согласно примеру в первой строке.
- •Заполните таблицу по определению компонентного состава тела.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 8. Учение о конституции. Понятие общей и частной конституции. Их связь с психологическими особенностями, психическими и соматическими заболеваниями Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу.
- •Заполните таблицу о связи дискретных типов конституции с заболеваемостью.
- •Сформулируйте этапы развития конституциологии в зависимости от преобладания различных взглядов на проблему. Заполните таблицу:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 9. Анатомическая конституция. Варианты конституциональных схем. Значение соматотипирования для биомедицинской антропологии и медицины. Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу, выделяя антропоскопические и соматометрические схемы и типы:
- •Используя данные антропологических бланков №3-5, определите тип телосложения всеми доступными методами. Заполните антропологический бланк №6. Антропологический бланк №6 (соматотипирование)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 10. Характеристика групп крови. Их распределение в этно-территориальных группах и значение для антропологических исследований и медицины Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу, отмечая соотношение фенотипов детей в процентах. Порядок наследования групп крови (ав0)
- •Карты совместимости групп крови
- •Рассчитайте вероятность рождения ребенка с фенотипом в (III) у родителей со следующими сочетаниями фенотипов:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 12. Математическая обработка результатов антропологического исследования. Дайте определения следующим терминам.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
Укажите основные принципы выделения критериев биологического возраста.
|
Принципы выделения критериев биологического возраста |
Критерии и показатели, в которых используется (примеры) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заполните таблицу.
|
Возрастной период |
Основные критерии для определения биологического возраста |
Основные признаки в рамках критериев биологического возраста |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Используя наборы зубов и рентгенограмм, определите зубной возраст. Заполните таблицу.
|
№ объекта исследования |
Опишите признаки в рамках зубного возраста |
Возрастной период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Используя наборы рентгенограмм, определите скелетный возраст. Заполните таблицу.
|
№ объекта исследования |
Опишите признаки в рамках скелетного возраста |
Возрастной период |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Укажите проявления старения систем организма.
|
Внешний облик |
|
|
Кожа и ее производные |
|
|
Зубная система |
|
|
Скелетная система |
|
|
Мышечная система |
|
|
Эндокринная система |
|
|
Сердечно-сосудистая система |
|
|
Другие признаки |
|
Вопросы для самоподготовки
Что такое паспортный возраст?
Что такое биологический возраст человека, и по каким критериям мы можем о нем судить?
Опишите основные принципы выделения критериев биологического возраста.
На основании каких признаков оценивается половая зрелость у мальчиков и девочек?
Что является основными признаками скелетной зрелости?
По каким признакам определяется зубной возраст?
На основании выраженности каких признаков оценивается морфологическая зрелость?
Что подразумевают под термином «школьная зрелость»?
Какие существуют показатели школьной зрелости?
Раскройте содержание терминов «старение», «витаукт» и «долгожительство».
Опишите теории старения.
Опишите проявления старения.
Расскажите о причинах долгожительства.
Опишите анатомо-функциональные и психосоциальные признаки долгожителя.
Темы докладов и рефератов
Соотношение понятий хронологического и биологического возраста человека.
Зубной возраст и развитие зубной системы человека.
Становление репродуктивной системы человека как критерий биологического возраста.
Биологические ритмы и развитие человека.
Секулярный тренд и другие эпохальные тенденции изменения темпов развития.