Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

методичка_по_молекулярке V1.0-А5

.pdf
Скачиваний:
94
Добавлен:
17.03.2016
Размер:
4.29 Mб
Скачать

МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования «ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Министерства здравоохранения РФ (ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России)

КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ГИСТОЛОГИИ

В.С.Якубович

ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ

Учебное пособие для аудиторной и самостоятельной работы

студентов 1 курса лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов ДВГМУ

Хабаровск Издательство ДВГМУ

20___

Занятие №1.

Тема: Введение в молекулярную биологию.

Цель занятия: Дать обзор современным достижениям молекулярной биологии и их применению в медицине.

Задачи: Сформулировать цели и задачи молекулярной биологии. Кратко охарактеризовать исторические этапы развития молекулярной биологии. Рассмотреть методы исследования. Показать значение молекулярной биологии для современной медицины.

Основные вопросы темы:

(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)

1.Предмет молекулярной биологии.

2.Современные теоретические и практические цели и задачи молекулярной биологии.

3.Исторические аспекты развития молекулярной биологии.

4.Важнейшие достижения молекулярной биологии. Вклад советских и российских ученых.

5.Методы молекулярной биологии.

6.Использование достижений молекулярной биологии в медицине.

Дополнительный материал для подготовки к занятию.

Доказательства роли ДНК в передачи наследственной информации.

Схема прибора для проведения электрофореза в полиакриламидном геле

Методы центрифугирования

Хроматография на колонке

Вопросы тестового контроля самоподготовки

1. Метод исследования молеку-

3)

генеалогический

лярной биологии:

4)

хромафинный

1)

гибридологический

5)

хромоскопический

2)

электрофоретический

 

 

2. Впервые выделил ДНК:

4.

L.casei

1) Т.Морган

5.

Y.pestis

2) Г.Мендель

 

 

3) Ф.Мишер

7. Год рождения генной инжене-

4) А.Серебровский

рии

5) Н.И.Вавилов

1.

1971

 

 

2.

1972

3. Термин «нуклеиновая кислота»

3.

1973

впервые применил:

4.

1974

1) Макс Дельбрюк

5.

1975

2)Рихард Альтман

 

 

3) Освальд Эвери

8. При разгоне ДНК в агарозном

4) Марта Чейз

геле дальше всего от стартовой

5) Алфред Херши

линии окажутся фрагменты

 

 

1.

короткие

4.

Год, когда впервые показана

2.

длинные

роль нуклеиновых кислот в пере-

3.

линейные

даче наследственной информации

4.

кольцевые

1.

1940

5.

рекомбинированные

2.

1944

 

 

3.

1953

9.Двухцепочечная структура ДНК

4.

1957

установлена методом:

5.

1962

1) аффинной хроматографии

 

 

2) ПЦР

5.

Год, когда была создана модель

3) электронной микроскопии

двойной спирали ДНК

4) ультрацентрифугирования

1.

1940

5) рентгеноструктурного анализа

2.

1944

 

 

3.

1953

10.В каком году завершен основ-

4.

1957

ной этап секвенирования по меж-

5.

1962

дународному проекту «Геном че-

 

 

ловека»?

6.

Первым объектом генной ин-

1) 1995

женерии стала

2) 1997

1.

E.coli

3) 1999

2.

S.cerevisae

4) 2001

3.

B.subtilis

5) 2003

Контроль результатов усвоения.

1.Тестовый контроль. (Раздаётся на листах по вариантам).

2.Обсуждение докладов УИРС.

Литература:

1.Лекционные записи.

2.Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. МИА

2007 – 536 с.

1.Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Молекулярная биология. М.: Акаде-

мия, 2005 – 400 с.

Дополнительная литература:

1.Браун Т.А. Геномы. Руководство по молекулярной генетике. М.-

Ижевск: ИКИ, 2011. – 944 с.

2.Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell, 5th Edition. Garland Science, 2012 – 1268p.

Занятие №2.

Тема: Представление о биополимерах.

Цель занятия: Изучить строение и функции биополимеров как важнейших компонентов живых организмов.

Задачи: Охарактеризовать регулярные и нерегулярные биополимеры, их строение. Изучить химическое строение протеиногенных аминокислот. Сформировать представление о структурах белка, функциях белка.

Основные вопросы темы:

(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)

1.Полимерное строение макромолекул. Регулярные и нерегулярные полимеры.

