Предложенияссоюзами чтобы не и как бы не

§ 2786. Употребление союза чтобынеи его лексического синонимакакбынеограничено сочетаемостью со словами со значениями боязни и опасения (бояться,опасаться,пугаться,страшиться,беспокоиться,волноваться,тревожиться) или действий, обусловленных этими чувствами (предостерегать,остерегаться,оберегаться), а также словами с семантикой надзора и наблюдения (присматривать,посматривать,поглядывать,приглядывать,смотреть,караулить).

Сообщение, оформляемое союзами чтобынеикакбыне, имеет характер предположения, а описываемая в нем ситуация оценивается как нежелательная. Придаточное предложение имеет форму сослагат. накл. или инфинитивной конструкции:Боюсь,какбытакнезаболеть,чтоивРоссиюнепопадешь(С.­Щ., переписка);КомнеВераГригорьевнанезашла,возвратясьиз­заграницы,изопасения,какбыФедянепострадал(С.­Щ., переписка);Матушкасбеспокойствомпосмотреланаменя.Яотошелнемножковсторону,изпредосторожности,какбыменяневыслали(Тург.);Поглядывай,чтобктоконейнеувел! (Чех.);Одногобоюсь—завасисам, —чтобнеобмелелинашидуши(Маяк.)

Способность к совместному употреблению с союзами чтобынеикакбынеобнаруживает глаголдуматьв знач.⁽предполагать⁾:ТаккгодуЛев­отецнешуткойдуматьстал,Чтобысынканевежейнеоставить(Крыл.). В экспрессивной речи в круг слов с семантикой опасения могут вовлекаться слова, способные в контексте обозначать другие виды отрицательных эмоций и поведения:Ребятишкипрослышалипроэтунауку...Спозаранкуревут,какбыкПрокопьичунепопасть(Бажов).

Примечание. В литературе XIX в. в официальной, книжной речи употреблялся союз дабы не, к настоящему времени устаревший: Благородные для того не сближаются с простым пародом, что боятся, дабы не увидали, что они еще хуже его (Лерм.).

§ 2787. Союзную функцию может принимать на себя сочетание частиц не...бы(быне) — при тех же условиях, что и союзчтобыне:Время­тоесть,даписатьнетвозможности,Мысльубивающийстрах—Неперейтибыграницосторожности—Головудержитвтисках(Некр.); [Андрей:]Пойдемтескорей. [Чебутыкин:]Чтожеспешить?Успеем. [Андрей:]Ябоюсь,женабынеостановила(Чех.).

Примечание. В разговорной речи и просторечии для выражения опасения употребляется частица ну­ка (ну как): Говорю ему: дыши глубже, не бойся. А он все воздух как­то придерживает, видать опасается — ну­ка опять схватит (Г. Скребицкий).

ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЮЗАМИ,

ПРИНАДЛЕЖАЩИМИ СФЕРЕ

ВОПРОСИТЕЛЬНОЙ РЕЧИ

§ 2788. К союзным средствам, относящимся к сфере вопроса, принадлежат союзная частица ли, ее модификациине...ли,ли...ли,ли...или, союзыили...или,или,толи...толи. Изъяснительная связь при вопросе может быть оформлена также средствами местоименных вопросительных словкто,что,какой,сколько,когда,гдеи др. (см. § 2866). Тот или иной способ оформления изъяснительной связи определяется характером самого вопроса: союзные частицы употребляются при модальном вопросе, т. е. вопросе о том, соответствует ли данное событие действительности или нет; местоименное вопросительное слово употребляется при диктальном вопросе, т. е. вопросе о самом содержании события (о модальном и диктальном вопросе и различиях между ними см. § 2148).

§ 2789. Вместе с союзной частицей лина принадлежность сообщения плану вопросительной речи указывает лексика, обозначающая познание (незнание — узнавание — знание). К ней относятся, во­первых, слова (многие — в сочетании с отрицат. частицей), обозначающие непонимание:непонимать,непредставлятьсебе; незнание:незнать,неведать,неслышать,невидеть,нечувствовать; размышление и сопутствующие ему эмоциональные состояния:недоумевать,раздумывать,взвешивать,размышлять,сомневаться,колебаться;волноваться,беспокоиться; во­вторых, слова, называющие активную (целенаправленную) познавательную деятельность:спрашивать,задаватьвопрос,интересоваться,выяснять,справляться,выведывать,вспоминать,совещаться,спорить,советоваться;искать,обращатьвнимание,следить,наблюдать,караулить,оглядываться,осматриваться; знание как результат познавательной деятельности:знать,узнать,выяснить,установитьи передачу знания:сказать,сообщить,рассказать,поведать;объяснять,внушать,показывать,научить.

Примечание. Предложения, в которых опорные слова обозначают процессы познания и передачи знания, очень часто строятся как побудительные: Спроси (посмотри, узнай, выясни, скажи, сообщи...), пришел ли Ваня.

