- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Введение
- •Занятие 1. Антропология: ее история, направления и разделы, задачи, общие понятия, связь с клинической медициной. Основные этапы развития антропологии Дайте определения следующим терминам.
- •Укажите истоки антропологических исследований в России (XVIII в.).
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие 2. Возрастная периодизация. Анатомо-функциональная характеристика возрастных периодов, регуляция развития и роста. Акселерация, децелерация и ретардация Дайте определения следующим терминам.
- •Укажите общие закономерности, характеризующие процесс онтогенетического развития человека.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Заполните таблицу.
- •Заполните таблицу, кратко описав каждый из возрастных периодов.
- •Укажите основные принципы выделения критериев биологического возраста.
- •Заполните таблицу.
- •Используя наборы зубов и рентгенограмм, определите зубной возраст. Заполните таблицу.
- •Используя наборы рентгенограмм, определите скелетный возраст. Заполните таблицу.
- •Укажите проявления старения систем организма.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 4. Традиционные методы антропологии. Описательные методы исследования в антропологии. Антропоскопия лица и тела. Составление словесного портрета. Дайте определения следующим терминам.
- •Занесите в таблицу правила проведения антропологического обследования
- •Определите тип строения ног по рисункам и заполните таблицу:
- •Проведите антропоскопическое исследование другого студента из группы. Результаты занесите в антропологический бланк № 1а. Антропологический бланк №1а (антропоскопия)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 5-1.
- •Заполните таблицу согласно примеру в первой строке.
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 5-2.
- •Заполните пробелы в таблице согласно градации лицевого индекса, как отношения морфологической высоты лица к скуловой ширине (%).
- •Проведите кефалометрическое обследование себя с помощью однокурсника (или кого-либо из членов своей семьи и т.П.). Заполните антропологический бланк № 2б. Антропологический бланк №2б (кефалометрия)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Заполните таблицу согласно примеру в первой строке и обозначениям на рисунке 6-2.
- •Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 6-3.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 7. Физическое развитие и его показатели. Пропорции и компонентный состав тела. Индексы пропорциональности и площадь поверхности тела. Дайте определения следующим терминам.
- •Дайте характеристику индексам пропорциональности и весоростовым согласно примеру в первой строке.
- •Заполните таблицу по определению компонентного состава тела.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 8. Учение о конституции. Понятие общей и частной конституции. Их связь с психологическими особенностями, психическими и соматическими заболеваниями Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу.
- •Заполните таблицу о связи дискретных типов конституции с заболеваемостью.
- •Сформулируйте этапы развития конституциологии в зависимости от преобладания различных взглядов на проблему. Заполните таблицу:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 9. Анатомическая конституция. Варианты конституциональных схем. Значение соматотипирования для биомедицинской антропологии и медицины. Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу, выделяя антропоскопические и соматометрические схемы и типы:
- •Используя данные антропологических бланков №3-5, определите тип телосложения всеми доступными методами. Заполните антропологический бланк №6. Антропологический бланк №6 (соматотипирование)
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 10. Характеристика групп крови. Их распределение в этно-территориальных группах и значение для антропологических исследований и медицины Дайте определения следующим терминам.
- •Заполните таблицу, отмечая соотношение фенотипов детей в процентах. Порядок наследования групп крови (ав0)
- •Карты совместимости групп крови
- •Рассчитайте вероятность рождения ребенка с фенотипом в (III) у родителей со следующими сочетаниями фенотипов:
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
- •Занятие № 12. Математическая обработка результатов антропологического исследования. Дайте определения следующим терминам.
- •Вопросы для самоподготовки
- •Темы докладов и рефератов
Заполните таблицу согласно обозначениям на рисунке 6-3.
|
№ |
Размер |
Обозначение |
|
1. |
|
|
|
2. |
|
|
|
3. |
|
|
Проведите соматометрическое обследование студента своей группы и заполните антропометрический бланк № 3а. Составьте резюме, сравнив полученные данные со средними по региону. Для сравнения возьмите параметры, стандартно применяющиеся в оценке физического развития, например: масса тела, рост стоя (длина тела), обхват груди в паузе, окружность талии, ширина плеч, фронтальный диаметр груди.
