5.2. Темы контрольных работ

1. Антропология и смежные науки.

2. Биология человека как антропологическая субдисциплина.

3. Биологическая изменчивость человека и его предков во времени.

4. Биологическая изменчивость человека в пространстве.

5. Книги Ч. Дарвина «Происхождение человека и половой отбор» и «Выражение эмоций у человека и животных».

6. Современная эволюционная теория и ее значение для антропологии.

7. Гоминидная триада и основные факторы антропогенеза.

8. Человек как примат.

9. Человек как узконосый антропоид.

10. Человеческий мозг в сравнении с мозгом обезьян.

11. Австралопитеки: общая характеристика.

12. Архантропы: общая характеристика.

13. Неандертальцы и другие палеоантропы: общая характеристика.

14. Антропогенетические теории моноцентризма и полицентризма.

15. Человечество как единый вид.

16. Основные факторы расообразования.

17. Морфологические и популяционно-генетические подходы к систематике рас.

18. География человеческих рас.

19. Расовый состав этноса и этнический состав рас как предмет изучения этнической антропологии.

20. Европеоиды: общая характеристика и географический ареал распространения.

21. Негроиды и австралоиды: проблема экваториальной большой расы.

22. Монголоиды и американоиды: сходства и различия.

23. Раса как составляющая этногенетических процессов.

24. Специфика процессов метисации, этногенетической миксации и креолизации.

25. Научная несостоятельность расизма.

26. Расизм и ксенофобия.

27. Этнос и нация.

28. Этнос и язык.

29. Этнолингвистическая карта мира.

30. Генеалогические и типологические классификации языков.

31. Основные системы письма.

32. Иероглифические системы письма.

33. Предметное письмо и пиктография как разновидности ребусной системы письма.

34. Силлабография и алфавитное письмо.

35. Основные классификации этнических общностей.

36. Культура этноса и этническая культура.

37. Хозяйственно-культурные типы.

38. Основные формы сегрегации и геноцида.

39. Этноцентризм, национализм и шовинизм.

40. Антропонимикон и антропонимические формулы народов Европы.

41. Антропонимикон и антропонимические формулы Востока.

42. Традиционное общество как объект изучения социальной антропологии.

43. Основные принципы организации традиционных обществ.

44. Синполитейность и апополитейность.

45. Гендерные исследования.

46. Системы возрастных институтов.

47. Типология систем родства и систем терминов родства.

48. Антропология родства: объект и предмет изучения.

49. Биологический и социальный аспекты родства, возраста и пола.

50. Антропологические аспекты социальной работы.

6. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СОДЕРЖАНИЕ КОНТРОЛИРУЮЩИХ МАТЕРИАЛОВ

6.1. Общие положения

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов по учебной дисциплине включает текущий контроль успеваемости, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенному разделу учебной дисциплины. Рубежный контроль по учебной дисциплине проводится как в устной форме в виде опроса, так и в виде тестирования.

При проведении рубежного контроля используются перечень контрольных вопросов и тестовые задания по темам учебной дисциплины.

Промежуточная аттестация предполагает использование контрольных вопросов и тестовых заданий в полном объеме.