МИНЗДРАВ РОССИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
(ГБОУ ВПО ДВГМУ Минздрава России)
Кафедра фармакогнозии и ботаники
Морфология и систематика
растений
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Хабаровск
2015
УДК 58 (075.32)
ББК 28.5 я723
Б 86
Морфология и систематика растений
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
для самостоятельной аудиторной работы студентов,
обучающихся по очной форме по специальности 060301.65 «Фармация»
Издательство
ГБОУ ВПО Дальневосточный государственный
медицинский университет
Хабаровск
2015
Составитель:
доцент, к.ф.н. Е.В. Чуева
Рецензенты:
доцент, к.б.н. Г.М. Трускова,
доцент, к.ф.н. И.М. Масюк
© Издательство ГБОУ ВПО ДВГМУ, 2014
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Знание внешнего строения (морфологии) растения и умение определять и описывать отдельные части и органы, особенно те, которые используются в качестве лекарственного растительного сырья, являются важными направлениями ботанической подготовки будущих провизоров.
Цель настоящего учебного пособия – помочь студентам в изучении описательной морфологии цветковых растений. Оно включает пояснения основных понятий и терминов по морфологии корня, побега, цветка, соцветия, плода и семени, сопровождающиеся рисунками и схемами, задания к практическому усвоению материала, домашние задания для закрепления полученных знаний, а также контрольные вопросы и задания.
Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя во время аудиторных занятий по ботанике по разделам «Морфология растений» и «Систематика растений».
Ботаника на фармацевтическом факультете является общетеоретической, базисной дисциплиной в системе подготовки провизора.
Цель - подготовка студента для овладения специальной дисциплиной – фармакогнозии, формирование у студентов системных знаний по ботанике и умений выполнять описание и определение растительных тканей, органов, представителей разных систематических групп.
Задачи:
изучение биологических закономерностей развития растительного мира;
изучение основных положений учения о клетке и о её структуре;
ознакомление с разнообразием морфологических и анатомических структур органов растений;
изучение растительных групп, включающие лекарственные виды, изучаемые в курсе фармакогнозии;
ознакомление с диагностическими признакам растений, которые используются при определении сырья;
ознакомление с основными физиологическими процессами, происходящими в растительном организме;
формирование представлений об экологии, фитоценологии и географии растений;
ознакомление с редкими и исчезающими видами растений, подлежащими охране и занесёнными в «Красную книгу»;
формирование умений приготовления временных микропрепаратов и проведения гистохимических реакций;
формирование умений анатомо-морфологического описания растений и определения растений по определителям;
формирование практических навыков в сборе и сушке гербария;
формирование умений и навыков для проведения геоботанических описаний фитоценозов;
формирование навыков изучения научной ботанической литературы.
Учебная дисциплина «Ботаника» относится к циклу математических, естественно-научных и медико-биологических дисциплин.
Для изучения ботаники необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами.
Курс латинского языка дает знания основ грамматики латинских названий ЛР, семейств, морфологических групп лекарственного растительного сырья. При изучении латинского языка студенты учатся писать и читать.
Дисциплина «Биология» даёт знания основ клеточной теории, особенностей строения клеток различных типов, химического состава клетки. Во время занятий студенты приобретают навык работы с микроскопом.
Основные понятия и законы общей экологии; экологические факторы, их влияние на окружающую среду; виды природных ресурсов, охрану окружающей природной среды студенты изучают в курсе дисциплины «Основы экологии и охраны природы».
Изучение «Ботаники» в соответствии с ФГОС направлено на формирование у студентов следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
способность и готовность использовать на практике методы естественно-научных наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);
способность и готовность к самосовершенствованию (ОК-2);
способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
способность и готовность применять основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки научной и профессиональной информации; получать информацию из различных источников, в том числе с использованием современных компьютерных средств, сетевых технологий, баз данных и знаний (ПК-1);
способность и готовность организовывать и проводить заготовку лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования ресурсов лекарственных растений, прогнозировать и обосновывать пути решения проблемы охраны зарослей лекарственных растений и сохранности их генофонда (ПК-6);
способность и готовность оценивать качество лекарственного растительного сырья (используемые органы растения, гистологическая структура) (ПК-38);
способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
способность и готовность работать с научной литературой, анализировать информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и предложения) (ПК-48);
способность и готовность к участию в постановке научных задач и их экспериментальной реализации (ПК-49).
В ходе своей познавательной деятельности студент должен
знать:
основные биологические закономерности развития растительного мира и элементы морфологии растений;
основы систематики прокариот, грибов, низших и высших растений;
основные положения учения о клетке, и растительных тканях, диагностические признаки растений, используемые при определении сырья;
основные физиологические процессы, происходящие в растительном организме;
основы экологии растений, фитоценологии, географии растений.
Уметь:
проводить морфологическое описание и определение растений по определителям.
Владеть:
ботаническим понятийным аппаратом;
навыками постановки предварительного диагноза систематического положения растений;
методами описания фитоценозов и растительности с целью диагностики лекарственных растений и их примесей;
методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их примесей.