методичка_по_молекулярке V1.0-А5
.pdf
Занятие №14.
Тема: Биологические мембраны.
Цель занятия: Изучить строение, свойства и функции цитоплазматических мембран.
Задачи: Изучить строение цитоплазматических мембран. Рассмотреть взаимосвязи между строением, свойствами и функциями мембран.
Основные вопросы темы:
(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)
1.История изучения цитоплазматических мембран.
2.Строение цитоплазматических мембран.
3.Свойства цитоплазматических мембран.
4.Функции цитоплазматических мембран.
Дополнительный материал для подготовки к занятию.
Гипотетическая модель строения цитоплазматической мембраны
Свойства
мембран
Асимметрия Подвижность Избирательная проницаемость
Функции биомембран
Барьерная |
Матричная |
Механическая |
Энергетическая |
Рецепторная |
Ферментативная |
Осуществление генерации и проведения биопотенциалов |
Маркировка клетки |
Транспортная |
|
|
|
Вопросы тестового контроля самоподготовки |
|
|
|||||
1. Автономность клетки обеспе- |
3) |
линолевой |
|
|
|||||
чивается … функцией ЦПМ: |
4) |
линоленовой |
|
|
|||||
1) |
матричной |
|
|
5) |
пальмитиновой |
|
|
||
2) |
механической |
|
|
|
|
|
|
|
|
3) |
барьерной |
|
|
3. Энергетическая функция ЦПМ |
|
||||
4) |
энергетической |
|
|
ярко выражена у: |
|
|
|||
5) |
транспортной |
|
|
1) |
комплекса Гольджи |
|
|
||
|
|
|
|
|
2) |
пероксисом |
|
|
|
2. Формула C17H33COOH соответ- |
3) |
эндоплазматической сети |
|
||||||
ствует кислоте: |
|
|
4) |
митохондрий |
|
|
|||
1) |
олеиновой |
|
|
5) |
лизосом |
|
|
|
|
2) |
стеариновой |
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Маркирование клетки осу- |
2) |
альдегидами |
|
ществляется: |
3) |
кетокислотами |
|
1) |
липидами |
4) |
эфирами |
2) |
нуклеопротеидами |
5) |
полипептидами |
3) |
гликолипидами |
|
|
4) |
фосфопротеидами |
8. Количество углеводов в цито- |
|
5) |
гликопротеидами |
плазматической мембране (%): |
|
|
|
1) |
0,5-10 |
5. От количества ненасыщенных |
2) |
1,5-12 |
|
жирных кислот в цитоплазмати- |
3) |
5-15 |
|
ческой мембране зависит её: |
4) |
7,5-20 |
|
1) |
текучесть |
5) |
10-15 |
2) |
проницаемость |
|
|
3) |
жесткость |
9. Гликопротеиды это комплекс: |
|
4) |
упругость |
1) |
белков и сахаров |
5) |
симметрия |
2) |
белков и липидов |
|
|
3) |
липидов и сахаров |
6. Поддержание определенного |
4) |
ДНК и липидов |
|
pH в клетке происходит посред- |
5) |
РНК и белков |
|
ством функции: |
|
|
|
1) |
матричной |
10. От количества холестерина в |
|
2) |
транспортной |
цитоплазматической мембране за- |
|
3) |
механической |
висит её: |
|
4) |
энергетической |
1) |
текучесть |
5) |
ферментативной |
2) |
проницаемость |
|
|
3) |
жесткость |
7. Фосфолипиды по химическому |
4) |
упругость |
|
строению являются: |
5) |
симметрия |
|
1) |
спиртами |
|
|
Контроль результатов усвоения.
1.Тестовый контроль. (Раздаётся на листах по вариантам).
2.Обсуждение докладов УИРС.
Литература:
1.Лекционные записи.
2.Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология. МИА
2007 – 536 с.
Дополнительная литература:
1.Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell, 5th Edition. Garland Science, 2012 – 1268p.
Занятие №15.
Тема: Трансмембранный транспорт.
Цель занятия: Разобрать процессы, связанные с транспортом веществ через цитоплазматические мембраны.
Задачи: Изучить классификацию мембранного транспорта. Рассмотреть механизмы активного и пассивного транспорта. Рассмотреть медицинские аспекты нарушений мембранного транспорта.
Основные вопросы темы:
(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)
1.Классификация мембранного транспорта.
2.Пассивный транспорт, его виды.
3.Активный транспорт, его виды.
