4. Содержание дисциплины.

Используемые образовательные технологии

Общая трудоемкость дисциплины составляет 72 часа (2 зачетные единицы), из них: лекции – 22 часа, семинарские занятия – 14 часов, самостоятельная работа - 36 часов.

4.1. Содержание дисциплины

Введение. Детская литература как учебная дисциплина

Детская литература как учебная дисциплина. Понятие «детская литература» и «детское чтение». Функции детской литературы как искусства слова. Место детской литературы в литературной процессе. Специфика детской литературы.

Возникновение детской литературы и ее развитие в 17—18 вв.

Первые книги для детей, рукописные книги. Первые печатные книги (буквари, азбуковники, потешные листы, «фряжские» листы). Иван Федоров. Симеон Полоцкий. Карион Истомин. В.Бурцев.

Зарождение поэзии для детей. Савватий—первый детский поэт. Учебно-педагогическая литература петровской эпохи. «Юности честное зерцало». Научно-популярная литература. Детские энциклопедии. «Мир в картинках» Я.А. Коменского. Творчество А. Болотова.

Появление литературной сказки. Аллегорические сказки Екатерины II.

Литературно-педагогическая и издательская деятельность Н.И. Новикова. Журнал «Детское чтение для сердца и разума» - первый детский журнал.

Русская детская литература 1-й половины 19 в.

Появление первых русских детских писателей (А. Зонтанг, А. Ишимова, В. Бурнашев, П. Фурман). Басни И.А. Крылова в детском чтении. Басенный юмор и мораль. Специфика детского восприятия крыловских басен в духе сказок о животных. «Сценичность» басен Крылова, характерность их персонажей.

Становление жанра стихотворной литературной сказки. Романтизм и интерес к фольклору. Принципы обработки фольклорных сюжетов в литературной сказке. Сказки В.А. Жуковского как попытка ввести фольклорный жанр в «большую литературу». Многообразие поэтических форм в сказках Жуковского. Стихи и баллады Жуковского в детском чтении.

Сказки А.С. Пушкина. Их источники. Их источники: русский фольклор, сказки братье Гримм, романтическая литература. Создание «национального стиля» в сказках Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке» и переосмысление фольклорного источника. «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»: трансформация фольклорных героев и ситуаций. «Сказка о попе и о работнике его Балде» и юмор народных бытовых сказок.

«Конек-Горбунок» П. Ершова. Сказочный мир и картина крестьянской жизни в сказке. Иван-дурак и детское простодушное восприятие мира. Доброта и бескорыстие Ивана-дурака. Социальная сатира в сказке Ершова. Балагурный стиль сказки и иронический подтекст.

Прозаическая сказка для детей в 1-й половине 19 в. Сказки В.И. Даля в детском чтении. Сборник «Русские сказки». Рассказчик в сказках Даля и народное просторечие. Пословицы и поговорки как уроки народной морали. Сказка С. Аксакова «Аленький цветочек». Сюжет народной сказки и тема любви, преображающей мир. Мастерство писателя в воссоздании сказочного повествования «ключницы Пелагеи».