7.Учебные задачи

Задача 1. В дуоденальном содержимом у больного обнаружены простейшие грушевидной формы. К какому виду они относятся?

Задача 2. При подсчете форменных элементов крови лаборант обнаружил активных жгутиконосцев и решил, что это лямблии. Прав ли лаборант?

8.Основа ориентировочного действия (ООД) для проведения практиче- ской работы

Задание 1. Препарат Lamblia intestinalis

При малом увеличении микроскопа (10х8) найдите участок на препарате с небольшим числом лямблий. Переведите на большое увеличение (10х40) и рассмотрите их. Форма тела – грушевидная, просматриваются два ядра. Вдоль тела проходит аксостиль. Жгутики на фиксированном материале не просматриваются.

Рис.1, м-п 10х40

Задание 2. Препарат Trichomonas vaginalis

При малом увеличении микроскопа (10х8) среди относительно крупных клеток плоского эпителия найдите вагинальную трихомонаду. Она овальной формы, продолговатое ядро ее смещено к переднему концу тела.

Рис.2, м-п 10х40

Задание 3. Препарат Trypanosoma sp.

Сначала при малом увеличении (10х8), а затем – при иммерсионном (10х90) найдите в мазке крови среди эритроцитов и лейкоцитов трипаносом. Они имеют продолговатое, узкое, волнообразно изогнутое тело. В

центре заметно ядро. Рис.3, м-п 10х90

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Таблицы и слайды:

Класс Жгутиковые – лямблии и трихомонады Класс Жгутиковые -- трипаносомы Макропрепараты:

Поцелуйный клоп – Triatoma infestans (Америка) Муха це-це – Glossina palpalis (Африка)

7

9.Контроль результатов усвоения

1. Тема УИРС «Трипаносомозы»

ЛИТЕРАТУРА

1.Лекционные записи

2.Биология /Под ред.В.Н.Ярыгина. М.: Высшая школа, 2000-2001. в 2-х кн.

3.А.А.Слюсарев / Биология с общей генетикой. – М.: Медицина, 1978.

4.Д.Е.Генис / Медицинская паразитология. – М., 1985.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА

5.К.В.Крашкевич, В.В.Тарасов /Медицинская паразитология. – М., 1969.

6.Руководство по тропическим болезням /под ред.А.Я.Лысенко. М., 1983

7.А.Я.Лысенко с соавт./Клиническая паразитология.- Женева, 2002.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 2

1. Тема: Основы медицинской протозоологии. Тип Protozoa Классы: Sarcodina, Infuzoria, Sporozoa.

2. Мотивационная характеристика: Простейшие являются возбудителями ряда болезней человека. Знание биологии патогенных простейших поможет врачу правильно оценить источник и факторы передачи возбудителя инвазии, построить систему профилактических мероприятий, назначить специфическую терапию.

3. Цель занятия: Изучить морфологию и жизненные циклы представителей классов Sarcodina, Infuzoria, Sporozoa, эпидемиологию, принципы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.

Конкретные цели:

Знать: 1- морфологию (диагностические признаки) простейших, 2 – эпидемиологию протозоозов.

Уметь: идентифицировать простейших – возбудителей протозо-

озов.

8