Антропологический бланк №3а (соматометрия)
|
Дата исследования |
|
Место исследования |
| |||||||||
|
ВУЗ |
|
Группа |
| |||||||||
|
Ф. И. О. |
|
Национальность |
| |||||||||
|
Число, месяц, год рождения |
|
Национальность родителей и возраст на момент рождения: |
мать |
| ||||||||
|
Возраст (полных лет, месяцев) |
|
отец |
| |||||||||
|
Сколько детей в семье/какой по счету |
/ |
Постоянное место жительства (последние 10 лет) |
| |||||||||
|
Соматометрические признаки, см | ||||||||||||
|
Рост стоя |
|
Ширина плеч |
|
Окружность голени |
| |||||||
|
Рост сидя |
|
Сагиттальный диаметр груди |
|
Обхват над лодыжками |
| |||||||
|
Масса тела, кг |
|
Фронтальный диаметр груди |
|
Обхват плеча напряж. /рассл. |
| |||||||
|
Длина туловища |
|
Ширина таза |
|
Окружность предплечья |
| |||||||
|
Длина плеча |
|
Межостистый диаметр |
|
Окружность запястья |
| |||||||
|
Длина предплечья |
|
Межвертельный диаметр |
|
КЖС на спине |
| |||||||
|
Длина кисти |
|
Ширина локтя |
|
КЖС на груди |
| |||||||
|
Длина бедра |
|
Ширина запястья |
|
КЖС на животе |
| |||||||
|
Длина голени |
|
Ширина колена |
|
КЖС на плече сзади |
| |||||||
|
Высота стопы |
|
Ширина лодыжек |
|
КЖС на плече спереди |
| |||||||
|
Длина стопы |
|
Окружность шеи |
|
КЖС на предплечье |
| |||||||
|
Ширина стопы |
|
Обхват груди (пауза) |
|
КЖС на бедре |
| |||||||
|
Обхват ягодиц |
|
Обхват груди вдох / выдох |
|
КЖС на голени |
| |||||||
|
Окружность бедра |
|
Окружность талии |
|
КС на тыле кисти |
| |||||||
|
Физиометрические признаки | ||||||||||||
|
АД сист. / диаст. |
|
ЧСС (пульс) |
|
Сила рук: прав. / лев. |
| |||||||
|
Вывод:
| ||||||||||||
|
Исследователь: ФИО, группа | ||||||||||||
Проведите соматометрическое обследование себя (с помощью однокурсника) или кого-либо из членов своей семьи и т.п. Заполните антропологический бланк № 3б. В конце бланка напишите свое заключение по результатам соматометрии, сравнив полученные данные со средними по региону.
Антропологический бланк № 3б (соматометрия)
|
Дата исследования |
|
Место исследования |
| |||||||||
|
ВУЗ |
|
Группа |
| |||||||||
|
Ф. И. О. |
|
Национальность |
| |||||||||
|
Число, месяц, год рождения |
|
Национальность родителей и возраст на момент рождения: |
мать |
| ||||||||
|
Возраст (полных лет, месяцев) |
|
отец |
| |||||||||
|
Сколько детей в семье/какой по счету |
/ |
Постоянное место жительства (последние 10 лет) |
| |||||||||
|
Соматометрические признаки, см | ||||||||||||
|
Рост стоя |
|
Ширина плеч |
|
Окружность голени |
| |||||||
|
Рост сидя |
|
Сагиттальный диаметр груди |
|
Обхват над лодыжками |
| |||||||
|
Масса тела, кг |
|
Фронтальный диаметр груди |
|
Обхват плеча напряж. /рассл. |
| |||||||
|
Длина туловища |
|
Ширина таза |
|
Окружность предплечья |
| |||||||
|
Длина плеча |
|
Межостистый диаметр |
|
Окружность запястья |
| |||||||
|
Длина предплечья |
|
Межвертельный диаметр |
|
КЖС на спине |
| |||||||
|
Длина кисти |
|
Ширина локтя |
|
КЖС на груди |
| |||||||
|
Длина бедра |
|
Ширина запястья |
|
КЖС на животе |
| |||||||
|
Длина голени |
|
Ширина колена |
|
КЖС на плече сзади |
| |||||||
|
Высота стопы |
|
Ширина лодыжек |
|
КЖС на плече спереди |
| |||||||
|
Длина стопы |
|
Окружность шеи |
|
КЖС на предплечье |
| |||||||
|
Ширина стопы |
|
Обхват груди (пауза) |
|
КЖС на бедре |
| |||||||
|
Обхват ягодиц |
|
Обхват груди вдох / выдох |
|
КЖС на голени |
| |||||||
|
Окружность бедра |
|
Окружность талии |
|
КС на тыле кисти |
| |||||||
|
Физиометрические признаки | ||||||||||||
|
АД сист. / диаст. |
|
ЧСС (пульс) |
|
Сила рук: прав. / лев. |
| |||||||
|
Вывод:
| ||||||||||||
|
Исследователь: ФИО, группа | ||||||||||||