§ 2790. Общие условия употребления союзной частицы ли определяются спецификой модального вопроса — тем, является ли этот вопрос, во­первых, полным или частичным и, во­вторых, открытым или закрытым. Полный модальный вопрос требует от адресата подтверждения или опровержения существования всей той ситуации, о которой идет речь: Скажи, пришел ли Ваня? — Да, Ваня пришел; Нет, Ваня не приходил. Частичный вопрос касается не всей ситуации, а какого­то отдельного ее момента: Скажи, не Ваня ли пришел? — Да, Ваня; Нет, не Ваня. Частичный вопрос, как и ответ на него, нередко сопровождается разнообразными ограничительными (уточнительными или выделительными) словами и сочетаниями слов: Скажи, не Ваня ли это пришел? — Да, именно (как раз) Ваня (Ваня, а не кто­то другой). Открытый вопрос предполагает возможность выбора между несколькими решениями; закрытый вопрос такой возможности не предполагает.

Изъяснительная связь оформляется частицей ли, если вопрос, содержащийся в придаточном предложении, является закрытым. Такой вопрос может быть как частичным (1), так и полным (2): 1)ИмноголиструноборвалосьУбеднойкрестьянскойдуши,НавекисокрытоосталосьВлеснойнелюдимойглуши(Некр.);Иждалон,скороливеснапахнетвокноИтамдвеласточки,прижавшисьзащебечут? (Фет). 2) [Барон:]Нет,выстрадайспервасебебогатство,Атампосмотрим,станетлинесчастныйТорасточать,чтокровьюприобрел(Пушк.);Навопросшвейцара,когоемуугодно,онотвечалвопросом,домаликнягиняВераДмитриевна(Лерм.);Когдаменяспрашивали,люблюлиястихи,яконфузился(А. Чижевский).

§ 2791. Вопрос, оформленный частицей ли, может быть осложнен отрицательной частицейне, смягчающей его категоричность: [Арина Пантелеймоновна:]Нучтотывсе:чиновник,чиновник,анелюбитлионвыпить,вот,мол,чтоскажи(Гоголь);Ярешилподойтикнейиузнать:неизвестнолиейчто­нибудьосудьбесемьипоэта? (А. Чижевский).

Осложнение союзной частицы лиотрицательной частицейнеявляется регулярным, если в состав главного предложения входит слово со значением размышления (раздумывать,размышлять,думать,сомневаться), наблюдения (смотреть,высматривать,искать,оглядываться), опасения. Вопросительное значение конкретизируется как значение неуверенного предположения:Полныйромантическогобреда,онсталдажедумать,нетлиздеськакой­нибудьтайнойсвязисегосудьбою,несвязанолисуществованиепортретасегособственнымсуществованием,исамоеприобретениеегонеестьлиужекакое­топредопределение(Гоголь);Ондажезастоналиоглянулся,неслышитликто? (А. И. Толст.);Когдажеябыстро,точнобоясь,неслучилосьличеготамбезменя,вошелвсвоюкомнату,изтемнотыпослышалсясердитыйшепот(Бунин);Онвсевысматривал,несмеютсялинадним(Тын.)

§ 2792. Изъяснительная связь оформляется союзами и союзными частицами ли...ли,ли...или,или...или,или,толи...толи, если вопрос, содержащийся в придаточном предложении, является открытым. Такой вопрос чаще бывает полным (1) и значительно реже — частичным (2).

1) Незнаю,обманутлибыля,Осмеянтобойилинет... (Лерм.);Какоеделонам,страдалтыилинет?Начтонамзнатьтвоиволненья(Лерм.);Емунебылонужды,сердиласьлиилинетнанегоегобратья(Гоголь);Храниллиончто­нибудьвглубинахсвоегосуществаилитамбылопустоеместо—комукакоедоэтогодело? (С.­Щ.);Налевовсенебонадгоризонтомбылозалитобагровымзаревом,итруднобылопонять,быллитогде­нибудьпожарилижесобираласьвосходитьлуна(Чех.);Толижарко,толизябко,Непонять,аснавсенет(Твард.);Егорсмотрелсебеподноги,инепонятнобыло:слушаетонЕфимаилидумаетосвоем(Шукш.);Мужскиеблажныеголосатолипели,толиоралихором,непонятно(Триф.).

2) Какполусонный,бродилонбезцелипогороду,небудучивсостояниирешить,онлисошелсума,чиновникилипотерялиголову,воснеливсеэтоделается,илинаявузавариласьдурьпочищесна(Гоголь);Уменянесчастныйхарактер;воспитаниелименясделалотаким,боглитакменясоздал,незнаю,знаютолькото,чтоеслияпричиноюнесчастиядругих,тоисамнеменеенесчастлив(Лерм.);Иникакяпонятьнеумею,Нацветахли,вушахлизвенит(Фет).

Примечание. В разговорной речи и просторечии открытый вопрос может быть оформлен союзом что...что, модальным словом может (может... может, а может) и — в редких случаях — бессоюзно: Им будни, праздник — все равно (Крыл.); Но мне все равно, что штатский, что военный; одинаково интересно (Чех.); Вдался вглубь, лежит — не дышит, Сам не знает: жив, убит? (Твард.); Вот не знаю: верить, а может, не надо? (Е. Мухина).