Тема 15. Человек как личность и индивидуальность (философская антропология)

Личность как феномен, возникающий в процессе накопления социального опыта. Индивидуальность как самобытность личности, своеобразие которой проявляется в творческих способностях и в деятельности вообще. Основные факторы, формирующие личность: биологическая наследственность, физическое окружение, культура, групповой опыт, индивидуальный опыт. Социализация личности как процесс и как результат.

Основные потребности, интересы и ценности человека. Иерархическая теория потребностей А. Маслоу, различавшего следующие базисные потребности (мотивационные переменные): а) витальные; б) физической, социальной и экономической безопасности; в) социальные; г) престижные; д) духовные.

Интерес как реальная причина социальных действий, лежащая в основе непосредственных побуждений, мотивов, идей и т.п. Личность как носитель социальных интересов и ценностей, выступающих в роли регуляторов общественной жизни. Для человека ценности (или нравственный идеал) – это ориентир для поведения, более устойчивый, чем потребности и интересы. Ценностные ориентации и мировоззрение.

Тема 16. Антропологические основания социальной работы

Социальная работа как прикладная субдисциплина социологии и антропологии. Психофизические возможности человека и их взаимосвязь с социальной активностью. Данные физической, социальной и культурной антропологии в конкретной деятельности социального работника. Этноцентризм, расовая и конфессиональная принадлежность социального работника как субъективные барьеры в его профессиональной деятельности.

Проблемы девиантности развития человека. Девиантное поведение (аморальность) как отклонение от общепринятых норм. Алкоголизм, наркомания, проституция, гомосексуализм, увлечение азартными играми, хулиганство, суицид как наиболее распространенные формы девиантности. Относительность девиантного поведения. Причины и факторы девиантного поведения. Социальный контроль девиантного поведения как одна из форм социальной работы.

III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий

(очная форма обучения – 5 лет)

№ п/п	Наименование темы	Распределение часов
		Всего	Аудиторная работа			Сам. работа
			Лекции	Семинар.	Практ.зан.
1 семестр - 108 часов
	Раздел 1. Физическая антропология	40	16	5	1	18
	Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук и практике	9	4	2		3
	Морфология человека	4	2			2
	Эволюционная антропология	4	2			2
	Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза	6	2	1		3
	Палеоантропология	7	3	1		4
	Расоведение	7	3	1		4
	Раздел 2. Культурная антропология (этнология / этнография)	38	17	5	1	15
	Этническая антропология	8	3	1		3
8.	Этнические культуры и цивилизации	6	4			2
9.	Этнолингвистическая карта мира	14	6	2		6
10.	Графемика и грамматология	5	2	1		2
11.	Антропонимика	5	2	1		2
	Раздел 3. Социальная антропология	30	15	3	1	11
12.	Традиционное общество	7	4	1		2
13.	Антропология родства	8	4	1		3
14.	Антропология возраста и гендерные исследования	6	3	1		2
15.	Человек как личность и индивидуальность (философская антропология)	4	2			2
16.	Антропологические основания социальной работы	4	2			2
	Курсовая работа
	Экзамен
	ВСЕГО:	108	48	13	3	44