- •Раздел 5. Фармакология средств, влияющих на функции исполнительных органов
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить точки приложения действия лекарственных средств для лечения заболеваний органов пищеварения
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения заболеваний органов пищеварения
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения заболеваний органов пищеварения с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •Кининоген
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения артериальных гипертензий
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения артериальных гипертензий с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •6. Обосновать рациональность комбинированной фармакотерапии с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия антигипертензивных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения и профилактики стенокардии
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения и профилактики стенокардии с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного
- •5. Обоснование рациональной комбинированной фармакотерапии с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия антигипертензивных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить точки приложения действия кардиотоников и других средств для лечения сердечной недостаточности
- •3. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственных средств для лечения острой и хронической сердечной недостаточности
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения острой и хронической сердечной недостаточности с учетом их побочных и токсических эффектов, а также состояния организма больного.
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить влияние антиаритмических средств на функции сердца
- •4.Указать точки приложения действия различных классов антиаритмических средств
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения аритмий
- •7. Решить ситуационную задачу на выбор средств для лечения аритмии с учетом их побочных и токсических эффектов, состояния организма пациентаа также на выбор технологии.
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •I. Средства, влияющие на свертывание крови.
- •1. Антигеморрагические средства
- •II. Средства, влияющие на эритропоэз и лейкопоэз
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Укажите точки приложения действия дезагрегантов
- •Арахидоновая кислота адф 5ht 5ht тха2
- •3. Укажите точки приложения действия ингибиторов и стимуляторов фибринолиза
- •4. Решить ситуационные задачи
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Выполнить задание
- •Вопросы для самостоятельной подготовки
- •Вопросы по врачебной рецептуре
- •Ситуационные задачи
- •Раздел 6. Противовоспалительные, иммунотропные, химиотерапевтические средства
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •1. Быстро действующие нестероидные противовоспалительные средства (нпвс):
- •2. Глюкокортикостероидные средства (гкс):
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Решить задачи
- •Вопросы для самостоятельной подготовки студентов к занятию Иммунотропные средства
- •Антиаллергические средства
- •Самостоятельная работа
- •Фармако-клиническая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •3. Решить задачи на выбор препарата
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор фармакотехнологии для лечения различных форм заболеваний
- •5. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственного средства с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств.
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию:
- •1. Сульфаниламидные препараты
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Укажите принцип действия синтетических противомикробных средств
- •3. Укажите точки приложения действия сульфаниламидов и триметоприма
- •3. Решить задачи
- •4. Решите задачи на выбор синтетических противомикробных средств с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств
- •5. Обоснуите рациональную комбинированную фармакотерапию с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия лекарственных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Укажите мишени противомикробного действия антибиотиков
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2.1. Укажите место связывания доксициклина и механизм его антибактериального действия
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •2. Антимикобактериальные средства
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Укажите спектры действия противовирусных препаратов
- •5. Укажите молекулярные механизмы действия основных антимикобактериальных средств
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •1. Выполнить тестовые задания
- •2. Определить точки приложения действия противоглистных и противогрибковых средств
- •3. Укажите механизмы действия противогрибковых средств
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор средств для лечения гельминтозов и протозойных инфекций
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Вопросы для подготовки к занятию
