1. Конституционные основы экологического права.

Необходимо изучить Конституцию Российской Федерации с целью установления норм, регулирующих отношения в области экологического права. Выписать все найденные нормы в тетради для самостоятельных работ. Дать их характеристику.

Максимальное количество баллов за работу – 3 балла. Оценка работы проводится по количеству выписанных и охарактеризованных норм. Количество баллов – 1-3.

2. Реализация прав граждан на благоприятную окружающую среду.

Необходимо изучить и дать характеристику понятию «благоприятная окружающая среда». Рассмотреть примеры реализации права через судебные инстанции, через систему экологической экспертизы, путем обращения в специально уполномоченные государственные органы, путем использования методов участия общественности в решении экологических вопросов. Дать им правовую характеристику. Максимальное количество баллов за работу – 3 балла.

3 балла получает студент, изучивший не менее двух примеров, полностью охарактеризовавший пример с правовой точки зрения, с указанием на положения норм экологического законодательства.

2 балла – за один пример с полной характеристикой и правовой оценкой.

1 балл – за приведение примера из судебной практики либо иной практики реализации права.

3. Реализация прав граждан на экологическую информацию.

Изучить источники экологически значимой информации. Изучить систему и структуру государственных органов, обладающих экологической информацией. Изучить правовое регулирование обращения граждан в государственные органы и органы местного самоуправления. Составить план-алгоритм действий для получения информации о состоянии окружающей среды в районе проживания. Подготовить зарпосы для получения информации. Дополнительно оценивается реализация составленного алгоритма. Результаты оцениваются на семинаре №5 на деловой игре «Право на экологическую информацию»: студенты представляют свои алгоритмы получения экологической информации на занятии.

Условия:

1. Необходимо получить информацию о состоянии окружающей среды в жилом районе, примыкающем к промышленной зоне города и предприятиям легкой промышленности в связи с планированием приобретения недвижимости в указанном районе.

2. Необходимо получить информацию о состоянии окружающей среды для разработки проекта расширения действующего производства: сведения о фоновых концентрациях загрязняющих веществ, особо охраняемых территориях, землях, почвах на территории размещения, радиационном фоне, возможности застройки территории в связи с размещением месторождений полезных ископаемых.

Максимальное количество баллов за работу – 3 балла.

4. Право собственности на природные ресурсы.

Изучить правовое регулирование права собственности на природные ресурсы. Рассмотреть вопросы приобретения природных объектов (земельного участка, водных объектов, лесного участка – по выбору) в частную собственность. Составить план-алгоритм приобретения природного объекта в частную собственность. Рассмотреть ограничения прав собственника на природные ресурсы.

Контроль проводится на занятии путем обсуждения прав собственника, возможных путей приобретения природных объектов в собственность.

Максимальное количество баллов за работу – 3 балла.

5. Государственный экологический надзор промышленного предприятия. Самостоятельная работа выражается в подготовке к деловой игре к семинару № 9.

Группа разбивается на подгруппы по 4-5 человек. Каждая подгруппа исполняет определенную роль:

- предприятие и его руководство

- прокурор

- природоохранный орган

- общественность

Природоохранный орган проводит проверку по жалобе общественности на захламление территории, прилегающей к предприятию, бытовыми и производственными отходами.

Необходимо обосновать свои доводы, составить процессуальные документы (жалоба, заявление, согласование проверки, акт проверки). Также необходимо обосновать защиту предприятия. Форма акта проверки прилагается к данной рабочей программе (см. соответствующее семинарское занятие).

Условия игры (кейса):

«Предприятие (название предприятия выбирают студенты) осуществляет складирование строительных и бытовых отходов за территорией предприятия, в естественном овраге, на расстоянии 200 м. от жилых районов. Предприятие рассматривает варианты расширения своей территории в данном направлении, и потому выравнивает овраг. В данной местности отсутствуют какие-либо сооружения, по дну оврага протекает ручей».

Работа оценивается по группам – 20 баллов на одну группу из 4-5 человек. После обсуждения проведенной игры с преподавателем студенты самостоятельно определяют места для каждой из групп. Группа, занявшее первое место, получает 20 баллов, 2 место – 16 баллов, 3 место – 12 баллов, 4 место – 8 баллов. Баллы распределяются самими студентами соответственно вкладу каждого в подготовку игры.