- •Рабочая программа
- •Введение
- •Раздел 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
- •1.3.Место дисциплины в профессиональной подготовке специалистов
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •Раздел 1. «Теория общения»
- •Тема 1. Деловое общение как комплексная учебная дисциплина
- •Тема 2. Барьеры общения
- •Тема 3. Общение как вид общественной деятельности людей
- •Раздел 2. «Основы психологии»
- •Тема 4 . Психология как наука
- •Тема 5. Психология деятельности и познавательных процессов.
- •Тема 6. Психология личности и индивидуальных различий
- •Тема 7. Социально-психологические аспекты групповых отношений.
- •Тема 8. Конфликты. Способы их разрешения.
- •Раздел 3. «Основы педагогики»
- •Тема 9. Педагогическое обеспечение делового взаимодействия
- •Тема 10. Воспитание и обучение как функции руководителя
- •Тема 11. Психолого-педагогические основы общения с лицами девиантного поведения
- •Раздел 4. «Основы русского языка и культуры речи»
- •Тема 12. Деловая риторика
- •Тема 13. Диалогика
- •Тема 14. Деловые переговоры
- •Тема 15. Стилистика делового общения
- •Раздел 5. «Этика деловых отношений»
- •Тема 16. Этика делового общения
- •Тема 17. Этикет делового общения.
- •2.3.Тематический план
- •2.5. Перечень вопросов к экзамену
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы по дисциплине:
- •3.1. Перечень основной литературы:
- •Раздел 1:
- •Раздел 2-3:
- •Раздел 4.
- •Раздел 5.
- •Методические указания студентам для изучения дисциплины
- •Тема 1.Введение в деловое общение.
- •Тема 2. Барьеры общения.
- •Тема 3. Общение как вид общественной деятельности людей.
- •Тема 4. Психология как наука.
- •Тема 5. Психология деятельности и познавательных процессов Вопросы для собеседования:
- •Тема 6. Психология личности.
- •Тема 7. Социально-психологические аспекты групповых отношений.
- •Тема 8. Конфликты, способы их разрешения.
- •На основании изученного материала определить, какие стили поведения являются эффективными в конфликтной ситуации и найти способы разрешения конфликта.
- •Тема 9. Педагогическое обеспечение делового общения.
- •Тема 10. Воспитание и обучение как коммуникативные функции руководителя.
- •Тема 11. Психолого-педагогические основы общения с лицами девиантного поведения
- •Тема 12. Деловая риторика
- •Тема 13. Диалогика
- •Тема 14. Деловые переговоры
- •Тема 15. Стилистика делового общения
- •Тема 16. Этика делового общения
- •Тема 17. Деловой этикет
- •Задания для выполнения контрольной работы
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
Цель курса
Рабочая программа дисциплины «Деловое общение» составлена в
соответствии с требованиями (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированного специалиста по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.
Программа предназначена для студентов, изучающих в качестве обязательных общеобразовательных гуманитарных дисциплин следующие дисциплины:
- психология и педагогика;
- русский язык и культура речи.
Целью курса является подготовка студентов к эффективной организации и проведению деловых коммуникаций, необходимых для реализации трудовой деятельности.
Задачи изучения дисциплины:
усвоение студентами теоретических основ психологии и педагогики, русского языка и культуры речи, этики деловых отношений;
формирование представления о структуре и функционировании человеческой психики, протекании психических процессов;
осознание взаимосвязи психики, поведения и деятельности;
формирование системного мышления относительно деловых взаимодействий и человеческой жизнедеятельности в целом;
выработка умения анализа и регуляции поведения и деятельности;
знакомство с основными способами построения и развития эффективных межличностных отношений и взаимодействий в малых группах (трудовых коллективах);
ознакомление с особенностями различных типов общения и стилей речи;
формирование навыка подготовки и произнесения публичной речи, разработки и написания официальных документов и коммерческой корреспонденции;
овладение основными современными технологиями построения эффективных деловых коммуникаций, получение навыка организации и проведения деловых бесед и переговоров;
освоение методов, приемов, средств организации, реализации и управления педагогическим процессом;
совершенствование культуры деловых коммуникаций и взаимодействий.
1.3.Место дисциплины в профессиональной подготовке специалистов
Деловое общение является интегративной, комплексной дисциплиной, включающей в себя основы знаний целого ряда естественных и гуманитарных наук: психологии, педагогики, лингвистики, риторики и культуры речи, этики.
Она тесно связана с социальной психологией, социологией, философией, психологией труда, психофизиологией профессиональной деятельности, социально-экономической психологией. Знание основ делового общения должно служить базой для изучения таких дисциплин как психология управления, управление персоналом организации, эргономика, конфликтология, делопроизводство, трудовая диагностика, профинформирование и профессиональная ориентация.
Деловое общение выполняет важную роль в профессиональной подготовке специалистов. Глубокое понимание механизмов функционирования психики, поведения и деятельности позволяет наиболее результативно организовать систему делового взаимодействия, развивает управленческие способности, способствует эффективной адаптации специалиста к любому коллективу, различным условиям труда. Повышение коммуникативной компетентности обеспечивает социальную успешность субъекта и является одним из факторов, влияющих на становление и развитие профессионального мастерства специалиста сферы экономики и управления.