- •Задания по врачебной рецептуре
- •Ситуационные задачи
- •Вопросы и задания для самостоятельной подготовки студентов к занятию
- •Самостоятельная работа
- •Клинико-фармакологическая эффективность препаратов
- •Аудиторная работа
- •2. Решить задачи
- •3. Решить задачи на выбор противоопухолевых средств
- •4. Решить ситуационные задачи на выбор лекарственного средства с учетом состояния органов и систем организма больного, побочных и токсических эффектов лекарств
- •5. Обосновать рациональную комбинированную фармакотерапию с учетом фармакологического и фармацевтического взаимодействия лекарственных средств
Аудиторная работа
1. Выполнить тестовые задания
1. Для подавления одышки при отеке легких применяют:
А. Строфантин Б. Фуросемид В. Морфин Г. Преднизолон Д. Бензогексоний
2. Аэрозольным глюкокортикоидным препаратом для лечения бронхиальной астмы является:
А. Сальбутамол Б. Фенотерол В. Тровентол Г. Ипратропия бромид Д. Беклометазон
3. Для разжижения и облегчения отхождения мокроты при бронхообструкции применяют:
А. Ипратропия бромид Б. Сальбутамол В. Беклометазон Г. Бромгексин Д. Ингакорт
4. Укажите препарат для лечения атопической формы бронхиальной астмы:
А. Орципреналин Б. Бромгексин В. Тровентол Г. Эреспал Д. Ипратропия бромид
5. Выберите М-холиноблокатор, для лечения бронхиальной астмы:
А. Атропин Б. Платифиллин В. Гастрозепин Г. Ипратропиум бромид Д. Метацин
2. Выполнить задание
Укажите точки приложения действия стимуляторов дыхания и противркашлевых средств
Продолговатый мозг
Каротидный синус
Желудок
n.vagus
3. Укажите точки приложения действия бронхолитиков
Бронхолитическое действие адреномиметиков, М- холиноблокаторов и метилксантинов
Аллергенен
Фосфо-диэстераза
Бронхиола
Тучная клетка
Β - адренорецептор
Β - адренорецептор
Аденилатциклаза
Аденилатциклаза
Са2
цАМФ
АТФ
цАМФ
АТФ
Спазм
5`-АМФ
Расслабление
цГМФ
5`-АМФ
цГМФ
Фосфо-диэстераза
Гуанилатциклаза
Гуанилатциклаза
Г
М-холинорецептор
М-холинорецептор
Спазмогенное действие
Тучная клетка Миоцит
Г – гистамин и лейкотриены
4. Решите ситуационные задачи
Задача №1
У больной Ш., 45 лет, упорно рецидивирующий синдром бронхиальной обструкции со снижением чувствительности к холино - и адренотропным средствам. Атопической формой бронхиальной астмы страдает 10 лет.
Что можно порекомендовать для уменьшения частоты приступов бронхиальной астмы:
1. Ингаляции 2-адреностимуляторов более 6 раз в сутки 2. Ингаляции м-холиноблокаторов в большей дозировке 3. Подкожное введение орципреналина в большой дозировке 4. Глюкокортикоиды 5. Кромолин натрия
Задача №2
Врач "Скорой помощи" был вызван к ребенку пяти лет с острым нарушением дыхания. При осмотре выявлено: дыхание затруднено, свистящее на выдохе. В легких прослушивается большое количество свистящих хрипов, пульс неравномерный, частый. Диагноз – бронхтальная астма, легкой степени.
А. Какими препаратами следует купировать подобное состояние? Обосновать ответ.
1. Сальбутамол 2. Фенотерол 3. Орципреналин 4. Салметерол 5. Ретафил 6. Формотерол 7. Изадрин 8. Ипратропия бромид 9. Недокромил натрия 10. Флутиказон
Б. Какими препаратами можно предупредить возникновение бронхоспазмов? Обоснуйте ответ.
В. Какие препараты будут препаратами первого выбора в каждом случае?
Г. Какие препараты следует назначить для снижения гиперреактивности бронхов?
Задача №3
Больная Л., 62 лет, страдает неатопической формой бронхиальной астмы, сопровождающейся обильной бронхореей. Какие препараты предпочтительнее для больной.
1. Беротек 2. Сальбутамол 3. Ипратропиум бромид 4. Эуфиллин 5. Ингаляционные ГКС 6. Кромолин-натрия
Задача №4
Больная Т., 52 лет, страдает неатопической формой бронхиальной астмы, средней степени тяжести в течение 8 лет. В последнее время после перенесенного ОРЗ " на ногах" приступы участились, стали возникать ночью, увеличилась их продолжительность.
Какие препараты следует назначить для купирования приступов?
Какие препараты следует назначить для предупреждения приступов?
Врач назначил ингаляции беротека 8 раз в день. На этом фоне появилась тахикардия до 120 в мин.
А. Чем объясняется появление тахикардии:
Прямым кардиостимулирующим эффектом беротека
Развитием рефлекторной тахикардии в ответ на падение АД вследствие снижения опсс под действием беротека
Б. Как необходимо изменить лечение у данной больной:
Увеличить количество ингаляций 2 – адреномиметика
Уменьшить количество ингаляций до 2 раз в сут. и добавить введение верапамила. Назначить интал. 3. Отменить беротек. 4. Уменьшить количество ингаляций и назначить ингаляционные глюкокортикоиды.
Задача №5
Больной Л., 45 лет, страдает бронхиальной астмой в течение 10 лет. Приступы удушья чаще возникают при переходе из теплого помещения на улицу и наоборот. Шесть месяцев назад перенес мелкоочаговый инфаркт миокарда. В настоящее время беспокоят сердцебиение и ангинозные боли за грудиной. Выберите бронходилататор.
1. Орципреналин 2. Сальбутамол 3. Ипратропия бромид 4. Беродуал 5. Теофиллин 6. Теопэк
Итоговое занятие 27. «ФАРМАКОЛОГИЯ ИСПОЛНИТЕЛЬНЫХ ОРГАНОВ» |