- •Утверждено на заседании цкмс агму
- •Программа по фармацевтической химии Неорганические и металлорганические лекарственные средства
- •Органические лекарственные вещества Алифатические соединения
- •Тематический план занятий по фармацевтической химии для студентов 3 курса (осенний семестр)
- •Тематический план лекций по фармацевтической химии для студентов 3 курса (осенний семестр)
- •Правила внутреннего распорядка в аудитории Обязанности студентов
- •Обязанности дежурного
- •Правила пользования оборудовнием, посудой и реактивами в лаборатории
- •Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
- •Меры первой помощи при несчастных случаях
- •Форма ведения протокола лабораторного занятия по фармацевтической химии
- •Тема I. Общие методы и приемы определения подлинности, чистоты и количественного содержания лекарственных средств
- •План занятия
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 1. Идентификация лекарственных препаратов химическими методами
- •Кислота бензойная (фс 9, гф х)
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •Литература:
- •План занятия
- •Общие правила проведения испытаний на чистоту и допустимые пределы примесей
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по изучаемой теме
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Тема II. Анализ неорганических лекарственных соединений
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по теме «Галогены и их соединения как лекарственые средства»
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по теме «Кислород и его соединения. Соединения углерода и бора»
- •Занятие 9. Анализ неорганических лекарственных соединений кальция, магния, бария, алюминия, нитритов, тиосульфатов
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию
- •Вопросы для подготовки к контрольной работе
- •Тестовые задания
- •28. Определите, верны или нет каждое из приведенных утверждений и причинно-следственная связь между ними.
- •Тема III. Анализ алифатических препаратов галогенопроизводных алканов, альдегидов, спиртов, углеводов, эфиров
- •Литература:
- •План занятия
- •Задание 3. Экспресс-анализ раствора гексаметилентетрамина
- •Количественное определение
- •Занятие 13. Препараты моно-, ди- и полисахаридов, спиртов, простых алифатических эфиров, сложных эфиров
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Декстрин
- •Задание 2. Фармакопейный анализ препарата
- •Тема IV. Препараты карбоновых кислот, аминокислот алифатического ряда, лактонов ненасыщенных полиоксикислот
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 3. Экспресс-анализ лекарственной смеси
- •Подлинность
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 1. Фармакопейный анализ кислоты глютаминовой ( фс 15, гф X, сокращенный вариант)
- •Подлинность.
- •Занятие 17. Контрольная работа по теме «Анализ препаратов карбоновых кислот и аминокислот, лактонов ненасыщенных полиосикарбоновых кислот»
- •Занятие 18-19. Теоретический контроль по теме «Анализ лекарственных веществ по функциональным группам»
Обязанности дежурного
Перед началом занятия проверить состояние посуды, реактивов, оборудования для проведения занятия. Сдать документ лаборанту.
Во время занятия к лаборанту по всем вопросам должен обращаться только дежурный.
После окончания занятий дежурный должен:
принять у каждого студента посуду в чистом виде (о разбитой посуде сообщить лаборанту или преподавателю);
проверить наличие посуды, реактивов, оборудования (его исправность), разновесов;
протереть столы, вымыть доску;
вымыть пол, вынести мусор (по указанию лаборанта);
сдать кабинет лаборанту.
Правила пользования оборудовнием, посудой и реактивами в лаборатории
Категорически запрещается переставлять и менять местами приборы, оборудование и склянки с реактивами.
Сыпучие реактивы брать только сухим и чистым шпателем или капсулаторкой.
Брать реактивы, если нет указаний о дозировке, в минимальных количествах, с целью экономии реактивов и времени опыта.
Нельзя брать реактивы одной пипеткой. Категорически запрещается брать титрованные растворы пипеткой из общей склянки, для этой цели их необходимо отлить в чистый и сухой химический стакан.
Пипетки после использования обязательно промывают водопроводной водой и споласкивают водой очищенной.
Реактивы, находящиеся в вытяжном шкафу (концентрированные кислоты, щелочи, органические растворители) нельзя уносить на рабочее место.
Все отработанные растворы, содержащие соединения серебра, токсических и сильнодействующих веществ, органические растворители, сливать в отдельные сливные склянки.
После работы с оптическими приборами кюветы необходимо промыть водой очищенной и вытереть насухо, закрыть оптические части прибора и выключить прибор.
Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
Работа с небольшими количествами химических веществ снижает возможность несчастных случаев до минимума, но не исключает их полностью. Поэтому каждому работающему в химической лаборатории нужно знать и строго соблюдать все правила техники безопасности:
При всех работах следует соблюдать осторожность, помня, что неаккуратность, невнимательность, недостойное знание свойств веществ, с которыми ведется работа, могут повлечь за собой несчастные случаи.
Если при проведении опыта разбился термометр и разлилась ртуть, ее нужно немедленно тщательно собрать в стеклянный сосуд под слой воды. Мельчайшие частицы ртути предварительно засыпают серой и затем собирают. Поверхность стола или пола, на котором была ртуть, тщательно смачивают 20 % раствором железа (III) хлорида на 10-20 минут, а затем смывают водой. Категорически запрещается сливать в канализационную систему собранную ртуть и смывные воды после обработки поверхностей.
Нагревать жидкости в пробирке следует постепенно, направляя отверстие пробирки в сторону от себя и от работающих рядом товарищей, так как вследствие частичного перегрева может произойти выбрасывание жидкости. Нельзя наклоняться над пробиркой, в которой кипит жидкость.
Необходимо определять запах любых веществ, направляя к себе пары или газ движением руки.
На электроплитках нельзя нагревать растворы веществ в закупоренных сосудах, кроме сосудов, предназначенных для такого нагревания специально.
Во время работы не оставлять без наблюдения плитки, водяные бани, спиртовки и другие нагревательные приборы.
Нельзя пробовать на вкус химические вещества в лаборатории. Запрещается принимать пищу в химической лаборатории.
Работу с вредными, ядовитыми, сильно пахнущими веществами, легко воспламеняющимися, взрывчатыми веществами (например, растворы брома, хлороформ, диэтиловый эфир, бутанол, гексан, феноло-производные, уксусная кислота и другие), а также выпаривание и прокаливание необходимо проводить только в вытяжном шкафу.
Работу с легко воспламеняющимися жидкостями (например, эфир, хлороформ, этанол) следует проводить вдали от нагревательных приборов под тягой. В случае их возгорания следует немедленно выключить тягу и провести тушение пожара песком или предназначенным для этих целей одеялом (из натуральных материалов) или с помощью углекислотного огнетушителя.
Разлитые кислоты или щелочи засыпать песком, нейтрализовать, и только потом проводить уборку.
Осколки разбитого стекла собирать при помощи щетки и совка.
Растворы кислот, щелочей, ядовитых, летучих и других веществ категорически запрещается набирать в пипетку ртом, необходимо использовать для этих целей пипетку с грушей.