- •Рабочая программа дисциплины
- •030900.62 Юриспруденция
- •Содержание
- •1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
- •1.1 Цели и задачи освоения дисциплины
- •1.2 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины
- •2 Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3 Объём дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения
- •Тема 1 Юридическая техника как наука и учебная дисциплина
- •Тема 2 Общие правила юридической техники
- •Тема 3 Средства, приёмы и правила юридической техники
- •Тема 4 Юридические документы: понятие, виды, формы
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Средства и приёмы юридической техники Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Юридические документы Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 4 Тема: Правотворческая техника Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 5 Тема: Правотворческая техника
- •Семинарское занятие № 9 Тема: Интерпретационная практика Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 10 Тема: Интерпретационная практика Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 11-12 Тема: Правореализационная техника Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 13 Тема: Правореализационная техника
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Правотворческая техника и систематизация законодательства. Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Интерпретационная практика Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 4 Тема: Правореализационная техника Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 2 Тема: Правотворческая техника и систематизация законодательства. Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •Семинарское занятие № 3 Тема: Интерпретационная практика Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
- •5.2 Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы
- •5.3 Образовательные технологии
- •6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
- •6.1 Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине Вопросы к зачёту
- •6.2 Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенций и методические материалы, определяющие процедуры оценивания
- •Технологическая карта по дисциплине «Юридическая техника»
- •8 Семестр
- •Вопросы коллоквиума
- •6.3 Типовые контрольные задания
- •7 Информационное обеспечение дисциплины
- •7.1 Перечень основной и дополнительной учебной литературы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •7.2 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
- •7.3 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине
- •8 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
- •Подготовка к лекции и практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •9 Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине
- •Методические указания по выполнению самостоятельной работы
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный университет»
Нефтекамский филиал
|
Разработано и рассмотрено на заседании кафедры государственного права (протокол № 01 от 28 августа 2014 г.) И. о. зав. кафедрой И.О. Валитов |
Утверждено на заседании Учебно-методического совета гуманитарного факультета (протокол № 01 от 29 августа 2014 г.) Председатель Н.А. Каюмова |
Рабочая программа дисциплины
Юридическая техника
Направление подготовки
030900.62 Юриспруденция
Профиль подготовки
Гражданско-правовой
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Нефтекамск 2014
Содержание
|
1 |
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы |
|
|
|
1.1.Цели освоения и задачи дисциплины |
|
|
|
1.2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины и требования к результатам освоения содержания дисциплины |
|
|
2 |
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы |
|
|
3 |
Объем дисциплины и виды учебной нагрузки |
|
|
4 |
Содержание дисциплины |
|
|
5 |
Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
|
|
|
5.1. Планы практических занятий |
|
|
|
5.2. Виды самостоятельной работы. Задания для самостоятельной работы |
|
|
|
5.3. Образовательные технологии |
|
|
6 |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации |
|
|
|
6.1.Перечень вопросов для подготовки к промежуточной аттестации по дисциплине |
|
|
|
6.2. Описание показателей и критериев, шкала оценивания компетенции и методический материал, определяющие процедуры оценивания (технологическая карта) |
|
|
|
6.3. Типовые контрольные задания |
|
|
7 |
Информационное обеспечение дисциплины |
|
|
|
7.1. Перечень основной и дополнительной литературы |
|
|
|
7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» |
|
|
|
7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине |
|
|
8 |
Методические указания для обучающегося по освоению дисциплины |
|
|
9 |
Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине |
|
1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
1.1 Цели и задачи освоения дисциплины
Развитие российского законодательства и соответствующие изменения в юридической практике ставят вопрос о качестве правовых текстов (как нормативных, так и правоприменительных) и эффективности самой правовой деятельности. Серьезные трудности, которые возникли в ходе правовой реформы в России, во многом объясняются явным увлечением «идеологическим» содержанием права и недооценкой «технического» аспекта установления и реализации правовых норм. Соответственно, и в системе высшего юридического образования вопросам юридической техники уделяется недостаточное внимание. Во многих учебниках по курсу теории государства и права, частью которого является юридическая техника, вообще отсутствует раздел о юридической технике или упоминаются лишь правила законодательной техники. Владение методами, приемами и средствами юридической техники должно быть неотъемлемым атрибутом каждого юриста вне зависимости от его профессиональной специализации. Именно эти знания позволяют гармонично развиваться законодательству и унифицировать правоприменительную деятельность.
Цельюизучения юридической техники является формирование знаний о правилах, средствах, приемах, видах и формах юридической техники и классификации юридических документов. Юридическая техника – является специальной правовой дисциплиной,задачей которой является обучение студента совокупности правил, средств и приемов разработки, оформления и систематизации юридических документов, а также привитие навыков применения полученных знаний в практической деятельности.
Курс «Юридическая техника» является частью дисциплины «Теория государства и права», а также тесно связан с отраслевыми дисциплинами, которые предполагают составление и анализ различных юридических документов.
Юридическую технику следует ограничивать от таких правовых явлений как принятие документа, экспертиза документа, правоприменительная деятельность, толкование юридического документа и т.п. Однако знание правил юридической техники может помочь и в этой деятельности, особенно в правоприменительной практике.
Программа составлена на основе «широкой» трактовки юридической техники как совокупности методов, приемов, средств, обладающих эффективностью в сфере правовой деятельности. Нецелесообразно ограничивать объект юридической техники только правотворческой деятельностью, так как для большинства выпускников-юристов актуальным является вопрос об использовании их теоретических знаний именно в сфере правоприменения. Поэтому наряду с традиционными элементами юридической техники (правовая терминология, юридические конструкции и правила подготовки правовых актов) в программу может быть включен раздел, посвященный технике юридического диалога.
Согласно учебному плану направления «Юриспруденция» дисциплина «Юридическая техника» является дисциплиной по выбору и изучается на выпускных курсах очной и заочной формы обучения и предполагает использование знаний отраслевых и специальных юридических дисциплин в ходе выполнения практических заданий (подготовка проектов правовых актов, выявление ошибок в использовании правовой терминологии и юридических конструкций, ведение юридического диалога, осуществление правовой экспертизы нормативно-правовых актов).