2.Полисахара как представители регулярных биополимеров. Строение. Биологическое значение.

3.Протеиногенные аминокислоты. Классификация. Незаменимые аминокислоты.

4.Белки. Структуры белка. Понятие о денатурации и ренатурации. Факторы, способствующие денатурации. Обратимая и необратимая денатурация. Значение для биологии и медицины.

5.Функции белков.

Дополнительный материал для подготовки к занятию.

Структурные формулы некоторых регулярных биополимеров

 

 

 

 

Целлюлоза

 

 

 

 

 

 

Гликоген

 

 

 

 

Крахмал

 

 

 

Хитин

 

 

 

 

 

 

 

Структура белка

 

 

 

Первичная

 

Вторичная

Третичная

Четвертичная

 

 

 

Функции белков

 

 

 

Структурная

Каталитическая

Защитная

Регуляторная

Сигнальная

Рецепторная

Моторная

Транспортная

Резервная

Протеиногенные аминокислоты

Пирролизин

Селеноцистеин

Пример третичной структуры белка

Вопросы тестового контроля самоподготовки

1. Укажите полимеры, образован-

6. Вторичную структуру белковой

ные разными мономерами:

молекулы поддерживает?

1)

крахмал

1)

дисульфидная

2)

белок

2)

ионная

3)

хитин

3)

пептидная

4)

полиэтилен

4) гидрофобная

5)

целлюлоза

5)

водородная

2. Укажите функциональные

7. Дисульфидные связи –S–S– возни-

группы мономеров белков:

кают при формировании третичной

1)

СООН, ОН

структуры белка:

2)

С=О, СООН

1)

всегда

3) CООН, NH2

2)

если белок включает остатки ала-

4) OH, C=O

нина

5)

С=О, NH2

3) если в белке есть остатки серина

 

 

4)

если имеются остатки цистеина

3. Первичную структуру белковой

5)

если имеются остатки метионина

молекулы поддерживает?

 

 

1)

водородная

8. Какая структура белковой моле-

2)

пептидная

кулы определяет специфическую

3)

ионная

биологическую активность белка?

4)

сложноэфирная

1)

четвертичная

5)

гидрофобная

2)

третичная

 

 

3)

вторичная

4. Четвертичную структуру белко-

4)

первичная

вой молекулы поддерживают?

5)

правильно 2 и 3

1)

водородная

 

 

2)

пептидная

9. Аминокислота, содержащая две

3)

сложноэфирная

аминогруппы:

4)

металлическая

1)

аланин

5)

мостики –S–S–

2)

пролин

 

 

3)

лизин

5. Заболевание, доказывающие

4)

гистидин

определяющую роль первичной

5)

лейцин

структуры белковой молекулы:

 

 

1)

грипп

10. Незаменимой аминокислотой

2)

серповидно-клеточная анемия

является:

3)

атеросклероз

1)

аланин

4)

системная красная волчанка

2)

валин

5)

язвенная болезнь желудка

3)

серин

 

 

4)

аспарагин

 

 

5)

глицин

Контроль результатов усвоения.

Тестовый контроль. (Раздаётся на листах по вариантам). Обсуждение докладов УИРС.

Литература:

1.Лекционные записи.

2.Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. МИА

2007 – 536 с.

Дополнительная литература:

1.Браун Т.А. Геномы. Руководство по молекулярной генетике. М.-

Ижевск: ИКИ, 2011. – 944 с.

2.Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell, 5th Edition. Garland Science, 2012 – 1268p.

Занятие №3.

Тема: Нуклеиновые кислоты. РНК. ДНК.

Цель занятия: Изучить строение нуклеиновых кислот. Сформировать представление о типах РНК в клетке и их функциях.

Задачи: Разобрать химическое строение нуклеотидов. Изучить структуры нуклеиновых кислот и присущие им химические связи. Рассмотреть типы РНК в клетке и выполняемые ими функции.

Основные вопросы темы:

(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)

1.Азотистые основания. Правило Чаргаффа.

2.Строение нуклеотида. Первичная и вторичная структура нуклеиновых кислот (ДНК и РНК). Формы ДНК.

3.Типы РНК. (мРНК, рРНК, тРНК, микроРНК, миРНК, мяРНК, РНК вирусов, РНК вироидов), строение и функции.

4.Ферментативная активность РНК. Рибозимы.

5.РНК-интерференция. История изучения. Значение для биологии и медицины.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.