4.Медицинские аспекты нарушений мембранного транспорта.
Дополнительный материал для подготовки к занятию.
Основные виды транспорта ве- |
Облегченная диффузия |
ществ через мембрану клеток |
|
1, 2 — простая диффузия через бислой и ионный канал, 3 — облегченная диффузия,
4— первично-активный транспорт,
5— вторично-активный транспорт.
Вопросы тестового контроля самоподготовки
1. Простой диффузией перемещается: |
2) |
артериальной гипертензии |
||
1) O2 |
3) |
муковисцедоза |
||
2) |
Na+ |
4) |
язвенной болезни желудка |
|
3) K+ |
5) |
фенилкетонурии |
||
4) |
Cl- |
|
|
|
5) |
глюкоза |
7. Блокаторы кальциевых каналов |
||
|
|
применяют для лечения: |
||
2. Симпорт глюкозы осуществля- |
1) |
сахарного диабета |
||
ется с участием: |
2) |
артериальной гипертензии |
||
1) |
H+ |
3) |
муковисцедоза |
|
2) |
Na+ |
4) |
язвенной болезни желудка |
|
3) |
K+ |
5) |
фенилкетонурии |
|
4) |
Ca2+ |
|
|
|
5) |
Cl- |
8. Мутации в гене аквапорина-2 |
||
|
|
вызывают у человека: |
||
3. Антипорт ионов HCO-3 осу- |
1) |
нефрогенный несахарный диа- |
||
ществляется с участием: |
бет |
|||
1) H+ |
2) |
артериальную гипертензию |
||
2) |
Na+ |
3) |
муковисцедоз |
|
3) K+ |
4) |
язвенную болезнь желудка |
||
4) |
Ca2+ |
5) |
фенилкетонурию |
|
5) |
Cl- |
|
|
|
|
|
9. Перемещение ионов калия че- |
||
4. При муковисцидозе наруша- |
рез цитоплазматическую мем- |
|||
ется транспорт ионов: |
брану осуществляется посред- |
|||
1) H+ |
ством: |
|||
2) |
Na+ |
1) |
простой диффузии |
|
3) K+ |
2) |
облегченной диффузии |
||
4) |
Ca2+ |
3) |
симпорта |
|
5) |
Cl- |
4) |
антипорта |
|
|
|
5) |
активного транспорта |
|
5. источником энергии для актив- |
|
|
||
ного транспорта являетcя: |
10. Перемещение простых непо- |
|||
|
|
|||
1) |
АТФ |
лярных молекул через цитоплаз- |
||
|
|
|||
2) |
ГТФ |
матическую мембрану осуществ- |
||
|
|
|||
3) ТТФ |
ляется посредством: |
|||
|
|
|||
4) |
ЦТФ |
1) |
простой диффузии |
|
|
|
|||
5) |
УТФ |
2) |
облегченной диффузии |
|
|
|
|||
6. Блокаторы Н+/К+-АТФазы при- |
3) |
симпорта |
||
4) |
антипорта |
|||
|
|
|||
меняют для лечения: |
5) |
активного транспорта |
||
|
|
|||
1) |
сахарного диабета |
|
|
|
Контроль результатов усвоения.
1.Тестовый контроль. (Раздаётся на листах по вариантам).
2.Обсуждение докладов УИРС.
Литература:
1.Лекционные записи.
2.Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология.
МИА 2007 – 536 с.
Дополнительная литература:
1.В.Б.Брин, И.А.Вартапян, С.Б.Данияров, Ю.М.Захаров, В.И.Киселев, А.И.Кубарко, Г.А.Кураев, К.А.Лаиге, Ю.Е.Маляренко, М.А.Медведев, Е.Н.Панасюк, Б.И.Ткаченко, В.И.Тхоревский — Основы физиологии человека. Учебник для высших учебных заведений, в 2-х томах, под редакцией акад.РАМН Б.И.Ткаченко.
СПб., 1994. Т.1 — 567с
2.Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell, 5th Edition. Garland Science, 2012 – 1268p.
Занятие №16.
Тема: Рецепция.
Цель занятия: Изучить механизмы клеточной рецепции и передачи сигнала в клетку.
Задачи: Рассмотреть классификации клеточных рецепторов. Изучить поэтапно процесс передачи сигнала в клетку с участием G- белка. Рассмотреть медицинское значение нарушений клеточной рецепции.
Основные вопросы темы:
(Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке)
1.Классификация рецепторов по локализации в клетке.
