- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Оглавление
- •1.2. Место дисциплины в учебном процессе
- •2. Цели и задачи дисциплины. Компетенции, формируемые в результате освоения.
- •3. Организационно-методические данные дисциплины
- •Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам Сокращённая форма обучения
- •4. Структура и содержание дисциплин
- •4.1. Структура дисциплины
- •4.2. Трудоёмкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •Трудоемкость модулей и модульных единиц дисциплины
- •4.3. Содержание модулей дисциплины
- •Содержание лекционного курса
- •4.4. Лабораторные занятия
- •Содержание занятий и контрольных мероприятий
- •4.5. Самостоятельное изучение разделов дисциплины
- •4.5.1. Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Перечень вопросов для самостоятельного изучения
- •Контрольные работы
- •5. Взаимосвязь видов учебных занятий
- •Взаимосвязь компетенций с учебным материалом и контролем знаний студентов
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •6.3. Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям.
- •Карта обеспеченности литературой
- •7. Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9.Методические рекомендации
- •9.1.Методические рекомендации преподавателям по организации обучения дисциплины
- •9.2.Методические рекомендации для студентов по изучению дисциплины
- •10. Образовательные технологии
4.3. Содержание модулей дисциплины
Таблица 4
Содержание лекционного курса
Не предусмотрено
4.4. Лабораторные занятия
Таблица 5
Содержание занятий и контрольных мероприятий
№ п/п |
№ модуля и модульной единицы дисциплины |
№ и название лабораторных занятий с указанием контрольных мероприятий |
Вид2 контрольного мероприятия |
Кол-во часов |
1. |
Модуль 1. Биография. Семья. |
устный опрос |
3 | |
Модульная единица.Дата, место рождения, возраст, национальность, семейное положение, семейное древо – родители, родственники, взаимоотношения с ними. Грамматика: порядок слов в предложении. Основные формы глагола. Существительные. Падежи. Склонение артикля |
Занятие № 1. Дата, место рождения, возраст, национальность, семейное положение, семейное древо – родители, родственники, взаимоотношения с ними.
|
устный опрос |
2 | |
Занятие № 2. порядок слов в предложении. Основные формы глагола. Существительные. Падежи. Склонение артикля |
устный опрос |
1 | ||
2. |
Модуль 2. Свободное время. Хобби.
|
устный опрос |
2 | |
Модульная единица Увлечения. Стиль жизни. Общение. Вечерний досуг. Интересы. Грамматика: Временные формы глагола. Образование множ. числа существительных. |
Занятие № 1.Увлечения. Стиль жизни. Общение. Вечерний досуг. Интересы.
|
устный опрос |
1 | |
Занятие № 2.Временные формы глагола. Образование множ. числа существительных. |
устный опрос |
1 | ||
3. |
Модуль 3. Квартира. Социальное обеспечение. |
устный опрос,письменная КР |
2 | |
|
Модульная единица. Расположение квартиры. Удобства. Интерьер. Описание квартиры. Ведение домашнего хозяйства. Льготы. Грамматика: Местоимения. Склонение. Отрицания. |
Занятие № 1.Расположение квартиры. Удобства. Интерьер. Описание квартиры. Ведение домашнего хозяйства. Льготы.
|
устный опрос, письменная КР |
1 |
Занятие № 2.Местоимения. Склонение. Отрицания. |
устный опрос, письменная КР |
1 | ||
4. |
Модуль 4. Бюджет семьи. Питание. |
устный опрос |
2 | |
|
Модульная единица.Источник дохода: зарплата, пенсия, социальные добавки. Расходная часть: оплата жилья, питание и др. Питание (сумма в месяц). Что приобретается. Грамматика: Числительные количественные и порядковые |
Занятие № 1.Источник дохода: зарплата, пенсия, социальные добавки. Расходная часть: оплата жилья, питание и др. Питание (сумма в месяц). Что приобретается.
