- •Утверждено на заседании цкмс агму
- •Программа по фармацевтической химии Неорганические и металлорганические лекарственные средства
- •Органические лекарственные вещества Алифатические соединения
- •Тематический план занятий по фармацевтической химии для студентов 3 курса (осенний семестр)
- •Тематический план лекций по фармацевтической химии для студентов 3 курса (осенний семестр)
- •Правила внутреннего распорядка в аудитории Обязанности студентов
- •Обязанности дежурного
- •Правила пользования оборудовнием, посудой и реактивами в лаборатории
- •Правила техники безопасности при работе в химической лаборатории
- •Меры первой помощи при несчастных случаях
- •Форма ведения протокола лабораторного занятия по фармацевтической химии
- •Тема I. Общие методы и приемы определения подлинности, чистоты и количественного содержания лекарственных средств
- •План занятия
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 1. Идентификация лекарственных препаратов химическими методами
- •Кислота бензойная (фс 9, гф х)
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •Литература:
- •План занятия
- •Общие правила проведения испытаний на чистоту и допустимые пределы примесей
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по изучаемой теме
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Тема II. Анализ неорганических лекарственных соединений
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по теме «Галогены и их соединения как лекарственые средства»
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию по теме «Кислород и его соединения. Соединения углерода и бора»
- •Занятие 9. Анализ неорганических лекарственных соединений кальция, магния, бария, алюминия, нитритов, тиосульфатов
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Вопросы для подготовки к собеседованию
- •Вопросы для подготовки к контрольной работе
- •Тестовые задания
- •28. Определите, верны или нет каждое из приведенных утверждений и причинно-следственная связь между ними.
- •Тема III. Анализ алифатических препаратов галогенопроизводных алканов, альдегидов, спиртов, углеводов, эфиров
- •Литература:
- •План занятия
- •Задание 3. Экспресс-анализ раствора гексаметилентетрамина
- •Количественное определение
- •Занятие 13. Препараты моно-, ди- и полисахаридов, спиртов, простых алифатических эфиров, сложных эфиров
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Декстрин
- •Задание 2. Фармакопейный анализ препарата
- •Тема IV. Препараты карбоновых кислот, аминокислот алифатического ряда, лактонов ненасыщенных полиоксикислот
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 3. Экспресс-анализ лекарственной смеси
- •Подлинность
- •Контрольные вопросы по смежным дисциплинам
- •Контрольные вопросы по изучаемой теме
- •План занятия
- •Задание 1. Фармакопейный анализ кислоты глютаминовой ( фс 15, гф X, сокращенный вариант)
- •Подлинность.
- •Занятие 17. Контрольная работа по теме «Анализ препаратов карбоновых кислот и аминокислот, лактонов ненасыщенных полиосикарбоновых кислот»
- •Занятие 18-19. Теоретический контроль по теме «Анализ лекарственных веществ по функциональным группам»
План занятия
1.Теоретический контроль знаний студентов.
2. Самостоятельная работа студентов:
Задание 1. Провести фармакопейный анализ глюкозы (ГФХ, ст. 311). Привести химизм всех реакций, использованных в работе.
Задание 2. Провести фармакопейный анализ раствора глюкозы для инъекций (ГФ X, ст.312) исключая испытание на пирогенность.
3. Оформление и защита протоколов, приведение в порядок рабочего места.
Задание 1. Фармакопейный анализ субстанции глюкозы
Глюкоза (ФС 311, ГФ Х)
С6Н12О6 • Н20 М. в. 198,17
Описание
Бесцветные кристаллы или белый мелкокристаллический порошок без запаха, сладкого вкуса.
Растворимость
Растворим в 1,5 частях воды, трудно растворим в 95% спирте, практически не растворим в эфире.
Подлинность
К раствору 0,2 г препарата в 5 мл воды прибавляют 10 мл реактива Фелинга и нагревают до кипения — выпадает кирпично-красный осадок.
Удельное вращение
От +51,5° до +53° (10% водный раствор). Препарат предварительно сушат при 100-105°С до постоянного веса. Измерение угла вращения производят после прибавления к раствору препарата 2 капель раствора аммиака.