2.Виды мембраносвязанных рецепторов.
3.Этапы передачи сигнала в клетку с участием G-белков.
4.Наиболее распространённые вторичные мессенжеры.
Дополнительный материал для подготовки к занятию.
Два основных механизма действия сигнальных молекул по локализации рецептора:
Мембранный – |
Цитозольный – |
рецептор расположен |
рецептор расположен в |
на мембране. |
цитозоле. |
|
|
Мембранные рецепторы
Рецепторы, обладающие каталитической активностью
(СТГ, инсулин, пролактин, интерлейкины, ростовые факторы, интерфероны)
Каналообразующие |
Рецепторы, |
|
рецепторы |
||
связанные с G-белками |
||
(ацетилхолин, глицин, ГАМК, |
||
(ряд гормонов) |
||
серотонин, гистамин) |
||
|
Механизмы взаимодействия лиганда с рецептором
Пути активации вторичных мессенжеров
Вопросы тестового контроля самоподготовки
1. С рецептором, обладающим ка- |
5) |
инсулин |
|
талитической активностью взаи- |
|
|
|
модействует: |
2.Выработку цАМФ в клетке ак- |
||
1) |
ацетилхолин |
тивирует: |
|
2) |
глицин |
1) |
ацетилхолин |
3) |
гистамин |
2) |
глицин |
4) |
кальцитонин |
3) |
гистамин |
4)кальцитонин
5)инсулин
3.Нарушение взаимодействия гормона с клеточным рецептором приводит к развитию:
1) сахарного диабета
2) альбинизма
3) аппендицита
4) анемии
5) фенилкетонурии
4.Диацилглицерол вырабатывается с участием фермента:
1) протеинкиназы А
2) фосфодиэстеразы
3) фосфолипазы С
4) аденилатциклазы
5) карбангидразы
5.Энергоноситель для активации аденилатциклазы:
1) АТФ
2) ЦТФ
3) ТТФ
4) ГТФ
5) УТФ
6.цАМФ вырабатывается с участием фермента:
1) протеинкиназы А
2) аденилатциклазы
3) карбангидразы
4) фосфодиэстеразы
5) фосфолипазы С
7.G-белок состоит из … субъединиц:
1) дву
2) трех
3) четырех
4) пяти
5) шести
8.С каналообразующими рецепторами взаимодействует:
1) ацетилхолин
2) пролактин
3) интерлейкин
4) адреналин
5) инсулин
9. Активация аденилатциклазы осуществляется субъединицей G- белка:
1)альфа
2)бетта
3)гамма
4)дельта
5)омега
10. Ко вторичным мессенжерам относится:
1)АТФ
2)ГТФ
3)холестерин
4)цАМФ
5)фосфатидилхолин
Контроль результатов усвоения.
1.Тестовый контроль. (Раздаётся на листах по вариантам).
2.Обсуждение докладов УИРС.
Литература:
1.Лекционные записи.
2.Мушкамбаров Н.Н., Кузнецов С.Л. Молекулярная биология.
МИА 2007 – 536 с.
Дополнительная литература:
1.Bruce Alberts, Alexander Johnson, Julian Lewis, Martin Raff, Keith Roberts, Peter Walter. Molecular Biology of the Cell, 5th Edition. Garland Science, 2012 – 1268p.
Занятие №17.
Тема: Итоговое занятие.
Цель занятия: Проконтролировать степень усвоения материала по курсу молекулярной биологии.
Задачи: Провести собеседование (тестирование – на усмотрение преподавателя) по пройденному курсу. Заслушать доклады УИРС.
Вопросы к зачету:
1.Предмет и задачи молекулярной биологии.
2.Исторические аспекты развития молекулярной биологии.
3.Практическое использование достижений молекулярной биологии.
4.Использование достижений молекулярной биологии в меди-
цине.
5.Молекулярная биология - теоретическая база биотехнологии и генетической инженерии.
6.Методы молекулярной биологии.
7.Нуклеиновые кислоты - носители генетической информации. Доказательства генетической роли ДНК.
8.Структура ДНК. Типы химических связей в ДНК.
9.Уровни структурной организации ДНК.
10.Физико-химические свойства ДНК.
11.Основные формы ДНК, их характеристика и условия воз-
никновения.
12.Организация бактериальных геномов.
13.Организация ДНК в составе хроматина.
14.Гистоны и негистоновые белки хроматина.