|
устный опрос |
1 |
Занятие № 2.Числительные количественные и порядковые |
устный опрос |
1 | ||
5. |
Модуль 5. Рабочий день студента.
|
устный опрос |
2 | |
|
Модульная единица. Распорядок дня. Обязанности. Дни недели, время. Рабочее время. Вечерний досуг. Хобби. Общение. Грамматика: Прилагательные. Склонения прилагательных. Степени сравнения. |
Занятие № 1.Распорядок дня. Обязанности. Дни недели, время. Рабочее время. Вечерний досуг. Хобби. Общение.
|
устный опрос |
1 |
|
Занятие № 2.Прилагательные. Склонения прилагательных. Степени сравнения. |
устный опрос |
1 | |
6. |
Модуль 6. Моя учёба в университете |
устный опрос письменная КР |
2 | |
|
Модульная единица. Структура филиала Университета. Факультеты. Заочное, дневное отделение. Будущая профессия. Грамматика: сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений |
Занятие № 1.Структура филиала Университета. Факультеты. Заочное, дневное отделение. Будущая профессия.
|
устный опрос письменная КР |
1 |
Занятие № 2.сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений |
устный опрос письменная КР |
1 | ||
7. |
Модуль 7. Специальность студента |
устный опрос |
3 | |
|
Модульная единица. Будущая профессия. Информация о факультете. Основные обязанности бухгалтера (экономиста) на производстве. Грамматика: Причастие – образование, употребление, перевод. |
Занятие № 1.Будущая профессия. Информация о факультете. Основные обязанности бухгалтера (экономиста) на производстве.
|
устный опрос |
2 |
Занятие № 2.Причастие – образование, употребление, перевод |
устный опрос |
1 | ||
8. |
Модуль 8. Экономика Хакасии |
устный опрос |
2 | |
|
Модульная единица. Географическое положение, природные ресурсы. Современное развитие промышленности и сельского хозяйства Хакасии. Традиции. Культура. Искусство. История. Грамматика: Местоимения: неопределенные, относительные. |
Занятие № 1.Географическое положение, природные ресурсы. Современное развитие промышленности и сельского хозяйства Хакасии. Традиции. Культура. Искусство. История.
|
устный опрос |
1 |
Занятие № 2.Местоимения: неопределенные, относительные. |
устный опрос |
1 | ||
9. |
Модуль 9. Страна изучаемого языка. Экономика |
устный опрос письменная КР |
2 | |
|
Модульная единица. Географическое положение. Природные ресурсы. Современное развитие промышленности и сельского хозяйства. Грамматика: Пассивный залог. Употребление артикля с географическими названиями, названиями улиц и площадей. |
Занятие № 1.Географическое положение. Природные ресурсы. Современное развитие промышленности и сельского хозяйства |
устный опрос письменная КР |
1 |
Занятие № 2.Пассивный залог. Употребление артикля с географическими названиями, названиями улиц и площадей. |
устный опрос письменная КР |
1 | ||
10. |
Модуль 10. Страна изучаемого языка. Банки и деньги |
устный опрос |
2 | |
|
Модульная единица. Политическая основа государства. Экономика и ее развитие. Виды банков и их услуги. Финансирование. Страна изучаемого языка. Грамматика.Местоименные наречия. Словообразование и управление глаголов |
Занятие № 1.Политическая основа государства. Экономика и ее развитие. Виды банков и их услуги. Финансирование. Страна изучаемого языка.
|
устный опрос |
1 |
Занятие № 2.Местоименные наречия. Словообразование и управление глаголов |
устный опрос |
1 | ||
11. |
Модуль 11. Компьютеры и бизнес |
устный опрос |
2 | |
|
|
Занятие № 1.Компьютеры в нашей жизни и их связь с бизнесом. Работа с компьютером. Преимущества.
|
устный опрос |
1 |
Занятие № 2.Эквиваленты модальных глаголов. Закрепление грамматического материала.
|
устный опрос |
1 |