Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Методичка стомфак_2_сем 06.pdf
Скачиваний:
41
Добавлен:
13.05.2015
Размер:
610.39 Кб
Скачать

ГОУ ВПО ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ РОСЗДРАВА

КАФЕДРА БИОЛОГИИ

ОСНОВЫ ПАРАЗИТОЛОГИИ И СРАВНИТЕЛЬНОЙ АНАТОМИИ ХОРДОВЫХ ЖИВОТНЫХ

Методические указания к практическим занятиям для студентов 1 курса стоматологического факультета

(2 семестр)

ХАБАРОВСК 2006

Авторы:

зав.кафедрой биологии, профессор П.С.Посохов, доцент Г.М.Трускова, старшие преподаватели: Е.А.Паршина, И.В.Фомина.

Рецензент: Глухова Ю.М.

Утверждено ЦМС университета 24.12.05. Подписано в печать 13.01.06. Формат 60х84 /16

Бумага писчая. Тираж 120 экз. Заказ № Издательский центр ГОУ ВПО ДВГМУ.

680000, г. Хабаровск, ул. Муравьева-Амурского,35

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

1.Введение ……………………………………………………………… 4

2.Основы медицинской протозоологии. Тип Protozoa.

Класс Flagellata…………………………………………………………5

3.Основы медицинской протозоологии.

Тип Protozoa Классы: Sarcodina, Infuzoria, Sporozoa………………. 8

4.Основы медицинской гельминтологии

Тип Plathelminthes Класс Trematoda ……………………………… 13

5.Основы медицинской гельминтологии.

Тип Plathelminthes, Класс Cestoda…………………………………… 19

6.Основы медицинской гельминтологии.

Тип Nemathelminthes Класс Nematoda………………………………...23

7.Лабораторная диагностика гельминтозов.

Самообследование. Копроовоскопия (метод Като)………………… 27 8.Основы медицинской акарологии.

Тип Arthropoda Класс Arachnoidea Отряд Acarina…………………... 30

9.Основы медицинской энтомологии.

Тип Arthropoda Класс Insecta…………………………………………36

10.Филогенез органов и функциональных систем

представителей типа Chordata…………………………………………40

11. Вопросы для подготовки к итоговому занятию по протозоологии, гельминтологии, арахноэнтомологии и сравнительной анатомии хордовых животных ……………………………………………………………..44 13. Ответы на вопросы для определения исходного уровня знаний и ситуационных задач…………………………………………….. 46-51

3

Введение Настоящие методические указания к практическим занятиям

«ОСНОВЫ ПАРАЗИТОЛОГИИ И СРАВНИТЕЛЬНОЙ АНАТОМИИ ХОРДОВЫХ ЖИВОТНЫХ» составлены для студентов 1-го курса стоматологического факультета в соответствии с типовой программой по биологии для студентов медицинских вузов по специальности –060105 «Стоматология» (Москва,2001 г.). При этом первостепенное значение придается вопросам прикладного медицинского характера.

Помимо задач чисто методического характера данное пособие призвано разгрузить студентов от непроизводительных затрат времени по переписыванию многочисленных контрольных вопросов и заданий. Все это, на наш взгляд, должно существенно облегчить нелегкий процесс адаптации студентов к условиям занятий в вузе.

Приступая к самоподготовке, внимательно ознакомьтесь с разделами "Цель занятия" и "Мотивационная характеристика", В пункте «Материал, изучение которого необходимо для данного занятия» указаны вопросы, этапы подготовки и те действия, которые рекомендуется выполнить на каждом из этапов. По завершении подготовки рекомендуется ответить (письменно) на вопросы для определения исходного уровня знаний. При этом не обязательно переписывать сам вопрос - достаточно кратко ответить на все его пункты по схеме: 1. а) - ответ, б) - ответ и т.д. Контроль правильности ответов и их корректировка будут осуществляться на занятиях. Для закрепления методического материала по паразитологии предлагается решить несколько ситуационных задач

Разделы завершаются итоговыми вопросами по пройденным темам. К каждому занятию приводится список основной и дополнительной литературы по теоретическим вопросам биологии. В конце методических указаний приводятся ответы на вопросы контроля уровня знаний по каждой теме и ответы к ситуационным задачам.