Прозрачность и цветность раствора
5 г препарата растворяют в 25 мл свежепрокипяченной и охлажденной воды. Полученный раствор должен быть бесцветным и прозрачным.
Кислотность
Полученный выше раствор разводят свежепрокипяченной и охлажденной водой до 100 мл. При прибавлении к 10 мл этого раствора нескольких капель раствора фенолфталеина и 0,2 мл 0,01 н. раствора гидроксида натрия должно появиться розовое окрашивание.
Хлориды
2 мл того же раствора, разбавленные водой до 10 мл, должны выдерживать испытание на хлориды (не более 0,02% в препарате).
Сульфаты
10 мл того же раствора должны выдерживать испытание на сульфаты (не более 0,02% в препарате).
Кальций
10 мл того же раствора не должны давать реакции на кальций.
Барий
К 10 мл того же раствора прибавляют 0,5 мл разведенной хлористоводородной кислоты и 0,5 мл разведенной серной кислоты – раствор не должен изменяться в течение 15 мин.
Декстрин
2 г препарата растворяют при нагревании в 3 мл воды. После прибавления к 1 мл этого раствора 3 мл спирта раствор должен оставаться прозрачным.
Потеря в весе при высушивании
Около 0,5 г препарата (т.н.) сушат при 100-105°С до постоянного веса. Потеря в весе не должна превышать 10%.
Сульфатная зола и тяжелые металлы
Сульфатная зола из 1 г препарата не должна превышать 0,1% и должна выдерживать испытание на тяжелые металлы (не более 0,0005% в препарате).
Мышьяк
0,5 г препарата не должны давать реакции на мышьяк.
Хранение
В хорошо укупоренной таре.
Задание 2. Фармакопейный анализ препарата
Раствор глюкозы 5; 10; 25 или 40% для инъекций (ФС 312, ГФ Х)
Состав: Глюкозы безводной 50; 100; 250 или 400 г
Раствора соляной кислоты 0,1 н. до рН 3,0-4,0
Натрия хлорида 0,26; 0,26; 0,26; 0,26 г
Воды для инъекций до 1 л
Раствор фильтруют и разливают в ампулы нейтрального стекла по 10, 20, 25 или 50 мл и стерилизуют текучим паром при 100 °С в течение 60 мин или насыщенным паром при 119-121 °С в течение 5-7 мин.
Описание
Бесцветная или слегка желтоватая прозрачная жидкость.
Подлинность
К 1 мл препарата прибавляют 5 мл реактива Фелинга и нагревают до кипения – образуется кирпично-красный осадок.
Цветность
Окраска препарата не должна быть интенсивнее окраски эталона 5а.
рН 3,0-4,0.
Испытание на пирогенность (ОФС, с. 935, ГФХ)
Количество вводимого 5% раствора 1-10 мл на 1 кг веса животного. Более концентрированные растворы разводят апирогенной водой до 5%.
Количественное определение
Испытуемый препарат и стакан с дистиллированной водой помещают возле рефрактометра в сосуд с водой при температуре 20 °С на 30 мин. На призму рефрактометра наносят несколько капель воды и по шкале измеряют показатель преломления. Вытирают призму досуха, наносят на нее несколько капель испытуемого раствора и измеряют показатель преломления. Измерение повторяют 3 раза, беря каждый раз новую порцию препарата. Для расчета берут среднее всех определений.
Содержание глюкозы (грамм в 1 мл) рассчитывают по формуле:
Х= n –nо /0,00142x100
где n – показатель преломления исследуемого раствора; nо – показатель преломления воды; фактор показателя преломления глюкозы = 0,00142 (величина прироста показателя преломления при увеличении концентрации глюкозы на 1%).
Содержание глюкозы в 1 мл лекарственной формы должно быть соответственно 0,0485-0,0515; 0,097-0,103; 0,242-0,258, 0,388-0,412 г.
Занятие 14. Контрольная работа по теме «Анализ препаратов альдегидов, алифатических углеводородов и их галогенопроизводных, простых и сложных эфиров, спиртов, углеводов»
Вопросы для подготовки к контрольной работе смотри в МУ для самостоятельной работы студентов 3 курса по фармацевтической химии (с. 20-22).
