- •Санкт-петербургская академия
- •Содержание
- •1. Рабочая учебная программа дисциплины
- •I. Целевая установка и организационно-методические указания
- •1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •2. Организационно-методические указания
- •II. Содержание тем дисциплины
- •Раздел 1. Физическая антропология
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук и практике
- •Тема 2. Морфология человека
- •Тема 3. Эволюционная антропология
- •Тема 4. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 5. Палеоантропология
- •Тема 6. Расоведение
- •Раздел 2. Культурная антропология (этнология / этнография)
- •Тема 7. Этническая антропология
- •Тема 8. Этнические культуры и цивилизации
- •Тема 9. Этнолингвистическая карта мира
- •Тема 10. Графемика и грамматология
- •Тема 11. Антропонимика
- •Раздел 3. Социальная антропология
- •Тема 12. Традиционное общество
- •Тема 13. Антропология родства
- •Тема 14. Антропология возраста и гендерные исследования
- •Тема 15. Человек как личность и индивидуальность (философская антропология)
- •Тема 16. Антропологические основания социальной работы
- •III. Распределение учебного времени по семестрам, разделам, темам и видам учебных занятий
- •IV. Перечень тем семинарских занятий
- •V. Перечень тем контрольных работ
- •25. Научная несостоятельность расизма.
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •6.1. Основная литература
- •6.2. Дополнительная литература
- •2. Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •2.1 Рекомендации по использованию материалов умк и проведению лекционных занятий
- •2.2 Методические рекомендации студентам по конспектированию учебного материала
- •2.3 Рекомендации по изучению отдельных тем дисциплины
- •Тема 1. Объекты, предмет и методы антропологии. Место антропологии в системе наук и практике
- •Тема 2. Морфология человека
- •Тема 3. Эволюционная антропология
- •Тема 4. Эволюция приматов и ранние этапы антропогенеза
- •Тема 5. Палеоантропология
- •Тема 6. Расоведение
- •Тема 7. Этническая антропология
- •Тема 8. Этнические культуры и цивилизации
- •Тема 9. Этнолингвистическая карта мира
- •Тема 10. Графемика и грамматология
- •Тема 11. Антропонимика
- •Тема 12. Традиционное общество
- •Тема 13. Антропология родства
- •Тема 14. Антропология возраста и гендерные исследования
- •Тема 15. Человек как личность и индивидуальность (философская антропология)
- •Тема 16. Антропологические основания социальной работы
- •3. Методические указания к семинарским и практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских и практических занятий
- •4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •4.1. Общие методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •4.2. Задания для самостоятельной работы по темам
- •5. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ
- •5.1. Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
- •5.2. Темы контрольных работ
- •25. Научная несостоятельность расизма.
- •6.2. Перечень контрольных вопросов к экзамену
- •50. Апартеид и негритюд: теория и практика.
Тема 11. Антропонимика
При изучении данной темы следует сначала разобраться в объектах и предмете изучения антропонимики, а также в антропонимических формулах разных народов и цивилизаций, в сопоставлении с которыми лучше осознается специфика русского антропонимикона и антропонимических моделей русского народа в исторической ретроспективе. Особое внимание необходимо уделить арабо-мусульманской антропонимической формуле, а также этноконфессиональным инновациям в антропонимиконе народов Индии, Африки, Океании, Сибири и Америки.
Литература по теме
Бромлей Ю.В., Подольный Р.Г. Человечество – это народы. М., 1990.
Личные имена народов мира. М., 1981.
Никонов В.А. Имя и общество. М., 1994.
Тема 12. Традиционное общество
В данной теме сначала необходимо понять соотношение основных принципов социальной организации раннепервобытного общества, а именно возраста, гендера и родства, а также специфику семейно-брачных отношений и брачной резиденции. Затем рассмотреть традиционное общество как социальную систему, функционирующую с помощью механизма традиции, и обратить внимание на актуализацию архаических и традиционных общественных моделей в переходных обществах, в том числе в четвертом мире.
Литература по теме
Алексеев В. П., Першиц А.И. История первобытного общества: Учебник. М., 2004.
Клакхон К. Зеркало для человека: Введение в антропологию. СПб., 1998.
Свод этнографических понятий и терминов. Вып. 1: Социально-
экономические отношения и соционормативная культура. М., 1986.
Этнология: Учебник. МГУ, 2006.
Ярская-Смирнова Е.В., Романов П.В. Социальная антропология: Учебное пособие. Ростов/Дон, 2004.
Тема 13. Антропология родства
При изучении данной темы следует прежде всего разобраться в родстве биологическом и родстве социальном и в различиях между системами родства и системами терминов родства. Далее необходимо изучить способы классификации систем терминов родства и те базовые принципы группировки родственников, которые используются при создании классификаций. Важно осознать и историческое соотношение между типами систем терминов родства, а также их социальные и этнокультурные детерминанты и социологические универсалии. Особое внимание следует уделить основным моделям искусственного родства.
Литература по теме
Дзибель Г.В. Феномен родства. СПб., 2001.
Крюков М.В. Система родства китайцев. М., 1972. (Введение).
Народы мира: Историко-этнографический справочник. М., 1988.
Успенский Л. Нашему забору двоюродный плетень // Наука и жизнь. 1963,
№ 3.
Членов М.А. Кто кем кому доводится? // Наука и жизнь. 1980, № 12.
Тема 14. Антропология возраста и гендерные исследования
При изучении данной темы следует разобраться в соотношении биологического и социального аспектов возраста и пола, а также в основных понятиях антропологии возраста и гендерных исследований. Необходимо и соотнести традиционные половозрастные институты с половозрастной стратификацией в современных маргинальных субкультурах и институтах социализации типа комсомола, пионерии, бойскаутов. Далее, надо осознать значимость счета социального родства (десцента) и преемственности (статуса, имущества) в истории архаических обществ. Особого внимания потребует научная несостоятельность теории матриархата, а также социально-антропологическое влияние современного феминизма.
Литература по теме
Бочаров В.В. Антропология возраста: Учебное пособие. СПб., 2000.
Попов В.А. Половозрастная стратификация в этносоциологических
реконструкциях первобытности // Советская этнография. 1982, № 1.
Шаронов В.В. Основы социальной антропологии: Учебник. СПб., 1997.
Ярская-Смирнова Е.В., Романов П.В. Социальная антропология: Учебное пособие. Ростов/Дон, 2004.