Коллектив кафедры с благодарностью прислушается к замечаниям и предложениям, которые будут учтены при подготовке очередного издания.

4

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 1

1.Тема: Основы медицинской протозоологии. Тип Protozoa Класс Flagellata.

2. Мотивационная характеристика: Простейшие являются возбудителями ряда болезней человека. Знание биологии патогенных простейших поможет врачу правильно оценить источник инвазии, построить систему профилактических мероприятий, назначить специфическую терапию.

3. Цель занятия: Изучить морфологию и жизненные циклы представителей класса Flagellata, эпидемиологию, принципы диагностики и профилактики вызываемых ими заболеваний.

Конкретные цели:

Знать: 1– морфологию (диагностические признаки) простейших, 2 – эпидемиологию протозоозов,

3 – основы учения Е.Н. Павловского о природной очаговости трансмиссивных болезней.

Уметь: идентифицировать простейших из класса Flagellata.

4. Материал, изучение которого необходимо для данного занятия. (Основа ориентировочного действия при самостоятельной подготовке дома)

 

Учебный эле-

Истоки

Самоконтроль

мент

 

 

1.

Тип Простейшие.

1.Лекции

Знать основные черты

Характерные черты ор-

2.Биология /под

организации представи-

ганизации

ред.В.Н.Ярыгина/

телей типа Простейшие

2.

Классификация про-

1.Лекции

Назвать основные клас-

стейших.

 

сы типа Простейшие

3.

Характеристика

1.Лекции

Знать характерные чер-

класса Жгутиковые.

2.Биология /под

ты организации жгути-

 

 

ред.В.Н.Ярыгина/

ковых

4.

Строение и жизнен-

1.Лекции

Изобразить в тетради в

ные циклы простей-

2. Биология /под ред.

виде схемы жизненные

ших: Trichomonas vagi-

В.Н.Ярыгина/

циклы изученных про-

5

nalis,

 

стейших

Lamblia intestinalis, Try-

 

 

panosoma sp.

 

 

 

 

 

5. Учение Е. Н. Пав-

1.Лекции

 

ловского об очаговости

2. Биология /под ред.

 

трансмиссивных болез-

В.Н.Ярыгина/

 

ней

 

 

6. Медицинская харак-

1.Лекции

Внести в соответствую-

теристика: пути зара-

2. Биология /под ред.

щие графы таблицы

жения, принципы диа-

В.Н.Ярыгина/

"Простейшие…" сведе-

гностики и профилак-

 

ния о каждом из изу-

тики протозойных за-

 

ченных вами паразитов

болеваний

 

 

5.Вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Из представителей класса Жгутиковых в кишечнике человека паразитируют: а) …

2.Половой контакт – фактор передачи: а)

3.При употреблении сырой воды можно заразиться: а) …

4.Лямблии можно можно диагностировать по: а) …б)…

5.Алиментарным путем можно заразиться: а) …

6.К природноочаговым относятся следующие протозоозы: а) … б) …

7.Цист не образуют следующие простейшие: а) …б)…

8.Переносчиками возбудителей африканского трипаносомоза являются: а)…

9.Переносчиками возбудителей американского трипаносомоза являются: а)…

10.Облигатно-трансмиссивный путь передачи характерен для: а) …

11.К цистообразующим простейшим относится: а) …

12.В мазке крови можно обнаружить возбудителя следующего протозооза: а) …

6.План практического занятия (Этап занятия)

1.Вступительное слово преподавателя – 10 мин

2.Контроль исходных знаний – 15 мин

3.Самостоятельная практическая работа – 50 мин 4.Контроль результатов усвоения

Тестовый контроль – 10 мин

5.Подведение итогов – 5 мин

6

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.