- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Раздел Морфология растений
- •Работа на занятии
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Домашнее задание
- •Работа на занятии
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Домашнее задание
- •Работа на занятии
- •Задания для усвоения проверки материала
- •Домашнее задание
- •Работа на занятии
- •Задания для усвоения проверки материала
- •Правила описания растения
- •Пример морфологического описания
- •Раздел «Систематика растений»
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Занятие № 8
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Работа на занятии
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Занятие № 9
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Работа на занятии
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 10
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Работа на занятии
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 11
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 12
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 13
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 14
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 15
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 16
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
- •Занятие № 14.
- •Целевые задачи:
- •Задания для подготовки к занятию
- •Литература
- •Задания для проверки усвоения материала
Задания для проверки усвоения материала
Задание № 1. Ответить на вопросы:
Каково происхождение главного, бокового и придаточных корней?
Каковы особенности формирования корневой системы у двудольного и однодольного растений?
Какие бывают формы корневых систем и отдельных корней?
Приведите примеры видоизмененных корней.
Как зависит степень развития корневой системы растения от экологических условий?
Что такое побег? Каковы его структура и функции, специфические черты в отличие от корня?
В чем отличие травянистых растений от древесных, деревьев от кустарников?
Докажите, что луковица и клубень – видоизмененные побеги.
Чем отличается стелющийся стебель от ползучего, усы от плетей? Приведите примеры.
Задание № 2. Ответить на тестовые задания в сборнике «Ботаника в тестовых заданиях».
Домашнее задание
Описать в тетради жизненные формы древесных и травянистых растений. Привести примеры.
Занятие № 2
Тема «Морфология листа»
Целевые задачи:
Знать:
строение и функции листа;
разнообразие листьев;
описательные научные термины.
Уметь:
на живых и гербарных образцах лекарственных растений определять и описывать различные формы листьев.
Самоподготовка
Изучить рекомендуемую литературу:
Выучить терминологию по следующим вопросам:
Внешнее строение и функции листа.
Типы жилкования листа.
Формы простых цельных листьев.
Формы простых расчлененных листьев.
Типы сложных листьев.
Видоизменения листа.
Морфологические отличия листа однодольного растения от двудольного.
Литература
Яковлев, Г.П., Челомбитько, В.А., Дорофеев, В.И. Ботаника: учебник для вузов/ Под ред. Р.В. Камелина. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: СпецЛит, 2008. – С. 165-173.
Барабанов, Е.И., Зайчиков С.Г. Ботаника: учебник для студ. высш. учеб. заведений - М.: Издательский центр «Академия», 2007.- С. 97-102, 107-108.
Ботанико - фармакогностический словарь /Под ред. К. Ф. Блиновой и Г.П. Яковлева.- М.: Высш шк., 1990.- 272с.
Описательная морфология растений: уч. пособие /сост.: Д.Ю. Цыренова, Е.В. Чуева; ДВГМУ. – Хабаровск: ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2014.- С. 29-40 .
Работа на занятии
ЗАДАНИЕ № 1. На гербарных образцах изучить строение листа. Зарисовать и обозначить на рисунках листовую пластинку, черешок, основание, край и верхушку листа, прилистники, влагалище, раструб, рахис, листочки.
Объекты исследования: береза (Betula sp.), шиповник морщинистый (Rosa rugosa Thunb.).
ЗАДАНИЕ № 2. На гербарных образцах изучить формы простых цельных листьев, типы жилкования, определить формы верхушки, края и основания листовой пластинки. Данные занести в таблицу 5.
Объекты исследования: барбарис амурский (Berberis amurensis Maxim.), липа сердцевидная (Tilia cordata Mill.), чемерица Лобеля (Veratrum lobelianum Bernh.), крапива узколистная (Urtica angustifolia Fisch.), горец птичий (Polygonum aviculare L.), кукуруза обыкновенная (Zea mays L.), подорожник большой (Plantago major L.), черемуха азиатская (Padus asiatica Kom.).
Таблица 5
Морфологическая характеристика простых цельных листьев
Название растения |
Форма |
Основание |
Верхушка
|
Край
|
Жилкование |
сердцевидная |
яйцевидный |
сердцевидное |
заостренная |
пильчатый |
перистокраевое |
2. |
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЕ № 3. На гербарных образцах изучить формы простых расчлененных листьев, типы жилкования. Данные занести в таблицу 6.
Объекты исследования: боярышник даурский (Crataegus dahurica Koehne et Schneid.), валериана лекарственная (Valeriana officinale L. s. l.), тысячелистник обыкновенный (Achillea mellifolium L.), вахта трехлистная (Menyanthes trifoliate L.),
Таблица 6
Простые расчлененные листья
Название растения |
Глубина выреза пластинки |
Форма листа |
Жилкование |
трехлистная |
расчленение до средней жилки |
тройчаторассеченный |
пальчатое |
ЗАДАНИЕ № 4. На гербарных образцах изучить формы сложных листьев. Данные занести в таблицу 7.
Объекты исследования: земляника (Fragaria sp.), аралия маньчжурская (Aralia mandshurica Rupr. et Maxim.), элеутерококк колючий (Eleuterococcus senticosus), рябина амурская (Sorbus amurensis Koehne), малина обыкновенная (Rubus idaeus L.).
Таблица 7
Типы сложных листьев
Название растения |
Тип листа |
Описание листочка |
1. Земляника |
тройчатосложный |
элиптический или яйцевидный, верхушка острая, основание клиновидное, край пильчатый. |